小学美术湘美版一年级下册第20课 我爱我家教案

这是一份小学美术湘美版一年级下册第20课 我爱我家教案，共4页。
           《我爱我家》教案教材分析： 《我爱我家》是湘教版美术一年级下册第20课。本课属于“设计.应用”的学习内容。家，对孩子来说是幸福的，温馨的，和睦的，有亲爱的爸爸妈妈，每个孩子对自己朝夕相处的家，是最熟悉不过的，家里的每一个房间，每一件家具，家电，每一样物品等等，都承载着他们的情感！本课的教学内容建立在孩子对家的情感基础上，以彩泥为媒介，运用以前已掌握的泥塑技能，初步了解简单的分解和组合的方法，捏制各式各样的家具与电器，组合成一个温馨的“家”。融知识性，趣味性和生活性与一体，让学生在制作的同时感受艺术的美，感受家庭的爱！学情分析：一年级的孩子活泼好动，喜欢手工课，彩泥对他们有很大的吸引力。在上学期的教学中，孩子们已经学习过泥塑制作方法的相关知识，本课就是在已会的泥塑技法上，让孩子们学会用彩泥捏制组拼各种各样的家具电器。  教学目标：1：知识与技能目标：回忆，了解家庭中的一些家具家电的基本造型特点。2：过程与方法目标：掌握分解和组合的方法，能运用彩泥捏制家具家电。3：情感态度与价值观目标：激发热爱生活与家庭的情感，感知在家庭中存在的爱。教学重点：用彩泥捏制家具家电的方法和步骤，并了解组拼的原理。教学难点：抓住家具家电的细节特征，捏制出造型完整的家具家电。教具准备：彩泥，纸盒.教学时数：一课时教学过程：一：歌曲激趣导入1：播放歌曲《让爱住我家》师：同学们，你们喜欢跳舞吗？跟着老师听着音乐一起跳个舞吧。2：师：知道刚才那首歌唱的是什么内容吗？你们喜欢自己的家吗？今天我们就来学习《我爱我家》3：板书课题二：欣赏,探究家具家电的形状1：视频播放学生介绍家中客厅，卧室相关家具家电的视频。师：你们的家是什么样子的呢？有位叫张静涵的小朋友今天就要请你们去她家参观，瞧！（播放视频）2：师：看完以后谁和我们分享一下，你家的客厅和卧室里，有哪些颜色的家具家电？我们一起来看一下客厅和卧室里都有哪些东西。3：出示图片，师生讨论家具家电的形状（基本几何形状，特殊形状）师：老师这里有一些家具家电，它们是由什么形状组成的呢？总结：大部分的家具家电都是由长方形，正方形，圆形等基本形状组成，还有一些特殊的形状，像人一样的座椅，动物外形的沙发，天鹅形状的床，牛外形的储物柜，这些叫做异性。4：教师出示彩泥作品“家”，认识彩泥。师：今天老师也把我的家搬来了,请看,知道这是用什么材料制作的吗？对，是彩泥。5：师生共同回忆捏制彩泥的方法，同做彩泥手指操。师：你们还记得彩泥是怎么玩的吗?跟着老师一起说一说，做一做吧！搓一搓变成小圆柱，揉一揉变成小圆球，压一压变成块，刻一刻有花纹，折一折粘一粘变成小形状。三：设疑了解组拼原理1：出示图片：老师遇到了一个困难，我昨天买了一个大衣柜，可是我家的门太小了，我该怎么把它搬进家呢？2：总结并板书：同学们，实际生活中的家具家电体积比较大，这就需要我们先进行拆解，方便运输，到家后再进行组合安装，这种方法就叫做“组拼”。（板书）四：师生讨论制作方法1：师：请同学们思考一下：难道今天我们用彩泥制作家具家电都要用组拼的方法吗？2: 出示图片：谁来说说这幅图的左边和右边，都是怎么制作的？3：师总结：左边的是直接捏出基本形状，然后进行装饰（板书）添加上小细节。让它更加的逼真。右边的是先捏出每个部位的基本形状，然后组拼在一起，最后进行装饰美化。4：微课示范彩泥沙发的制作方法五：作品赏析1：师：同学们，看完视频，你们想制作吗？我刚接到了来自米老鼠的挑战，听！（出示米老鼠的挑战语音）2：欣赏作品，教师随机点评:师:看，这个长方形的洗衣机，连门都做出来了，真精致。这组图片里都是不同颜色搭配的电视，真好看。这个吸尘器，上面的每个细节都有。这是组合的沙发。组合出来的卧室，真逼真！这是小熊妈妈的厨房，连调味品和厨具都有，真厉害！3:出示两组图片对比：师:看完米老鼠的作品后，你更喜欢哪组作品？为什么？总结：左边的制作更加精致，色彩搭配的也鲜艳。右边的比较粗糙，没有装饰，不逼真。六：学生创作师:同学们,你们准备好接受挑战了吗?请看要求：四人为一组进行小组合作，用彩泥捏制各种家具家电，放在盒子里，组成一个“家”。注意：1：色彩搭配鲜艳，装饰逼真:2：每个人尽量做不同的家具家电！七：教师巡视指导八：学生作品评价将小组合作的“房间”拿上台展示，并请小组代表对作品进行简单介绍，教师点评。九：拓展延伸：同学们，很开心和你们度过这段有趣的时光，我要对你们说声谢谢。今天在你们共同的合作下，你们组完成了非常棒的作品，我提议你们对同桌说声谢谢。我们的爸爸妈妈给了我们一个温馨的家，我提议在放学回到家中，对他们说声谢谢! 板书设计：                        我爱我家                    组拼                    装饰