中考语文二轮专题复习：探究文章的表达技巧（共26张PPT）

这是一份中考语文二轮专题复习：探究文章的表达技巧（共26张PPT），共26页。PPT课件主要包含了阅读技巧，阅读问题分类，概括文章主旨，修辞手法及其作用，描写方法及其作用，词语角度及其作用，提升训练，巩固练习等内容，欢迎下载使用。

教学目标：1、了解阅读理解技巧 2、基本解题方法的灵活运用 3、增强阅读理解的信心，提高阅读理解能力
教学重点：分析句子所用技巧
教学难点：运用答题技巧方法
1、读材料：读选文、读问题2、找原话：根据问题题干，找到其所在选文段落3、看要求：问题要求4、答问题：不多、不漏、言之有理
一、某句话在文章中的作用
二、文章表达了什么样的思想感情？
“某句话”可能出现的位置及其作用
1、开头2、中间3、结尾
落笔点题，开门见山，点明文章中心，总领全文，或引起下文的作用
为下文作铺垫，为后面某某内容的描写埋下伏笔
总结全文，点明文章主旨，深化主题
承上“承”的是什么，启下“启”的是什么
二、某句话可能涉及到环境描写？
环境描写的作用：1、交代故事发生的时间、地点、人物以及背景2、渲染了气氛、烘托人物的心情3、推动故事情节发展、为下文做铺垫
1、找到中心句，通常那些富有哲理的句子往往是作者所要表达的主题。
2、概括，可以用这样一个句式：“通过……故事，歌颂（赞扬）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。”
常见的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。
1、比喻的种类： ①明喻 典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词"像、似、仿佛、犹如"等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。"②暗喻 典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用"是"、"成了"、"变成"等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。
打比方。用某些有类似点的事物来比拟想要说明的事物。
把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。
例如：小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。
把事物的丑态展现得淋漓尽致，给人强烈的厌恶感
②使读者从中感受到作者对该事物的强烈感情
把事物描述得栩栩如生，使人倍感亲切
为了启发听者或读者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。如“他的嗓子像铜钟一样，十里地都能听见”。
1、可以深刻地展现作者对事物鲜明的感情态度，引起读者共鸣
2、通过对事物的形象渲染，引起人们丰富地想象，有利于突出事物的本质和特征
四：三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排，达到一种加强语势的效果。
（一）用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。” 　　（二）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。” 再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。” 这两句都很好地表现出了景物的细微特征。 　　
（三）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”（《为人民服务》） “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”（朱自清《匆匆》） “一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。” （谚语） 　　（四）运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。
衬托了某人的品质/突出了某种精神
文章中引用的内容有什么作用？
五：引用 指写文章时，有意引用现成语、诗句、格言、典故等。
1、人物描写方法有哪些？
神态、动作、语言、外貌、心理
1、动词：能准确抓住事物的状态2、形容词：生动形象写出了事物特点3、副词：强调所写事物的特点4、拟声词：生动传神的写出了、叠词：使描写的人物或景色特点更加传神
内容：教材：38—40《捡来的手机》第3小题、《向日葵》第2小题时间：25分钟
3、文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪几种手法？这样的描写有什么作用？（选一种说）（4分）
【答案解析】①动作描写；“急匆匆”、“奔”等词语突出了小伙子不见手机、找到手机的着急心情。②神态描写，“不知所措”突出小伙子的惊讶、说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外，突出小男孩的善良。③语言描写，不停地道谢突出小伙子拿到手机的激动，表达了对小男孩一家的感激之情。
2、赏析下列句子。（6分）（1）看着时间滴滴答答地走着，怒气像蚂蟥一样往我心里钻，（从修辞角度）（2）我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。（从词语角度）
【答案解析】（1）运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”因为女儿迟到而无法排解的怒气。（2）本句运用“灼灼”这个形容词，生动传神的写出了“因生气而难过的感受；运用“冒”这个动词生动形象的写出了“我”因为女儿不体恤父母而失望的情态；“半点”这个副词的形容更是突出了我的失望至极。
内容：完成剩余习题、简单讲解核对答案时间：35分钟
1、本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（4分）①故事情节：（ 捡到 ）手机——讨论如何处置手机——（ 归还 ）手机——回顾还手机情景②儿子的情绪：惊喜 ——（不屑或想不通）—— 心情很好 ——（不好意思 ）2、惊讶：把手机交给学校，儿子肯定会受到表扬、但儿子却不愿意受到表扬，所以我很感到惊讶。欣慰：儿子懂得做好事不是为了受表扬、而是做人的本分，说明儿子不爱慕虚荣，为人善良，不虚伪，懂得做人的道理，我为此感到欣慰。4、①善良；归还手机②不虚伪；不隐藏自己的真实想法
1、围绕“向日葵”补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。（6分）那天下班后，买向日葵 .赶回家去，藏向日葵，半夜起来，浇向日葵第二天上午送向日葵3、①一向准时的女儿吃饭迟到了（一向体恤父母的女儿却让父母在寒风中受冻）②女儿迟到了，却没有告诉我真正的原因。③吃饭时，体恤的父母的女儿没有安慰生气的母亲，而是一直在说单位趣事。④敬业的女儿，第二天没有去上班。