北师大版 (三年级起点)Unit 10 Activities教案

这是一份北师大版 (三年级起点)Unit 10 Activities教案，共3页。
时间：40分钟
教学要求：
1.熟练运用句子“Hw ften I ...并能在实际生活中运用。
2.能够听、说、读、写单词频率单词nce ,twice ,three times ,动词短语g fishing 、g hiking、 g ice-skating、g swimming.
3.运用本节课的词句写话，培养学生的写作能力。
教学重点：
能听懂、会说、运用句子“Hw ften I ...并能灵活运用这些句子进行交流。
听懂、会说、会读、会演本课故事。
教学难点：
能熟读小故事，能运用所学语言完成读写练习。
教具学具准备：电脑，投影仪，PPT，卡片
教学过程：
步骤
目的
教师活动/方法
学生活动/学法
条件/手段
热身
Warm - up / Review
通过TPR让学生在尽快的进入课堂学习状态。
1、TPR表演动词短语，g fishing，g ice-skating ,g swimming，g hiking,
1、学生看单词做动作。
TPR
通过口语对话，训练学生的口语交际能力。
Free talk
T: Hw ften d yu ____?
S: I ____ nce a week .
学生用英语表自己做某事的频率。
愉快教学法
游戏激发学生学习兴趣，达到复习巩固句型的目的。
3、游戏：funny time
课件出示书本59页Activity让学生看着课件摇骰子，一边要学生提问Hw ften d yu I ... Once a week(a mnth,a year)
学生看着课件摇骰子，一边学生回答问题
呈现/操练
Presentatin /Practice
通过趣味故事的阅读和小组学习活动，让学生在轻松愉悦的情景中运用所学的知识，培养学生综合运用语言的能力。
Kids, are yu happy ? Yu have s much fun.Gg and Jenny are happy t.They are talking abut their activities.
出示课件，让学生看小故事一次。
让学生自己说小故事里有有谁？
回答问题：
a. Hw ften des Gg g hiking ?
b. Hw ften des he g ice-skating ?
c. Is Gg gd at ice-skating?
老师讲读小故事，讲解词语nt really 。
再次听录音，跟读小故事。
学生听、读小故事然后看图回答问题。
多媒体展示
合作学习法
拓展/巩固
Extensin/ Cnslida-
tin
表演故事，使学生进一步使用英语来交流。
回答问题，培养学生的综合能力。
1、Stry time
1）小组活动：读小故事
2）师生表演对话，请学生分角色表演对话。
2、完成practice 1
T：well all have different hbbies.Nw let’s see what are their hbbies ?And hw ften d they d it ?
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①学生和上书本，先听录音一次。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②打开书本P58，再听录音一次，找出practice 1中对应图画的答案。
学生进行小组学习活动。
分角色表演对话
3、完成书本p58的practice1
合作学习法
竞赛评价法