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    高中美术 《美术鉴赏》 美术作品可以什么都不像吗--走进抽象艺术 2 课件
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    高中美术人美版《美术鉴赏》第五课 美术作品可以什么都不像吗--走进抽象艺术背景图课件ppt

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    这是一份高中美术人美版《美术鉴赏》第五课 美术作品可以什么都不像吗--走进抽象艺术背景图课件ppt,共36页。PPT课件主要包含了抽象艺术,走进抽象艺术,什么是抽象艺术,毕加索《公牛》连作,纯抽象艺术包括,冷抽象艺术,热抽象艺术,康定斯基,抽象绘画的特征,课堂练习等内容,欢迎下载使用。

    绘画中的点、线、面、色彩等要素能给我们带来什么感受呢?
    ● 走在树林中,一滴水掉到脖子里,好凉啊!● 尝了一口柠檬,真酸!● 昨晚全家一起去吃麻辣火锅,好辣!● 和最好的朋友吵架了,心情很糟!
    对号入座:表情丰富的色彩
    莱茵河畔之树 1907-1908
    停泊的帆船 1898-1899
    蒙得里安 树的连作1911-1912
      这幅画只看到交错弯曲的弧线,这是从树的造型变化中抽离的形象,艺术家说,这是《开花苹果树》,这已不是特定的某一棵树,而是艺术家心中对树的概念。
      这是一件铅笔素描习作,写生作品,风格写实,艺术家以纤细的笔法,尽力地去模仿自然。
    问题:在抽象的过程中,抽取了牛的形象的什么本质因素?
    公牛的体量感及质感的表现
    分析内在的组织结构,质感的表现已经退居其次
    彻底放弃对皮毛的质感的外在表现,以简练的形式直接表现对象的结构特点
    精简内部结构,夸张整体的外型特征,在可以识别的限度内,将细节减至最少
    结论:抽取了牛的形体的几何化特征和牛角特征,形成牛的抽象符号。
    相关视频\抽象绘画的基本形态_标清.flv
    抽象艺术指艺术形象大幅度偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术。
    结论一:抽象艺术的概念
    抽象一词原义指人类对事物非本质因素的舍弃与对本质因素的抽取。一部分原始艺术品和大部分工艺美术作品以及书法、建筑等艺术样式,就其形象与自然对象的偏离特征来说应属抽象艺术。但作为自觉的艺术思潮的抽象艺术则在20世纪兴起于欧美。诸多现代主义艺术流派如抽象表现主义、立体主义、塔希主义等均受此影响。
    抽象艺术形成的原因: 照相机的发明,现代的社会化大分工,西方科学理性的影响.
    艺术为什么会走向抽象?
    这两幅作品有什么不同?
    三、认识两种抽象艺术
    为了把握世界普遍的美和本质,他认为艺术只有简化为最基本的形态---直线和纯粹的色彩,并从他们的内在关系中才能做到。
    ——以冷静、规则的几何构成为主,富有知性、秩序、严肃感。
    《百老汇的爵士乐》在这幅作品中,蒙得里安把他对纽约百老汇音乐的感受和认识用他自己的语言方式表现出来,创作出了一种视觉音乐。像铜管乐器一样明亮的黄色线,在霓虹灯光般的红色、蓝色、灰色小点的闪烁下,呈现出一种爵士乐的节奏感。我们还能感受到纽约最繁华的百老汇夜晚的嘈杂。密如蜘蛛网的垂直和水平的线条,很容易使人联想到百老汇街都是直角相交的道路。
    康定斯基的抽象作品带有很强的个人情感,因此有人称他的艺术为“热抽象”艺术。他的抽象作品大都完全脱离了客观对象,为避免标题给观众的引导性联想,他常常像音乐作品的标题那样给自己的画取上“即兴”、“作品X号”等名称。
    ——以抒发情绪为主的、形多变,以自由的弧线或色彩为主。富有感性、神秘的浪漫感,显得热情奔放。
    1、是指完全抛弃了任何可视自然形象的表现的艺术形式。(夸张·变形)2、以纯粹的艺术语言(点、线、面、色彩、肌理等等)构成有意味形式,给人以不同的视觉感受。
    同学们判断以下作品是具象艺术还是意向艺术或者是抽象艺术抽象作品中的冷抽象还是热抽象作品?
    谁都能创作抽象艺术作品吗?
    抽象艺术是无主题无逻辑无故事的艺 术,是经验之外的生命感受,是通过 抽象的色彩、线条、色块、构成来表 达和叙述人性的艺术方式。
    谁都能创作抽象艺术吗?答案:既能又不能
    我们说能,是因为我们每一个人都有对世界独立的感觉和意识,都有表达自己情感和观念的欲望,我们为什么不能通过艺术的语言把我们的这种情感和观念表现出来呢? 我们说不能,是因为抽象艺术具有自己独立的组织规范和语言方式,而不是任意的涂抹都可称之为抽象艺术。
    「椭圆构成」• 树的延伸
    椭圆构成——树 1913
    椭圆构成• 三号 1914
    结论:抽象艺术也来源于生活,但决不是任意的涂抹。
    将自然的外貌约减为简单的形象
    不以自然形貌为基础的艺术构成
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