小学心理健康北师大版(2013)四年级上册第四课 我是情绪的主人课文内容课件ppt
展开活动一:游戏《抓蜻蜓》活动规则:1、左手食指向上,代表蜻蜓,右手手掌伸平,手心向下,代表网。你的指尖抵住旁边同学的掌心。(前排的同学向后转)前后两排最外边同学的手连在一起。2、当听到老师说到“信息”这个词时,你右手代表的网要尽快地抓住“蜻蜓”,同时,你左手代表的蜻蜓又要尽快地逃离别人的网。
活动三:情绪调节器场景1: 这节课刚上课,同学就把我的钢笔碰掉地上了,笔尖都摔弯了。
活动三:情绪调节器场景2: 周末,爸爸说要带全家去公园,可是我的作业没写完,看来公园是去不了了。
活动三:情绪调节器场景3: 天黑了,爸爸妈妈还没有回来,你感到很害怕。
调节消极情绪的好方法: 1、注意转移法: 回避法——改变注意焦点,分散注意力; 转视法——从另外一个角度看同一事物,发现积极的意义。
调节消极情绪的好方法: 2、合理宣泄法: 在适当的场合哭一场; 向他人倾诉; 进行剧烈的运动; 放声歌唱或大声喊叫等。
调节消极情绪的好方法: 3、理智控制法: 自嘲法——自我解嘲,自我安慰。 心理换位法——与对方交换位置,站到对方的角度想问题。 升华法——把情绪引向对自己、对他人、对社会都有利的方向。
6、学会和别人一起分享喜悦
9、学会和各种人愉快地相处
13、 常和别人 保持合作, 并从中 获得乐趣
14、保持高度的自信心
17.有空给自己充一下电
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