2021-2022学年苏州市第二学期八年级语文期中模拟测试卷（含答案）

2021-2022学年第二学期八年级语文期中模拟测试卷

（时间:120分钟 满分:130分）

第一部分 基础知识（24分）

1.阅读下面的文字，按要求答题。（7分）

读书是一种思维的训练，人格的修 liàn（　　　），内心的历 liàn （　　　）。所以，爱读书的人，说话有分量，_________ ；为人有雅量，_________ ；生命有质量， _________。书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的 kuì （　　　）赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修fù（　　　）方式。恰如张元济先生所言，天下第一好事，还是读书。

（1）根据拼音写出相应的汉字。（4分）

修 liàn（　　）   历 liàn （　　）    kuì（　　）赠  修 fù （　　）

（2）在横线上填写词语，最恰当的一项是（2分）（　　　）

A.掷地有声    深远厚重    豁达淡泊

B.掷地有声     豁达淡泊    深远厚重

C.深远厚重    掷地有声    豁达淡泊

D.豁达淡泊    掷地有声    深远厚重

（3）根据语段内容，补写标题。（1分）

读书 ________________________________________________________

2.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分）

《关雎》以雎鸠起兴，生动表明爱情的纯洁和真诚：关关雎鸠，在河之洲。        ，

        ；《蒹葭》中“         ，        ”描写了一幅秋苇苍苍、寒霜浓重的景色；《子衿》里“         ，_        ”的内心独白，通过夸张的技巧，表现了诗人强烈的情绪心理；《送杜少府之任蜀州》用“          ，          ”来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们的心声；《望洞庭湖赠张丞相》中“        ，        ”描写了洞庭湖波澜壮阔的景象。

3.名著阅读（5分）

（1）下列关于《傅雷家书》的表述有误的一项是（2分）（　　）

A. 《傅雷家书》是写在纸上的家常话，因此书信文字如山间潺潺清泉，如碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。

B. 《傅雷家书》是一部“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”。

C. 傅雷对儿子的生活进行了有益的指导，如对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出自己的意见。

D. 《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷写给两个儿子（主要是长子傅聪）的书信，而傅雷夫人写给两个孩子的书信没有被收录进此书。

（2）作家毕飞宇在《傅雷家书》序中写道：“对我，对我们这一代作家来说，傅雷是特殊的。我致敬傅雷。”但同时又说：“我不愿成为傅雷的儿子。”因为毕飞宇的父亲和傅雷在性格上有着某些相似之处。你是否赞同毕飞宇的说法？请结合《傅雷家书》的内容谈谈看法。（3分）

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4.阅读下列诗句，与右图的画面意境相似的一项是（2分）（    ）

A.耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤? （李纲《病牛》）

B.溪清喜不污牛腹，岂畏践霜寒堕趾。（陆游《饮牛歌》）

C.牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。（高启《牧牛词》）

D.块块荒田水和泥，深耕细作走东西。（臧克家《老黄牛》）

第二部分  阅读理解（46分）

阅读下面一首诗，完成问题。（8分）

送魏十六还苏州

皇甫冉[唐代]

秋夜深深北送君，阴虫切切不堪闻。

归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。

5.同为送别诗，下列诗句和本首诗表达情感一致的是（2分）（    ）

A．海内存知己，天涯若比邻。

B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

6.请结合诗句分析“深深”和“切切”用得好在何处。（3分）

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7.请说说“归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云”这两句妙在何处？（3分）

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阅读下面的文言文，完成8- 12题。（13分）

孙云球①，字文玉，居虎丘。母董如兰，通文艺，云球幼禀夙慧，年十三为县学生，父殁，家坠丧乱，常卖药得资以供母。

云球精于测量，凡所制造，时人服其奇巧。尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒．又用水晶创为眼镜，以佐人目力。有老少花、远近光之类，随目对镜不爽毫发，闻者不惜出重价相购，天台文康裔患短视，云球出千里镜相赠，因偕登虎丘试之，远见城中楼台塔院若接几席．天平、灵岩、穹窿② 诸峰崚嶒苍翠，万象毕见，乃大诧且喜曰:“神哉，技至此乎。”云球笑曰:“此来足以尽吾奇也。“又出数十镜示之。如存日镜，百倍光明，无微不嘱；万花镜，能视一物化为数十；其余幻容镜、夜明镜种种，神明不可思议。

著《镜史》一帙，今坊市依法制造，遂盛行于世。其母序之曰:“夫人有苦心，每不敢求人知，甚至有不欲为人所知者，故无恒产而有恒心者，惟士为能，今吾子不得已，托一艺以给薪水，岂吾子之初心哉。”

《选自《吴县志》。有删改）

【注】①孙云球（约1630-1662），苏州人，②天平、灵岩、穹窿都是苏州的山名。

8．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（2分）（     ）

A．幼禀夙慧（具有）    B．不爽毫发（差错）

C．万象毕见（完成）    D．无微不嘱（看见）

9．根据文意、下列说法不正确的一项是（2分）（　  　）

A．父亲去世后，卖药、制镜成了孙云球维持生计的手段。

B．孙云球的千里镜效果好，用来望远，景物清晰如在眼前。

C．“闻者不惜出重价相购”激发了孙云球研制眼镜的热情。

D．孙云球的《镜史》，对制镜行业的发展有不小的推动作用。

10．把文中画线的句子翻译为现代汉语。（4分）

（1）凡所制造，时人服其奇巧。

 （2）神哉，技至此乎。

11．孙云球母亲说“岂吾子之初心哉”，孙云球的“初心”是什么?请联系全文回答。（2分）

12．在“中国智造”的主题征文活动中，有同学写道，“制造向智造转型的关键，是科技的使用与创新。从历史看，中国制造并不缺乏这种智慧”，随后他以孙云球和《核舟记》中王叔远的“奇巧”为论据来证明观点 这两个论据的选择是否妥当?为什么?（3分）

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阅读下面材料，完成下列各题。（8分）

职业生涯规划，你准备好了吗

    随着中小学课程改革的持续推进，“职业生涯规划”如今不再是新名词，中学生职业生涯规划教育已在高中大面积推开，并还步向初中者普及。

    职业生涯规划是指针对个人职业速择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要根据自身的兴趣、特长，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的职业。

【调查研究】“中学生职业生 涯规划实践研究”操作组对某校高一新生，做了关于“职业生涯规划现状”的问卷调查，调查结果如下：

【学子心声】

    爽爽是大四学生，学的是会计专业，但是找了大半年工作，始终没有找到合适的。问她到底喜欢什么，想做什么，她都说不清。“我觉得我适合当护士，可我学的是会计。当初选志愿的时候，我明明选的是浙江某大学的英语专业，可是，等我和同学出去玩了，我爸偷改了我的志愿，学校和专业全改了。”

由于不喜欢所学专业，她学得不开心，几度灰学，现在找工作又特别迷茫。听说有职业生涯规划辅导后，她不禁感慨：“要是我那时候能有这样的辅导多好，怎会走这些弯路？”

【规划辅导】

    中学生在接受职业生涯规划辅导时，指导师往往会对他们进行这样的“心理测试”：

    今天，你准备去一个很远的地方旅行。刚走出家门，一个白胡子的神仙突然在你面前出现。他告诉你，他可以送给你一个礼物，作为你旅途的坐骑，你会选择哪一个？

    A．一头强壮的大象

    B．一头被视为神物的单峰白骆驼

    C．一匹《射雕英雄传》里提到的汗血宝马

    一般人的逻辑是不是这样的？我喜欢宝马，因为很威风，很漂亮，而且跑得很快，我喜欢这种奔驰的感觉。我不喜欢骆驼和大象，因为太慢了!但如果是去沙漠，骑大象走不出二十公里就得渴死。

    中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳：美国早在1989年就颁布了《国家职业发展指导方针》，明确规定职业生涯教育要从6岁开始。日本也要求从小学开始就必须进行职业生涯方面的教育教学活动。与发达国家相比，我国开展高中生的职业生涯教育太迟了!在填报志愿时，许多学生不但对大学的专业学什么、将来能做什么一无所知，就连对自己的兴趣与适合的东西也不够了解。在大学阶段，许多学生由于选择了不感兴趣的专业而表现得很懈怠，甚至荒废了学业。

    深圳市光明新区教科研中心刘会金：绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄，大学生毕业时有将近40%的同学认为自己学错了专业，近65%的同学将跨专业选择职业，就业过程相当痛苦。每年填报高考志愿时，很多家长、教师习惯于“分数优先”原则，很少考虑孩子的兴趣、志向。

    温州市教育研究院副院长马玉斌：职业生涯规划课主要是帮学生更好的认识自己，以及自己和职业的匹配度。高中阶段的生涯规划教育，并不是让学生通过学习，就定下具体明确的职业方向，而是要让学生在认识自己和社会的过程中，逐渐认识到自己的兴趣和能力所在，学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求，在选课和选专业方面能够有的放矢，激发个人的内在价值和潜力，去实现自己的职业目标。

（摘自互联网，有删改）

13．下列表述与“职业生涯规划现状”调查结果相符的一项是（2分）（    ）

A．家长对孩子“职业生涯规划“的帮助很大。

B．多数学生赞同在高中阶段进行“职业生涯规划”

C．多数学生对各个职业了解较多并希望进行体验。

D．初中学校没有开设“职业生涯规划”的指导课。

14．阅读“规划辅导“部分，分析指导师给中学生做心理测试的意图。（2分）

15．阅读“学子心声”部分，再结合文本相关材料写出爽爽的案例给你的职业生涯规划带来的启示。（4分）

阅读下面这篇文章，完成问题。（17分）

桨声云影艾叶鲜

朱谷忠

①芒种一过，端午便盈盈含笑而来了。

②清晨，一缕明媚的霞光，照在松软的大地上。刚出门，就闻到一股清新的味道，那是草木和泥土混合的一种舒朗气息。每一家窗台，都堆着鲜嫩舒展的蒲草；每一处门口，都飘着甘甜细腻的粽香；连挂在篱笆的豆荚，那形状、色彩也格外妙曼。

③不用说，这一年一度的端午节，是故乡闽中极富色彩与诗意的日子。与别处不同的是，故乡的端午，要从农历五月初一算起，按照“初一尝糕，初二吃粽，初三吸螺，初四挂艾，初五划龙舟”的程序进行。这期间，妇女们早早就用五色线为孩子织结长网袋装熟蛋，织结小线袋装樟脑丸，缝黄布虎，裁新衣裳。初五一早，人们纷纷上野外，采集“午时草”，如艾草、木香、一点红、木荷……连同大蒜、鸡蛋、鸭蛋，全部洗净，置于屋外吸纳天光，叫做“晒午时”。之后，装入大锅烧“午时水”，以备全家人洗澡、清洁肌肤。一些人家，至今还保留浴后尝一口雄黄酒的习惯，并将酒喷洒在墙角杀虫；儿童要在腋下、肚脐和耳朵后涂上雄黄粉，以壮身祛病。这一天，在苔痕斑驳的小巷，或阳光朗照的晒场，多见小孩们在脖子上或衣扣上挂着彩色香袋，有的内装鲜桃子和煮熟的黄鸡蛋，有的装上小香丸，兴奋得前后追逐玩耍。

④中午刚过，耳边就会听到好几支唢呐同时吹响，高亢激越的音调，声声在催促人们快去溪边为龙舟竞渡助威呐喊。记得那时，妇女们听见唢呐声就赶忙收拾厨下，慌不迭梳头整装。又去邻居招呼同伴，牵孩子出门。一路上，只听人声嘈杂，互为问答：快了吧？快了、快了……待赶到溪边，桥头早已站满了人。于是，有的挤在岸畔，有的下到溪滩，有的索性爬到树上。兴奋中，只见两艘龙舟，正压着溪面轻轻晃荡。令村人引以为豪的是，村里的龙舟至今保留着两种最古老的式样：一种是用硬木雕刻成昂起的龙头，加以彩绘，龙尾则用整木刻上鳞甲，称为“公船”；还有一种船头是平板式的，龙头用青藤编织，蒙布后描出龙眼，涂上颜色，再抹上厚重的桐油，显得丰满、亮丽，称为“母船”。虽称公船母船，比赛时却互不相让，竞相追逐，成了当地有名的一道奇观。其时，尚未开赛，沿溪蜿蜒的荔枝树，微风稍微一碰，便纷纷垂下枝叶，去抚弄一溪的碧波翠浪。

⑤终于，激动人心的时刻到来了。只听一直吹着的唢呐忽地收声，顿时锣鼓齐鸣，岸上岸下，人头攒动，满溪清波，哗啦扬起；龙舟上，两排木桨在划手整齐的动作中，搅得浪花迸溅，水藻纷飞；两岸观众          。

⑥“看龙舟，看龙舟，两堤未斗水悠悠”“锦标赢得千人笑，画鼓敲残一半春”“竞渡齐登杉板船，布标悬处捷未先。归来落日斜檐下，笑指榕枝艾叶鲜”……此时此刻，这些诗句会不知不觉地涌现在你脑海里，融化在眼前的情景里……

⑦午后三时，龙舟加场赛开始了。放眼四望，日头高照，云烟如缕，红桃溢甜；多少白墙黛瓦，笼在淡墨轻岚中；多少小桥流水，汇入桨声云影里……

（选自《人民日报》，2021年06月04日，第20版）

16．通读全文，请说说文章标题“桨声云影艾叶鲜”的作用。（3分）

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17．请联系全文，说说第③段画线句中加点的“色彩”和“诗意”分别体现在哪里。（4分）

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18．品味下列句子，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。（4分）

①芒种一过，端午便盈盈含笑而来了。

②于是，有的挤在岸畔，有的下到溪滩，有的索性爬到树上。

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19．四字短语不仅概括力强，还使文章的语言典雅而富有韵味。请仿照第⑤段画线句，发挥想象，描摹两岸观众的情状。（至少用上三个四字短语）（2分）

两岸观众 　   　

20．下面两文结尾段各运用了什么表达方式各有什么作用？（4分）

【甲】午后三时，龙舟加场赛开始了。放眼四望，日头高照，云烟如缕，红桃溢甜；多少白墙黛瓦，笼在淡墨轻岚中；多少小桥流水，汇入桨声云影里……

（节选自《桨声云影艾叶鲜》）

【乙】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，﹣﹣也不再看到那夜似的好戏了。

（节选自《社戏》）

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第三部分 作文（60分）

21.作文。

儿女远行，父母目光落点是满满的牵挂；行人过路，交警目光落点是满满的平安；学生上课，老师目光落点是满满的期许；百姓测温，志愿者目光落点是满满的健康……你身边是否也有一双你熟悉的目光呢？

请你“目光落点”为题目写一篇作文。
要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③不得出现真实的姓名、校名、地名。