2021学年一 厘米、分米、米教学ppt课件

这是一份2021学年一 厘米、分米、米教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了课件PPT，典题精讲，一和中指两端的，张开大拇指为一，用直尺测量，这个纸条的长是8厘米，测量一段毛线的长，画一条5厘米长的线段，这条线段长是5厘米，测量一块橡皮的长度等内容，欢迎下载使用。
1、在测量活动中，体会建立统一长度单 位的重要性。2、会进行简单的长度单位换算。3、培养学生初步的估测意识和习惯，发 展学生初步的空间观念。
说一说哪个长、哪个短？估计一支铅笔大约等于几根 蜡笔长度？
用不同的方法来测量，建立统一长度单位的必要性 认识单位长度单位厘米
桌合作，测量课桌面的长。
选用身边的物品作工具，测量一下。
为什么大家测量的结果不同呢？
大家都用蜡笔作测量工具，再测量一次。这回测量的结 果一样啦！要得到同样的结 果，就要统一的 测量单位
要准确表示物品的长度，就要使用统一的 长度单位测量
尺子上的“厘米” 是国际上统一使用 的一个长度单位
“厘米”可以用字母“cm“来表示。1厘米记作1cm。
找出几种大约是1厘米 的物品
在尺子上找出2厘米、3厘米……的长度，用手比一比
拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再 用直尺量一量。
1）上面彩色纸条的长。
把直尺的0刻度对准 纸条的左端，于看纸 条的右端对着几。
毛线的长怎 么测量呢？
毛线拉直后，可以看作一条线段
用直尺还可以画一定长度的线段。
从直尺的0 刻度开始画 起，画到5厘米的地方。
这样测量是错的，测量时要与0对齐
1、用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。课本封面的长大约是（课本封面的宽大约是（
2、用蜡笔大约是（铅笔大约是（铅笔盒饭大约是（
测量自己学习用品的长。长 长长
量一量你的手指的宽度，看看哪个手指 的宽大约是1厘米
用不同的方法来测量建立统一长度单位的必要性 认识单位长度单位厘米