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    苏教版八年级生物上册 14.1 五彩缤纷的植物世界_2 教案
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    生物八年级上册第一节 五彩缤纷的植物世界教案设计

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    这是一份生物八年级上册第一节 五彩缤纷的植物世界教案设计,共3页。教案主要包含了知识目标,能力目标,情感态度和价值观等内容,欢迎下载使用。

    五彩缤纷的植物世界

     

    教学目标

    一、知识目标:

    1.说出植物的主要类群及其特征。

    2.举例说出植物与人类生活的关系。

    二、能力目标:

    1.锻炼分析问题、解决问题的能力。

    三、情感态度和价值观:

    1.认同人和自然和谐发展的观点。

    教学重难点

    重点

    1.区分裸子植物和被子植物的区别。

    难点

    1.被子植物的结构特征。

    教学方法

     新授

    教学辅助手段

    讨论

    教学过程

        

    复习提问

    1.有哪些植物是不会开花结果的?

    2.类植物、苔藓植物和蕨类植物各有何特征?

    导入:低等植物一般采用孢子来繁殖,生活在水中或者是阴暗潮湿的地方。但是有很多的植物是生活在陆地上,那么这些植物又有什么特征呢?

    凡是利用种子繁殖的植物,都称为种子植物。

    新授

    一、裸子植物

    1.了解常见的裸子植物的图片

    (1)通过读图来认识常见的裸子植物的图片

    (2) 思考:校园中有哪些植物是属于裸子植物?

    2.思考:裸子植物为何而得名?

    引导学生阅读课本,找出裸子植物的种子的着生位置

    了解其剖开的种子外面没有果皮的包被

    因此:裸子植物没有果实、只有裸露的种子

    3.根据种子是否裸露,可以将种子植物分为:

    裸子植物和被子植物

    4.补充:本地常见的一些裸子植物还包括杉木、柏木等等

    5.引导学生思考:为什么现代的蕨类植物都长不高,而裸子植物却可以长得很大?

    6.强调:裸子植物在繁殖上采用种子来生殖,已经摆脱了水的束缚,所以从裸子植物开始属于真正的陆生植物。

    二、被子植物

    1.先让学生观察书上的各种被子植物的图片,从外观上、环境上来了解被子植物的生活环境复杂。

    2.学生活动:举例说校园中的裸子植物和被子植物

    学生分组讨论说出:

    (1)校园中的裸子植物

    (2)校园中的被子植物

    3.讨论生活在不同环境中的被子植物的结构有什么不同

    在学生讨论后,师生共同总结:

     1.气道的存在可以用于运输氧气

     2.果实和种子的外部一般有油脂性的外壳,在水中浸泡很久也不会改变

     

    板书设计

    五彩缤纷的植物世界

    一、裸子植物

    1.常见的裸子植物

    2.裸子植物的种子没有果皮包被,无花、无果皮、无果实

    二、被子植物

    1.常见的被子植物

    2.被子植物有花、有果皮、有果实

     

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