小学美术辽海版二年级下册第12课 节日里的挂件教学设计

这是一份小学美术辽海版二年级下册第12课 节日里的挂件教学设计，共5页。教案主要包含了欣赏，游戏，认识，演示，讨论，评价等内容，欢迎下载使用。

来源
存档
初始来源
原创教师姓名
创编及使用
授课班级
二年一班
教学内容
节日里的挂件（第一课时）
教材分析
挂件是人们生活中经常用到的小物品，起到装饰装扮的作用，尤其是在节日里人们用挂件来装饰装扮自己或节日场所，深受孩子们的喜爱。
学情分析
学生在原有基础上产生成就感，体验美术活动的乐趣，激发学生热爱生活的情感。
教学目标
1、根据学习任务收集准备相应的工具材料。
2、将收集、加工后的什物串起来，制作1—2串挂饰。
教学重点
通过学习认识小挂饰的造型特征和特点，掌握制作小挂饰的方法。
教学难点
能否安全并熟练的操作使用工具。
教学准备
1、教师：各种挂饰及图片，胶水，针线等材料。
2、学生：收集彩色纸，吸管，落叶，纽扣，贝壳针线，透明胶等工具材料。
教 学 过 程
教学环节
师生活动
技能训练/设计意图
复案
一、欣赏、讨论
二、游戏
三、认识
四、演示
五、讨论、制作
六、评价、拓展
1、教师出示一些挂饰的实物，如项链、手链、脚链、腰带、耳坠、包饰、手机饰品、钥匙坠、风铃、信插……
2、小朋友，你们见过这些东西吗？你知道它们是用来干什么的吗？
3、它们有个共同的名字叫“挂饰”！
4、哪些物品可以称为挂饰呢？
1、那么我们就用这些小挂饰来装点一下教室、自己和同学吧！
2、学生任意挑选一个喜欢的小挂饰，把它放在合适的地方，如：
•挂在自己或同学的脖子、手上
•挂在书包上
•挂在教室的各个角落
•挂在钥匙上……
3、你觉得谁挂的既合适又漂亮？
1、平时你在哪儿也见过挂饰呢？说一说你找到的小挂饰的样子、特征等。
2、教师出示各种各样丰富的手工小挂饰，学生欣赏。
3、看看这些小挂饰分别是用什么材料做的？
•有用吸管做的 •有用彩色的线做的
•有用纸片做的 •有用纽扣做的……
4、今天你带来了哪些制作材料呢？
5、教师介绍一些其他制作材料，，教师边介绍边出示
一些大自然图片及挂饰图片，还可配上轻柔的背景音乐：
•如果你生活在乡村，那么除了收集废旧物品，你还可以到野外去采集大自然的馈赠——缤纷的野花、柔韧的枝条、五彩的浆果、玲珑的石子、美丽的贝壳……

1、教师出示制作小挂饰的材料：彩色小纸片、线、一个小铃铛等。
2、教师演示制作过程：
•用铅笔把纸头戳个小眼；
•用线穿过纸片打个结；
•用同样的方法依次串入各色纸片，在相等的地方打结；
•最后在小挂饰的尾巴上系一个小铃铛！
1、老师刚才制作了一个漂亮的小挂饰，你准备用什么东西串挂饰呢？
2、学生回答，教师总结指导：
并不是所有的东西串在一起都会好看的，一般情况下，组成一串挂饰的什物种类越少越讨巧，或者将有联系的什物串在一起。
3、有些东西需要加工一下，像纸片，有的需要裁剪、绘画，有的需要折叠，
这样串起来才会好看。
3、定稿后学生拿出准备好的工具材料开始制作，教师巡回指导并鼓励同学之间互相帮助：
•穿针、引线、打结等技能问题
•有些物品比较坚硬，难以穿透，为安全起见，可先用透明胶带粘贴或用绳捆绑，再串联
1、完成之后，学生佩戴起或者悬挂起自己制作的挂饰进行展示。
2、学生收拾整理工具材料，学会将还能利用的材料与将要丢弃的边角料区分开，清理掉废弃物后将余下的什物分门别类收拢。
3、建议学生，在节日里，制作一串精美的挂饰送给亲朋好友或师长
学习制作挂件
激发学生学习兴趣
•学生欣赏大家的装饰，相互评价。
培养欣赏能力
学生相互展示自己所带的制作材料。
拓宽学生视野
感受制作过程的美感
再次激发学生制作的热情
感受不同材质的质感和美感，培养自己动手操作的能力
感受通过自己的劳动带给别人的快乐就是自己最大的快乐
板书设计
节日里的挂件
教学反思
合作交流
检查意见
本教案已经修改 次；组长签审： 学校评价等级：