初中数学1 感受可能性课堂教学课件ppt

这是一份初中数学1 感受可能性课堂教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了感受可能性，小试牛刀，活动二转盘游戏，检测提升等内容，欢迎下载使用。
如果随意投掷一枚质地均匀的骰子，那么⒈ 掷出的点数会是10吗？
⒉ 掷出的点数一定不超过6吗？
⒊ 掷出的点数一定是1吗？
1.掷一枚质地均匀的骰子，掷出的点数不超过6
3. 3个人分成两组，一定有2个人分在同一组；
2.太阳从东方升起；
★ 这些事情我们事先肯定它 ，这些事件称为 。
1.掷一枚质地均匀的骰子，掷出的点数是10；
★ 这些事情我们事先肯定它 ，这些事件称为 。
⒉打开电视，正在播放动画片；
⒊简阳市2018年10月1日会下雨；
⒈掷一枚质地均匀的骰子，掷出的点数是1；
★ 这些事情我们事先 ，这样的事件称为 。
议一议：举出生活中的几个必然事件、 不可能事件和随机事件。
你能把事件发生的可能性与相应数值联系起来吗？
必然事件不可能事件随机事件
1. 指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件？（1）两直线平行，内错角相等；（2）任意投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数是奇数；（3）将油滴入水中，油会浮在水面上；（4）在装有3个球的布袋里摸出4个球；2.从可能性的角度考虑，以下成语分别描述了什么样的事件？（1）海底捞月 （2）守株待兔（3）拔苗助长 （4）风吹草动
做一做：利用质地均匀的骰子和同桌做游戏，规则如下：
（1）两人一组游戏，各自掷一枚骰子，每人可以只掷一次骰子，也可以连续地掷几次骰子。
（2）当掷出的点数和不超过10时，如决定停止掷，那么你的得分就是所掷出的点数和；当掷出的点数和超过10时，必须停止掷，并且你的得分为0。
（3）比较两人的得分，谁的得分多谁就获胜。
多做几次上面的游戏，并将最终结果填入下表：
2、在做游戏时，如果前面掷出的点数和已经是5，你是决定继续掷还是决定停止掷？如果掷出的点数和已经是9呢？
1、在做游戏的过程中，你是如何决定是继续掷骰子还是停止掷骰子的？
★一般地，随机事件发生的可能性是有大有小的。
请同学看转盘，做下面的游戏：（1）自由转动转盘，每人分别将转出的数字填入四个方格中的任意一个 ；
（2）继续转动转盘，每人再将转出的数字填入剩下的任意一个方格中；
（3）转动四次转盘后，每人得到一个四位数；
（4）比较得到的四位数。 谁大谁就获胜。
问题思考：（1）在上述的游戏中，如果第一次转出了下面的数，你会把它填在哪个方格中？请说出为什么？①9；②0；③7；④3.（2）这样可以转出最大的四位数是多少？最小的是多少？（3）多做几次上面的游戏,在游戏的过程中,你积累了哪些经验?获胜的同学靠的是智慧，还是运气？
1、下面第一排表示了各袋中球的情况，请你用第二排的语言来描述摸到红球的可能性大小，并用线连起来。
3、街头常见这样的游戏，如图所示（以下称游戏提供者为甲方，游戏者为乙方），乙方向甲方付十元钱后即可转一次转盘，转盘停止后，指针指向几就顺时针走几格，得到一个数字，这个数字所在区域内的物品就归乙方（如图，每个扇形的大小一样。） 你认为这个游戏对甲乙双方公平吗？为什么？
本节课有什么收获？学习了哪些知识？