语文九年级下册4 海燕教学ppt课件

这是一份语文九年级下册4 海燕教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了第一课时，副标题，品读赏析等内容，欢迎下载使用。
1.结合诗人的创作背景，把握时代脉搏，理解诗歌表达的内容。2.朗读诗歌，加强对诗歌韵律和节奏的体会，读出诗歌情感的变化。3.从整体上领会作品的象征内涵，感受不同形象的深意，理解象征手 法在诗中的运用及其作用。4.学习诗歌的多种表现手法，分析对比、烘托和比喻、拟人、反复对 塑造海燕形象，抒发诗人情感的作用。
高尔基（1868—1936），原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家。主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。
《海燕》是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》，曾作为独立的文章发表。这首著名的散文诗是高尔基早期的代表作品，当时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基，来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始跳动的新时代脉搏，以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术形象，来欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级革命唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。
散文诗 散文诗兼有诗与散文的特点，是一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。在本质上它属于诗﹐有诗的情绪和幻想﹐给读者美和想象；在内容上它保留了有诗意的散文性细节；在形式上它有散文的外观﹐不像诗歌那样分行和押韵﹐但不乏内在的音韵美和节奏感。
苍 茫 胆 怯 翡 翠 精 灵 蜿 蜒 呻 吟 掠 起 飞 窜 蠢 笨
思考：文章题目是《海燕》，请你替作者拟定一个副标题。
要求：①要切合课文的内容； ②要和标题紧密联系，形成一个整体； ③用语简洁，字数不可过多。
——勇敢的斗士     ——暴风雨的勇士        ——迎接暴风雨的先驱者 ——胜利的预言家        ——无畏的革命者 ——革命的先驱者         ——划破乌云的利剑
找出文中写“暴风雨来临前的大海”的景象的句子，并说说大致分为了哪几幅图画，这几幅画面以什么线索贯穿起来的。
狂风卷集着乌云、大海泛起白沫
乌云越来越暗，越来越低……雷声轰响……狂风紧紧抱起一层层巨浪……
狂风吼叫……雷声轰响……乌云像青色的火焰，……燃烧 闪电的影子，……火蛇，……蜿蜓游动，……
暴风雨“来临之前”（1—6）
暴风雨“逼近之时”（7—11）
暴风雨“即将来临”（12—16）
在这三个场面中，海燕都有些什么样的表现？
暴风雨“来临之前”——海燕渴望暴风雨的来临。
暴风雨“逼近之时”——海燕搏风击浪，欢乐叫喊。
暴风雨“即将来临”——海燕热情呼唤。
齐读有关描写海燕形象的句子，想象三个场面中海燕的雄姿，小组讨论，归纳出“海燕”的性格特征，并说说是从哪些词句中看出来的。
海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着。 只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。     看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！     这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：   　──让暴风雨来得更猛烈些吧！
运用比喻，从形和色两方面表现了海燕矫健勇猛的雄姿。
运用拟人的手法，表现海燕藐视恶劣的环境，自豪而充满信心，突出它的英勇精神。
碰、掠起、冲、穿过——
勇敢、迅猛、锐不可当。
显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。
充分表现海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。
“这个敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”——
拟人化的描写显示了它的勇敢和智慧，表现了它具有高度的预见性和敏锐的洞察力。
“它深信，乌云遮不住太阳······”——
海燕是一个 的形象。
矫健勇猛自信乐观斗志昂扬坚强无畏有敏锐的洞察力
文章为什么还要写海鸥、海鸭、企鹅等海鸟？
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……
形成鲜明对比，反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的战斗精神。
作者为什么还要反复地写狂风、乌云、惊雷、闪电呢？
  在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。    雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——描写大小云块翻滚聚拢的情景，渲染出环境的恶劣。
——表现面积大，来势猛。
——表现狂风气焰嚣张，势力猖獗。
——说明狂风、惊雷一刻也没有停止肆虐逞威，渲染环境恶劣。
——说明乌云已弥漫整个海面，并妄图摧毁一切，更加凶暴。
描写风、云、雷、电这些自然景物可以渲染出环境的恶劣，而活动在这种环境中的海燕战斗情绪越来越高涨，从而烘托出海燕坚强无畏的战斗精神，突出海燕这一形象。
本文通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。