总复习 图形的位置与运动 课件

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图形的位置与运动复习一、回顾与梳理回顾整理要求：2.根据知识间的关系合理地整理；1.小组合作，回忆图形位置与运动的知识；3.把整理的结果用表格、流程图、树状图等自己喜欢的 方式表示出来。我们学过哪些有关于图形的位置与运动的知识？请同学们把课前整理的内容在小组里进行交流。你能按下列要求画出图形吗？1.画出下面图形的另一半，使之成为轴对称图形，然后将得到的图形向右平移7格。 平移 对称 继续一、回顾与梳理●●你能按下面的要求画出图形吗？1.画出下面图形的另一半，使之成为轴对称图形，然后将得到的图形向右平移7格。画图形的另一半时，先确定各对称点的位置，再连线。 ●一、回顾与梳理●你能按下面的要求画出图形吗？1.画出下面图形的另一半，使之成为轴对称图形，然后将得到的图形向右平移7格。想一想：怎样确定平移后图形的位置？ ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 返回一、回顾与梳理想一想：平移和旋转有什么相同点和不同点？你能按下列要求画出图形吗？2.以A点为中心，将原图形逆时针旋转90度，画出旋转后的图形。 旋转时，先弄清楚旋转的方向与角度，然后围绕中心点进行旋转。A一、回顾与梳理在方格纸上画出图形B和图形C。①图形A向下平移3个方格得到图形B。②图形B绕O点顺时针旋转90度得到图形C。C 试一试怎样确定物体在平面中的位置呢？(3,3)A点在灯塔的北偏东45°200米处。1 2 3 4 5 6 7一、回顾与梳理A3.作品交流时，要先说一说你设计了一个什么图案，再说一说你是如何设计出来的。二、讨论与交流活动要求1.设计时，要用上平移或旋转的知识。2.设计结束时，要给自己的作品起一个有意义的名字。二、讨论与交流图案欣赏二、讨论与交流图案欣赏（1）学校的位置用数对表示是（ ）；海洋馆的位置用数对表示是（ ）；超市的位置用数对表示是（ ）；文艺馆的位置用数对表示是（ ）。二、讨论与交流3,39,2（2）小红从家到体育馆先向北偏东（ ）方向走到学校，再从学校出发向北偏东（ ）方向走到体育馆。34°45°0,75,1二、讨论与交流 学习了图形的位置与运动，可以帮助我们直观地认识和解决问题。你能说说学习“图形的位置与运动”知识的意义吗？1 .下列平面图形中，哪些图形是轴对称图形？各有几条对称轴？ √√√√√√√三、应用与反思无数条4条3条2条1条1条1条（1）学校的位置用数对表示为（ ）。（2）邮局的位置为（5，3），你能在图上表示出来吗？（3）怎样用数对表示其他建筑物的位置呢？1，2三、应用与反思2.填一填。 超市的位置是（2,3）；医院的位置是（3,1）；影院的位置是（4,4）；书店的位置是（6,5）。三、应用与反思3.右面是从公园到商店的路线图。（1）从公园到商店怎么走？（2）说说从商店到桃园的路线。 先向东走1500米到桃园，再向南走900米到书城，然后向东南走600米到电信局，最后向东走400米到达商店。 先向西走400米到电信局，再向西北走600米到书城，然后向北走900米到达桃园。4.如果渔船在海上遇难，应该向救援中心发送下面的哪条信息才能及时获救？说说你的理由。三、应用与反思告知了准确的方向和距离，能够找到准确的救援位置。告知了大体的方向，没有告知距离，不能找到准确的救援位置。告知了准确的距离和大体的方向，不能找到准确的救援位置。（3）我们的船在牛山岛的北偏东50°方向40千米处。（1）我们的船在牛山岛的东北方向。（2）我们的船在牛山岛的东北方向40千米处。由上述分析得知，应该向救援中心发送第3条信息才能及时获救。