人教版六年级下册活动1 画简单的图形第3课 正多边形轻松画教案

第三课  正多边形轻松画

一、教材分析：

《正多边形轻松画》是义务教育小学教科书信息技术六年级下册第三课的教学内容，这一课主要是让学生学习重复命令repeat的用法和基本格式，并能用repeat命令画出正多边形和圆的图案。

二、学情分析：

    本课的教学对象是六年级学生，他们的思维活跃，想象力丰富，具有一定的抽象思维能力，爱上信息课，是因为信息课有趣，容易获得成就感。学生通过前面两节课的学习已经掌握了logo语言的一些基本命令，并能画出一些简单的图形。

三、教学目标：

（一）、知识与技能：

1、掌握重复命令的基本格式。 

    2、掌握用repeat命令画正多边形和圆的方法。

3、能理解重复命令的嵌套。

（二）、过程与方法：

通过任务驱动法和讲授法相结合的教学，使学生充分的感受重复命令的神奇。

（三）、情感态度与价值观：

通过编程练习，培养严谨、认真、科学的编程习惯，提高计算能力、思维能力和推理能力。 

四、教学重点：

    重复命令的功能及基本格式，以及用repeat命令画正多边形和圆的方法。 

五、教学难点：

    确定重复命令中的“重复执行的内容”与“重复的次数”是本课的难点。

六、教学准备：

    硬件：多媒体电脑室、投影仪。

软件：电子教室系统、LOGO语言程序。

七、教学课时：

1课时

八、教学过程:

（一）、复习导入

 1、通过前面几节课的学习我们已经掌握了logo的一些基本的命令，接下来我们一起回忆一下。（叫学生回答，教师补充）

2、老师想考考大家有关数学的知识，你们知道“角”包括哪些吗？（ 锐角 直角 钝角 平角 周角） 

 那么各种角的度数大小呢？   

3、同学们，我们知道正方形4条边相等，4个角都是直角，下面同学们结合之前所学的知识，来画出步长为100的正方形。

正方形画出来了，大家来观察一下这些命令有没有什么特征？ 

同学们发现（同一组命令重复了4次）

那么老师给大家演示一下，同学们感受一下是不是同一组命令重复4次

这样重复输入你感觉怎么样？有没有更好、更方便的方法一次完成这些操作呢？

通过这节课的学习，我们就可以学到简便的方法来画正多边形（板书课题）。

（二）、探究新知 

1、通过刚才画正方形，我们发现，同一组命令重复了4次，每次旋转了90度，一共旋转了360度。 

2、下面我们再来画一个步长为100的等边三角形。我们知道，等边三角形的三条边长相等。小海龟怎么才能画出等边三角形呢？（小组讨论小海龟旋转的角度）

得出图中的角度是120度（你是如何得出旋转120度的）。

FD 100 RT 120

FD 100 RT 120

FD 100 RT 120 

在上面画等边三角形的过程中，我们发现，同一组命令重复了3次，每次旋转了120度，一共旋转了360度。

3、接下来我们一起去完成一个找规律（出示PPT） 

  通过找规律发现：

（1）、命令重复的次数和正多边形的边数相等。

（2）、小海龟旋转的度数等于360/命令重复的次数.

4、由此可见随着正多边形边数的增多，命令也就越来越多，画起来也觉得越来越费时间、越来越繁，下面老师就把简单的方法教给大家。

 在logo命令中有一个重复命令叫repeat

    5、接下来老师给大家演示一下用重复命令画正四边形，同学们感受一下重复命令的神奇力量。

演示用重复命令画正方形： REPEAT 4 [FD 100 RT 90]

板书：重复命令REPEAT

6、画正多边形时我们发现它们是由N句相同的命令组成的。但是只要使用一条重复命令，小海龟就能完成同样的任务。 接下来我们一起分析一下这组命令，完成以下两个任务

任务一：用重复命令画步长为100的正三角形

任务二：用重复命令画步长为100的正六边形

7、从以上的例子我们可以把画正多边形的命令总结如下：

     板书：画正多边形的命令是： REPEAT  N [FD 步长 RT 360/N] 

重复命令的基本格式: REPEAT  重复的次数 [重复执行的内容]

（三）、巩固练习（播放轻音乐）

 1、画一个步长为40的正10边形。 REPEAT 10 [FD 40 RT 360/10] 

 2、 画一个步长为30的正17边形。 REPEAT 17 [FD 30 RT 360/17]

 3、 画一个步长为10的正36边形。

注意观察：当边数越来越多时，它的边数能数清吗?越来越像什么图形? (圆)

通常，我们在LOGO语言中画圆，都是用正36边形代替的。

 （四）、总结  本节课我们学习了用重复命令来画正多边形，通过使用重复命令，使我们在画规则图形的时候，简化了画图命令，因此我们一定要很好地掌握它。

 （五）、拓展

请用重复命令画出以下图形，要求一气呵成，（进一步熟悉重复命令的基本格式）。

九、板书设计

第三课   正多边形轻松画

1、画正多边形命令：

        REPEAT N[FD 步长 RT 360/N]

2、重复命令的基本格式：

        REPEAT 重复的次数[重复执行的内容]

十、教学反思：

    （一）、我的亮点

在本次教学中我采用了任务驱动法导入新课，让学生在自己的努力下完成正四边形的画法，使学生获得了成就感，进而对本节课产生了浓厚的兴趣。

在教学过程中设计了表格，通过表格学生的对比观察，思路，从而清晰轻易的找出“小海龟旋转的度数=360/重复的次数”把抽象难懂的知识转化成直观易懂，使学生轻松掌握。

（二）、不足之处

      在绘制正17边形时，学生问我老师360/17等于多少了，我才发现学生把小海龟的每次旋转的角度计算出来，而不是教师想象中的360/N。在这一环节中，我应该在之前的演示教学中就用360/N这种格式教学使学生更成分了解这种格式，可能效果会更好一些。

    总之，这节课体现了教师主导，学生主体，把学生探究、质疑、发现、研究等活动凸现出来，让他们体验成功的喜悦，展示学生作品，给学生展示才能的机会，增强了学生自信心。