小升初习作训练——如何写好开头课件PPT

这是一份小升初习作训练——如何写好开头课件PPT，共24页。PPT课件主要包含了示例分析，设置悬念，普通平常，方法一设置悬念，提问法，睹物思人法，倒叙法，小练笔，欲扬先抑，方法二欲扬先抑等内容，欢迎下载使用。

高尔基：“开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”
在文章开头提出悬而未决的问题，引起读者的强烈关注和阅读兴趣，让读者急欲解决心头疑惑。
开头一：我三年级的时候，学习不用功，很贪玩。每天放了学就泡在电子游戏机跟前，一直玩到爸爸下班前才回家，因此成绩不太好。怎么不好呢?还得从一年前的一次期中考试说起。
开头二：“张晨……”“到！”我努力克制忐忑不安的心情，缓缓接过老师递过来的试卷，走到座位坐下，低头一看，我的眼泪扑簌扑簌地掉了下来……
一篇以《一件难忘的事》为题的作文，一位同学主要写了自己学习态度不积极，导致成绩下降，被老师严厉批评后改正态度的事。他给出了两种文章开头。
在文章开头提出悬而未决的问题，引起读者的强烈关注和阅读兴趣，让读者急欲解决心头疑惑。
例1：是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天?——《三月桃花水》
世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？——《藏戏》
所提的问题要有思考价值，能开启读者的思维
1、每当打开那本相集，看到那张熟悉的面孔，我的思绪便回到那孩提时代……
4、阳光透过纱窗映在墙上，白墙一下子就变成了金色。我静静地坐在沙发上，又一次翻开那本被我用过无数次的语文书，心绪仍徘徊在那一瞬间，温暖涌上心头。
2、从记事起，每当看见那双青黑色的袖套，外婆的音容笑貌就浮现在我眼前。
3、夏日的午后，蝉声如织我在家里整理书桌。从一本旧书中蓦然飘出一张照片，我俯身拾起……
由某物联想到某人/某事
昏黄的灯光下，妈妈依旧在不停地拧着螺丝。一下，又一下，每一次的拧紧都用上了全身的力气。
扑通一声，他跪倒在地，双手紧紧的抱住脑袋，仰天撕喊：“这可让我怎么活呀！”
把故事的结局或精彩片段放到开头叙述
请以“诚信，让生活更美好”为题写一个开头，要求设置悬念 ，运用提问法，睹物思人或者倒叙法。
是什么，滋润着人们干涸的心灵？是什么，为迷路的人们指明方向？是什么，让处于绝境的人看到希望？
阳光透过纱窗映在墙上，白墙一下子就变成了金色。我放下笔，不经意间瞥见墙角那双小白鞋 ，心绪仍徘徊在那一瞬间，温暖涌上心头。
“爷…爷爷，修鞋。”我说着，将鞋递过去。老人抬眼看我一眼：“小姑娘，修鞋子啊？”我点点头，“这可比较麻烦哩！来，你先坐坐吧。”说完，老人端来一张小椅子。我小心地拂去上面的灰尘，轻轻坐了上去。
使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。
夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。——季羡林 《夹竹桃》
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。——贾平凹《丑石》
我一向讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊吓，听吧，它由前院咕咕到后院，又由后院咕咕到前院，没完没了，并且没有什么理由。有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如泣如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。———老舍 《母鸡》
那盆水仙花 ①上学期我到横河村小学支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。     ②嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。 ③课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。
通过写老头邋遢的形象以及他为了捡破烂而不顾学生上课的事，表现出我们对他的厌恶之情。
④“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……⑤从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。⑥临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀?”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”
老头变得善解人意，懂得关心他人
⑦暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢?”我很是惊愕。⑧“他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你们班的陈业……”
老头形象邋遢，影响学生上课，我们厌恶他。
我友善地对待老人，老头渐渐变得善解人意，关心他人。
老人为救学生牺牲，他舍己为人的品质让我们敬佩。
在塑造人物形象时，先写一件与之形象相反的事件，随着情节的发展使人物形象反转为正面，突出其形象特点。
请以“诚信，让生活更美好”为题写一个开头，要求欲扬先抑。
每天傍晚，在菜市场坑洼不平的水泥路尽头，在一片叫卖声、吵闹声以及摩托车“突突”声的喧嚣中，总会看到一个修鞋的老人，在一个小板凳上俯着身子，缝缝补补，叮叮当当。他的头发有些发白，鼻梁上架着一副老花镜。只是那双饱经风霜的眼睛上一条深深的疤痕,使得所有的孩子都不敢与他亲近。 　　同样，我对这个老人也没有多少好感。
3、冰心老人说过：世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。是的，这世界就是因为有了女人，有了母亲，有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
1、母亲就像一条历尽沧桑的大河，滋养着依水而居的我们。她无怨无悔地奉献着自己珍贵的甘露，却从不要求我们在丰收时回报。
2、母亲，是十月怀胎的艰辛凝成的泪; 母亲，是玉不成器的愁絮集成的鬓; 母亲，是临行密缝的情意交织的衣
纷纷扬扬的雪花像空灵飘逸的蝴蝶。
纷纷扬扬的雪花像只只空灵飘逸的蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。
在文章开头运用修辞手法，让语句生动形象，具有艺术美感。
……的XX像（是）……的XX+喻体描写
1、关于亲情： （1）听妈妈的话，别让她受伤。想快快长大。才能保护她。美丽的白发，幸福中发芽，天使的魔法，温暖中慈祥。——周杰伦《听妈妈的话》（2）我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。——龙应台《目送》（3）母亲是一寸寸变老的,而父亲是突然老的。——蒋方舟 （4）古诗文：①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。②昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
2、关于友情： （1）和你一同笑过的人,你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人,你却永远不忘。——诗人：纪伯伦 （2）海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃 《送杜少府之任蜀州》
3、关于勇敢、坚强、梦想、奋斗： （1）最初的梦想紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航。——《最初的梦想》（2）我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹干流过的泪和汗总有一天我有属于我的天。 ——周杰伦《蜗牛》
4、关于珍惜时间： （1）时间就是生命。无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命。 ——鲁迅（2）时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 ——鲁迅
诚信就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然，给平凡普通的生活增添一丝美好。
请以“诚信，让生活更美好”为题写一个开头，要求运用修辞 。
诚信像荒原上流淌的一汪清泉；诚信像寒冬腊月傲放的一枝腊梅；诚信像夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信像在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔。
孔子曾说过“人而无信，不知其可也”富兰克林也曾说“失足，你可以马上恢复站立，失信，你也许永难挽回。由此可见，诚信，何其重要！