江苏省盐城市阜宁县2021-2022学年七年级上学期期中数学试题-84f7059e193c4663b7ce1610967f5853
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这是一份江苏省盐城市阜宁县2021-2022学年七年级上学期期中数学试题-84f7059e193c4663b7ce1610967f5853,共15页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上,下列运算正确的是.,与a﹣b﹣c的值不相等的是,下列说法正确的是,用“”或“”符号填空等内容,欢迎下载使用。
绝密★启用前江苏省盐城市阜宁县2021-2022学年七年级上学期期中数学试题试卷副标题考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx题号一二三总分得分 注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷(选择题)请点击修改第I卷的文字说明 评卷人得分 一、单选题1.王老师的身份证号码是320923197211112341,他出生的月份是( )A.1 B.2 C.11 D.122.的倒数是( )A. B. C. D.3.如果+10%表示增加10%,那么-5%表示( )A.减少5% B.增加5% C.增加10% D.增加5%4.单项式﹣x2y的系数与次数分别是( )A.-,3 B.-,4 C.-π,3 D.-π,45.下列各组单项式中,同类项一组的是( )A.x3y与xy3 B.2a2b与﹣3a2bC.a2与b2 D.﹣2xy与3y6.下列运算正确的是( ).A.2a2-3a2=-a2 B.4m-m=3C.a2b-ab2=0 D.x-(y-x)=-y7.与a﹣b﹣c的值不相等的是( )A.a﹣(b﹣c) B.a﹣(b+c) C.(a﹣b)+(﹣c) D.(﹣b)+(a﹣c)8.下列说法正确的是( )A.0是最小的有理数B.若有理数m>n,则数轴上表示m的点一定在表示n的点的左边C.一个有理数在数轴上表示的点离原点越远,这个有理数就越大D.既没有最小的正数,也没有最大的负数. 第II卷(非选择题)请点击修改第II卷的文字说明 评卷人得分 二、填空题9.用“”或“”符号填空:______.10.如果3x2myn与﹣5x4y3是同类项,则代数式m-n的值为_______.11.地球半径约为6400000米,将数6400000用科学记数法表示为_______.12.两个连续奇数中,设较大一个为x,那么另一个为_______.13.若|x|=x,则x的取值范围是_______.14.若关于x的多项式(a-4)x3-x2+(b+1)x-2是二次二项式,则_______.15.按照如图的操作步骤,若输入x的值为-3,则输出的值是_______.
16.一张长方形桌子需配6把椅子,按如图方式将桌子拼在一起,那么6张桌子需配椅子_______把. 评卷人得分 三、解答题17.将下列各数在如图所示的数轴上表示出来,并用“>”把这些数连接起来. -1,0,2,-|-3|,-(-3.5).18.若a、b互为相反数,c、d互为倒数,m的绝对值为2.(1)直接写出:a+b= ,cd= ,m= ;(2)求的值.19.把下列各数填入相应的大括号内(将各数用逗号分开)6,-3,2.4,,0,-3.14, 正数:{ …} 非负整数:{ …}整数:{ …} 负分数:{ …}20.计算:(1);(2);(3).21.化简:(1)a2﹣3a+8﹣3a2+4a﹣6;(2)a+(2a﹣5b)﹣2(a﹣2b).22.有20筐苹果,以每筐25千克为标准,超过或不足的千克数分别用正、负来表示,记录如下:与标准质量的差值(单位:千克)−3−2−1.5012.5筐数142328(1)20筐苹果中,最重的一筐比最轻的一筐重 千克;(2)与标准重量比较,20筐苹果总计超过或不足多少千克?(3)若苹果每千克售价6.5元,则出售这20筐苹果可卖多少元?23.(1)已知,求的值.(2)已知|x|=5,|y|=3,且x﹣y>0,求x+y的值;24.如图,长为32米,宽为20米的长方形地面上,修筑宽度均为x米的两条互相垂直的小路(图中阴影部分),余下的部分作为耕地,如果将两条小路铺上地砖,选用地砖的价格是每平米40元.(1)求买地砖至少需要多少元?(用含x的式子表示)(2)计算当x=2时,地砖的费用.25.如图,点A、B、C为数轴上的点,请回答下列问题:(1)将点A向右平移3个单位长度后,点A,B,C表示的数中,哪个数最小?(2)将点C向左平移6个单位长度后,点A表示的数比点C表示的数小多少?(3)将点B经过怎样的平移后,点B与点C的距离是2?
参考答案1.C【分析】根据身份证的第位代表的是出生年月日计算即可;【详解】∵王老师的身份证号码是320923197211112341,∴他是1972年11月11日,∴出生的月份是11;故选C.【点睛】本题主要考查了用数字表示事件,准确计算是解题的关键.2.C【分析】由互为倒数的两数之积为1,即可求解.【详解】∵,∴的倒数是.故选C3.A【分析】在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.“正”和“负”相对,若增加表示为正,则减少表示为负.【详解】解:若增加表示为正,则减少表示为负,
则+10%表示“增加10%”,那么-5%表示减少5%.
故选A.【点睛】本题主要考查正数和负数的知识点,解题关键是理解“正”和“负”的相对性,明确什么是一对具有相反意义的量.4.C【分析】根据单项式的概念即可求出答案【详解】系数为:-π次数为:3故选C【点睛】本题考查单项式的概念,解题的关键是正确理解单项式的概念5.B【分析】根据同类项的定义即可求出答案【详解】如果两个单项式,它们所含的字母相同,并且相同字母的指数也分别相同,那么就称这两个单项式为同类项.故选B【点睛】本题考查同类项的定义,解题的关键是正确理解同类项的定义6.A【分析】根据整式加减法的运算方法,逐一判断即可.【详解】解:∵2a2-3a2=-a2,∴选项A正确;∵4m-m=3m,∴选项B不正确; ∵a2b-ab2≠0,∴选项C不正确; ∵x-(y-x)=2x-y,∴选项D不正确.故选A.【点睛】此题主要考查了整式的加减法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:整式的加减的实质就是去括号、合并同类项.一般步骤是:先去括号,然后合并同类项.7.A【分析】根据去括号方法逐一计算即可【详解】A、a﹣(b﹣c)=a﹣b+c.故本选项正确;B、a﹣(b+c)=a﹣b﹣c,故本选项错误;C、(a﹣b)+(﹣c)=a﹣b﹣c,故本选项错误;D、(﹣b)+(a﹣c)=﹣c﹣b+a,故本选项错误.故选A【点睛】本题考查去括号的方法:去括号时,运用乘法的分配律,先把括号前的数字与括号里各项相乘,再运用括号前是”+“,去括号后,括号里的各项都不改变符号;括号前是”﹣“,去括号后,括号里的各项都改变符号8.D【分析】根据有理数的特点和数轴上点的特点逐项分析即可.【详解】解:A、0是有理数但不是最小的有理数,因为不存在最小的有理数,故该选项错误;B、根据数轴上点的特点:一般来说,当数轴方向朝右时,右边的数总比左边的数大,若有理数m>n,则数轴上表示m的点一定在表示n的点的右边,故该选项错误;C、一个有理数在数轴上表示的点离原点越远,这个有理数的绝对值就越大,故该选项错误;D、既没有最小的正数,也没有最大的负数,这句话是正确的,故该选项正确,故选:D.【点睛】本题考查了有理数的特点和数轴上点的特点:所有的有理数都可以用数轴上的点表示,但数轴上的点不都表示有理数.(一般取右方向为正方向,数轴上的点对应任意实数,包括无理数.)9.【分析】两个负数,绝对值大的其值反而小,据此判断即可.【详解】解:∵|-7|=7,|-9|=9,7<9,∴-7>-9,故答案为:>.【点睛】此题主要考查了有理数大小比较的方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:两个负数,绝对值大的其值反而小.10.-1【分析】根据同类项的定义,可得,即可求解.【详解】解:∵3x2myn与﹣5x4y3是同类项,∴ ,解得: ,∴.故答案为:-1【点睛】本题主要考查了同类项的定义,熟练掌握含有相同字母,且相同字母的指数也相同的两个单项式是同类项是解题的关键.11.6.4×106【分析】科学记数法的表示形式为a×的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值≥10时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.【详解】解:6400000=6.4×106,故答案为:6.4×106.【点睛】此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.12.x-2x【分析】利用连续两个奇数相差2,表示出答案即可.【详解】解:两个连续奇数中,设较大一个为x,则另一个为x-2.故答案为:x-2【点睛】本题主要考查了列代数式,注意理解两个连续奇数相差2是解决问题的关键.13.x≥0【分析】根据绝对值的非负性计算即可;【详解】∵|x|=x,∴;故答案是.【点睛】本题主要考查了绝对值的非负性,准确计算是解题的关键.14.1【分析】根据多项式的次数与项数列出方程求出参数的值,再代入计算即可.【详解】解:∵关于x的多项式(a-4)x3-x2+(b+1)x-2是二次二项式,∴,.解得,.∴原式.故答案为:1.【点睛】本题考查多项式的次数与项数,一元一次方程的解法和代数式求值,根据题意正确列出方程是解题关键.15.17【分析】根据题目中程序流程图按顺序计算即可.【详解】解:当时;;;.故答案为:17.【点睛】本题考查根据程序流程图进行代数式求值,正确列出代数式并计算是解题关键.16.16【分析】此题主要是结合图形发现规律:多一张桌子,则多2把椅子,即可求解.【详解】解:观察图形发现:多一张桌子,则多2把椅子,所以6张桌子需要6+2(6-1)=16把椅子.故答案为:16【点睛】此题考查图形的变化规律,通过观察图形,分析、归纳发现其中的规律,并应用规律解决问题是解题的关键.17.,图见解析.【分析】先利用绝对值和相反数的定义得到,,再利用数轴表示5个数,然后利用数轴上右边的数总比左边的数大进行大小比较.【详解】解:,,在数轴上表示出各数:它们的大小关系为:.【点睛】本题考查了有理数的大小比较:比较有理数的大小可以利用数轴,他们从左到右的顺序,即从大到小的顺序(在数轴上表示的两个有理数,右边的数总比左边的数大);也可以利用数的性质比较异号两数及0的大小,利用绝对值比较两个负数的大小.18.(1)a+b=0,cd=1,m=±2;(2)3或-1【分析】(1)根据相反数的性质,倒数的性质,绝对值的性质计算即可;(2)根据(1)中的计算结果整体代入计算即可.【详解】解:(1)因为a、b互为相反数,c、d互为倒数,m的绝对值为2;所以a+b=0,cd=1,.故答案为:0,1,.(2)当m=2时,原式;当时,原式.所以原式的值为3或.【点睛】本题考查相反数的性质,倒数的性质和绝对值的性质,熟练掌握以上知识点是解题关键,同时注意分类讨论思想的应用.19.见解析【分析】逐一判断每个数所属分类,放入相应括号内即可.【详解】解:6是正整数,﹣3是负整数,2.4是正分数,是负分数,0是整数但既不是正数也不是负数,﹣3.14是负分数,是负分数,∴正数:{ 6,2.4…}非负整数:{ 6,0…}整数:{6,-3,0…} 负分数:{,-3.14,…}【点睛】本题考查有理数的分类,题目较容易,关键是要掌握每个数所属分类.20.(1)13;(2)0;(3)34【分析】(1)根据有理数的加减法可以解答本题;(2)根据乘法分配律和有理数的加减法可以解答本题;(3)根据有理数的乘方、有理数的乘除法和加减法可以解答本题.【详解】解:(1)12-(-18)+(-7)-10=12+18+(-7)+(-10)=(12+18)+[(-7)+(-10)]=30+(-17)=13;(2)(−12)×(−−)−|−5|=(-12)×-(-12)×-(-12)×-5=(-3)+2+6-5=-1+6-5=5-5=0;(3)=2×16+6-4=32+6-4=34【点睛】本题考查有理数的混合运算,解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法.21.(1)﹣2a2+a+2;(2) a﹣b.【分析】(1)原式合并同类项即可得到结果;(2)原式去括号合并即可得到结果【详解】(1)原式=﹣2a2+a+2;(2)原式=a+2a﹣5b﹣2a+4b=a﹣b.【点睛】此题考查了整式的加减,熟练掌握运算法则是解本题的关键22.(1);(2)超过8千克;(3)3302元【分析】(1)由表格信息可得最重的超过了基数千克,最轻的比基数少3千克,由可得答案;(2)把超过的量与不足的量相加即可得到答案;(3)由25筐苹果总的基数为千克,再加上超过的(或不足的)数量即可得到苹果总重量,再乘以售价即可得到答案.【详解】解:(1)由表格信息可得:(千克), 所以最重的一筐比最轻的一筐重千克;(2),,=8(千克)答:与标准重量比较,20筐苹果总计超过8千克;(3)这20筐苹果的总质量为(千克),则508×6.5=3302(元),答:出售这20筐苹果可卖3302元.【点睛】本题考查的是正负数的实际应用,有理数的加法与乘法的实际应用,理解题意列出正确的运算式进行计算是解题的关键.23.(1)﹣42;(2)8或2【分析】(1)由非负性的性质求出a、b的值,原式化简后a、b的值代入计算即可;(2)根据题意,利用绝对值的代数式的意义求出x、y的值,代入x+y计算即可.【详解】解:(1)=3a2b-ab2 由知,a=﹣3,b=﹣2, 原式=-54+12=﹣42.(2)∵|x|=5,∴x=5或-5,∵|y|=3,∴y=3或-3,当x-y>0时,x=5,y=3或x=5,y=-3, 此时x+y=5+3=8或x+y=5+(-3)=2,即x+y的值为:8或2.【点睛】本题考查了整式的化简求值、非负数的性质和绝对值,熟练掌握运算法则和非负数的性质是解题的关键.24.(1)(2080x﹣40x2)元;(2)4000元【分析】(1)先表示出小路的面积,再求需要的金额;(2)把x=2代入计算即可.【详解】解:(1)小路的面积为:32x+20x﹣x2,即52x﹣x2(平方米),买地砖的金额为:40×(52x﹣x2)=2080x﹣40x2(元),答:买地砖至少需要(2080x﹣40x2)元;(2)当x=2时,2080x﹣40x2=2080×2﹣40×22=4160﹣160=4000(元),答:当x=2时,地砖的费用为4000元.【点睛】本题考查列代数式,代数式求值,正确的列出代数式是正确解答的关键.25.(1)点B表示的数;(2)1;(3)点B向右平移3个或7个单位长度【分析】(1)把点A向右平移3个单位长度即为原点,比较即可;
(2)将C向左平移6个单位长度,表示的数为-2,运算即可得出结果;
(3)点B向右平移3个或7个单位长度后,表示的数为2或6,点B与点C的距离是2.【详解】(1)如图所示,则点B表示的数最小; (2)如图所示:﹣2﹣(﹣3)=1. 故点A表示的数比点C表示的数小1; (3)如图所示:点B向右平移3个或7个单位长度后,点B与点C的距离是2.【点睛】本题考查了数轴以及数轴上两点之间的距离公式,根据题意画出相应的数轴是解本题的关键.
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