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    外研版 (新标准)七年级下册Module 2 What can you do ?综合与测试授课ppt课件

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    这是一份外研版 (新标准)七年级下册Module 2 What can you do ?综合与测试授课ppt课件,共30页。PPT课件主要包含了Free talk,Homework等内容,欢迎下载使用。

    playtennispianrideclubtermbard
    v. 演奏; 弹奏n. 网球n. 钢琴v. 骑; 乘n. 俱乐部n. 学期n. 布告板
    wuld likewellallthat’s allwrrywrry abutteachthen
    想要; 希望int. 噢; 喔adj. 所有的; 全部的 仅此而已v. 焦虑; 担心 担心……v. 教; 讲授adv. 那么; 就
    playpianrideclubterm wuld likethat’s allwrry abutteachthen
    v. 演奏; 弹奏n. 钢琴v. 骑; 乘n. 俱乐部n. 学期 想要; 希望 仅此而已 担心……v. 教; 讲授adv. 那么; 就
    Learning aims
    1. 学习掌握本单元词汇短语 2. 学习掌握情态动词can 的用法3. 熟悉对话内容,且能将所学知识点运用到日常生活交流中
    D yu like sprts? What kind f sprts can yu d?
    —What is he ding?—He _________________.—What can he d?—He __________________.
    play table tennis
    Let’s describe the fllwing pictures.
    is playing table tennis
    can play table tennis
    What are they ding?—They _________________.—What can they d?—They __________________.?
    are playing basketball
    can play basketball
    What can yu d?你会做什么?
    I can sing.我会唱歌.
    What can yu d?
    I can swim.我会游泳.
    I can play ftball.我会踢足球.
    I can play tennis.我会打网球.
    I can play table tennis. 我会打乒乓球.
    What can yu d?I can …./ I can’t ….
    Listen and check (√)the things which Tny’s dad can d.
    Listen and answer the fllwing questins:
    What can Daming d?
    2. What club can Lingling jin?3.Can Tny speak Chinese well?
    He can play table tennis.
    She can jins the Dance club.
    N, he can’t
    Read and check (√ )the clubs they want t jin.
    情态动词can的用法:
    情态动词本身有一定的词义,表示说话人的某种情绪、态度或语气,不能在句中独立作谓语,必须与另一个动词一起构成谓语,没有人称和数的变化。 can表示“能、会”,后接动词原形。如:I can sing. He can swim. They can play ftball.
    1、肯定句变否定句在can后直接加nt,即cannt,常缩写为can’t。 2、陈述句变一般疑问句直接把can提前并大写。 肯定回答: Yes,主语+can. 否定回答: N,主语+can’t.
    如:I can read.
    如:She can swim.
    I can’t read.
    Can she swim ?
    Yes, she can. N, she can’t.
    一、把下列句子变为否定句。
    1、Lingling can ride a hrse. Lingling cannt / can’t ride a hrse. 2、Li Lei can speak Chinese. Li Lei cannt/can’t speak Chinese.
    二、把下列句子变为一般疑问句,并作肯定和否定回答。
    1、I can speak Chinese.2、Lingling can ride a bike.
    Can Lingling ride a bike?Yes,she can. / N,she can’t.
    Can yu speak Chinese?Yes,I can. / N,I can’t.
    play 和球类、 棋类名词搭配时,不用定冠词the play和乐器类搭配时,要用冠词 the.
    play table tennis basketball vlleyball ftball tennis cards chess
    play the vilin play the pianplay the guitarplay the drums
    Language pints
    I’d like t jin the Music Club because I can play the pian. 我想加入音乐俱乐部是因为我会弹钢琴。
    1) wuld like t d sth. 想要做某事 =wuld lve t d sth.“ wuld like ”意为“想要”,其语气婉转些 2) jin多指参加某组织、党派或社会团体, 成为其中的一个成员。如: He jined the Party in 2011. 他在2011年入党。
    The ld man tk part in the meeting. 这位老人参加那次会议。
    take part in指参加活动或会议,并在其中起一定作用。如:
    2.Dn’t wrry abut Chinese.别担心汉语。wrry不及物动词“担心”,常与介词abut连用, 后接名词/代词宾格/动名词,表示 “担心……”。
    Dn’t wrry abut…意为“别担心… ”。如: 别为我担心。
    wrried形容词“担心的”常与be,lk,feel等系动词连用。be wrried abut“为……担心”相当于wrry abut My mther ________________________my study.我妈妈总是为我的学习担忧。
    Dn’t wrry abut me。
    is always wrried abut
    3.We can teach yu Chinese教你汉语teach sb. sth.教某人…如:李老师教我们英语。teach sb. t d sth.教某人做某事。如:李老师教我们学英语。
    Mr. Li teaches us English.
    Mr. Li teaches us t learn English.
    用括号内词的正确形式填空。
    1.He’d like ________(play)ftball with his abut ________(have) a can speak Chinese very_____. (gd)4.Miss Ya teaches ______(they) English.5.I like ________(sing).
    根据汉语提示完成句子。
    1. 你会打乒乓球吗? Can yu ____ ____ _____?2. 我愿意和你们一起看电影。 I ______ _____ ____ g t the cinema with yu. 3. 她真的跳得很棒。 She can _____ really ____. 4. 我们可以教Tm中文。 We ___ _____ Tm Chinese.
    play table tennis
    wuld like t
    dance well
    ---What can yu d?--- Can yu…?--- Yes, I can. --- N , I can’t .
    singdanceplay cardsplay basketballplay sccerplay vlleyball
    speak English
    play the guitar
    play the vilin
    Pairwrk talk abut yur abilities
    1. —Can yu ck, Daming? —N, I can’t. 2. I’d like t jin the Chinese Club.3. Dn’t wrry abut Chinese.4. I play table tennis, s I chse the Table Tennis Club.
    1.Revise the main phrases in this lessn. 2.Recite the dialgue. 3.T preview the passage in Unit 2
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