人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质课文配套课件ppt

这是一份人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质课文配套课件ppt，文件包含课题1《物质的变化和性质》第二课时教案pptx、课题1《物质的变化和性质》第二课时教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。

你会区分真黄金和假黄金吗？
1.物质的化学性质和物理性质的定义？物理性质和化学性质分别包括哪些？
2.阅读实验1-2，结合图片1-5记忆正确闻气体的方法。
3.物质的性质和用途的关系？请举例。
1.下列氢气的性质中，属于化学性质的是( ) A.密度比空气小 B.无色无味 C.能跟氧气反应 D.难溶于水2.物质的下列性质属于物理性质的是( ) A.可燃性 B.易分解 C.易生锈 D.挥发性
颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、导电性导热性、延展性、挥发性、溶解性、易潮解性等。
可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性、易分解性、活泼性、稳定性等。
判断下列性质是哪些是化学性质，哪些是物理性质？(1) 钠很软 (2) 银能导电 (3)汽油可燃      (4)木头能浮于水上(5) 水可变成冰     (6)食盐具有咸味 (7) 氧气可以支持燃烧(8) 以粮食为原料可酿酒(9)铁的熔点为 1535 ℃    
(3)(7)(8)属于化学性质，其他是物理性质。
(10)通常状况下，空气是无色无味的气体(11)常压下水的沸点为 100 ℃ (12)食物放置时间长了易变质(13)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊(14)在寒冷的冬天向玻璃哈气会出现 一层水雾。
属于物理性质的是（10）（11）（14）其他属于化学性质。
判断依据：是否通过化学变化表现出来。
性质是物质固有属性，是变化的内因，而变化是一个过程，正在发生或已经发生，是性质具体体现。变化和性质通过关键词加以区分，描述性质时常用“易”、“能”、“会”、“可以”、“是”等词；描述变化时常用正在，生成变成了等词语。
分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳气体：1、如何闻气体的气味？2、取一根燃着的木条分别伸入两集气瓶中，分别观察到什么现象？
你知道怎么区分氧气和二氧化碳吗？
1.下列描述中， 是物理变化， 是化学变化， 是物理性质， 是化学性质。①镁能燃烧 ②钢铁生锈 ③电灯通电发光 ④煤气燃烧⑤氧化铜是黑色粉末 ⑥铜器上出现铜绿 ⑦二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
2.下列叙述中，前者属于物质发生的化学变化，后者属于物质的化学性质的是( )A.铁丝在氧气中燃烧；铜在潮湿的空气中生成铜绿B.镁在空气中燃烧；食物在夏天易变质C.碱式碳酸铜受热易分解；汽油燃烧D.石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体；蜡烛能在空气中燃烧生成二氧化碳和水
3.下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )A.氧气用于医疗急救B.干冰用于人工降雨C.铜、铝用于制作导线D.汽油用于衣物除油
性质 用途，用途 性质。
是否需要通过化学变化表现出来
1.练习与应用3、4题。2.完成配套练习题第一课时