苏州工业园区星海实验中学2020-2021学年初二物理下册期中试题（含答案）

这是一份苏州工业园区星海实验中学2020-2021学年初二物理下册期中试题（含答案），共11页。试卷主要包含了2 g）和烧杯制作“密度计”等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年第二学期初二期中试卷                    物    理                  2021.4一．选择题（共12小题，每小题2分，共24分，每小题给出的四个选项中只们一个选项符合题意）1．对于一名初中生，下面的说法中正确的是（　　）A．质量约为500kg B．体重约为50N C．体积约为5×10﹣2m3 D．密度约为5×103 kg/m32．为了揭示大自然的奥秘，无数科学家进行了不懈的探索。下列说法错误的是（　　）A.汤姆生发现了电子，从而说明原子是可以再分的B.卢瑟福建立了类似于行星绕日的原子核式结构模型C.原子结构与太阳系相似，质子、中子和电子就像行星绕日一样绕核运动D.近代科学家提出质子和中子都是由被称为奇克的更小粒子组成的3．大功率电子元件工作时，会产生大量的热。科学家研发出一种由石墨烯制成的“排热被”，把它覆盖在电子元件上，能大幅度降低电子元件工作时的温度。“排热被”能排热是因为石墨烯（　　）A．熔点高 B．导热性好 C．导电性好 D．弹性好4．如图，将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，细丝相互散开。由该现象可推断细丝所带的电荷一定是（　　）A．正电荷     B．负电荷     C．异种电荷     D．同种电荷5．下列实例中，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是（　　）                          A．汽车轮胎表面   B．轴承内部装有  C．在齿轮间加入   D．皮带传动需将有槽纹 滚珠           润滑油          皮带张紧6．对下列现象的解释，正确的是（　　）A．液体可以流动，说明液体分子间无作用力 B．固体很难被拉伸，说明固体分子间有斥力 C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 D．闻到远处的花香，说明分子在永不停息地做无规则运动7．太空舱中的物体处于失重状态，宇航员在太空舱中可以实施的是（　　）8.如图所示，将体积和形状相同、表面粗糙程度不同的木块和铁块，放在同一水平桌面上，用弹簧测力计拉动两个物块，来验证滑动摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度的关系，下列说法错误的是（　　）A.用弹簧测力计沿水平方向拉动物块做匀速直线运动B.同一水平桌面上运动的木块和铁块所受滑动摩擦力一定不同C.使用现有器材可以验证滑动摩擦力与压力的关系D.使用现有器材可以验证滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系9．小星和小海分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（　　）A．把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离 B．用手捏乒乓球，比较它们的弹性 C．用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离 D．让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度10．用天平测完物体质量后，发现左盘损坏并掉了一块。下列分析正确的是（　　）A.损坏质量较小，对物体质量的测量不会起什么作用B.无论在什么情况下使用该天平，结果都不会准确C.若损坏是在调横梁水平前，则测量结果仍然正确D.若损坏是在调横梁水平后，则测出的质量大于物体的真实质量11．实验室里常用悬重法测蜡块的密度，如图所示，量筒内原来水的体积为V0，只浸没入重物时，量筒内水与重物总体积为V1，将蜡块及重物全浸入水中后，量筒水面所示总体积为V2，已知蜡块的质量为m，则蜡块的密度为（　　）A．        B．       C．         D．12．综合实验小组用天平（量程为0 - 200 g，分度值为0.2 g）和烧杯制作“密度计”.将水、待测液体加至“标记”处，如图（a）所示，用天平测量出烧杯、烧杯和水、烧杯和液体的总质量分别为60 g、100g、m，在图（b）坐标系中画出p-m图像.下列说法正确的是（　）A.该密度计量程为0 - 5 g/cm3B.该密度计可鉴别密度差异不小于0.005 g/cm3C.该密度计刻度是不均匀的D.若装入待测液体低于标记，读出的密度值偏大二．填空题（共11小题，每空1分，共29分）13．一只鸡蛋的质量大约为0.05　▲　；一瓶“雪碧”的体积大约为1.25　▲　；空气的密度大约为1.29　▲　；14．如图a是使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误　▲　。纠正错误后在弹簧测力计下挂一重物如图b所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数为　　　____▲　N．若将此弹簧测力计、重物如图c所示进行测量，静止时测力计的示数与b相比将　▲　。（选填“变大”、“变小”或“不变”）第14题图第15题图15．如图所示（该牛奶的密度是1.2×103kg/m3）（1）该盒装纯牛奶的体积为　▲　 m3．则牛奶的质量为　▲　 g．喝掉一半后，牛奶的密度将　▲　。（选填“变大”、“变小”或“不变”）。16．“粘”字常用来表述一些物理现象。如：“便利贴”的背面有粘性，可方便地贴在课本上，这是因为分子间有　▲　；用久了的风扇上面“粘”满灰尘，这是因为风扇和空气发生了　▲　；穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒是因为衣服带了　▲　的缘故。 17．小明的梦中经历：他和小华困在池塘中央的冰面上，冰面非常光滑，无法利用摩擦推动小船。如图，是他们的奇思妙想﹣﹣把行李向后扔出去，船就前进了。他们奇思妙想的物理学原理是　▲　，推动小船前进的施力物体是　▲　。18．最近，科学家们研制出了一种超轻材料“碳海绵”﹣﹣世界上最轻的一类物质。把一块“碳海绵”放在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛几乎没变形。“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多。说明“碳海绵”这种材料的　▲　较小，将“碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，这说明“碳海绵”发生的是　▲　形变（选填“弹性”或“塑性”）。第18题图         第19题图               第20题图19．如图所示，小明用常见生活材料制成放在水面上使用的简易天平。在横板正中垂直钉上竖板，两板成“”状，在竖板正中用细线挂上重锤；在横板两端下方粘同规格的空饮料瓶；在横板两端上方粘同规格的塑料盘。使用时，左盘放物体，右盘放砝码。（1）若使用前发现细线与竖板的中线不重合，重锤偏向竖板的右侧时，可以在横板的　▲　（选填“左”或“右”）端粘些橡皮泥配重进行调整。是因为重力的方向____▲　（2）某次测量时，当左盘物体的质量大于右盘砝码的质量时，挂重锤的线与水面　　　____▲　（选填“仍然”或“不再”）垂直。20．如图（a）所示，完全相同的A、B两个长方体物块叠放在水平地面上，在拉力F作用下，物块A、B一起向右做匀速直线运动.物块A对B的摩擦力方向水平向　▲　（左/右），大小等于　▲　.若将AB平放同一地面，在推力的作用下一起向右做匀速直线运动，如图（b）所示，则推力大小为　▲　（用已知量表示）21．两个探究小组在进行酒精和水混合实验中，分别采用了两种不同的设备，a小组用的是甲图所示的一端开口的直玻璃管，b小组用的是乙图所示的下大上小的容器。两组同学在进行实验时，都应先注入一半体积的　▲　，然后将另外一种液体注满设备。最后用食指堵住容器口并上下颠倒几次，发现容器中的液面降低，这说明了　▲　。通过比较你觉得　▲　（选填“甲”或“乙”或“丙”）小组的实验效果更好。             第21题图                   第22题图                   第23题图22．物理教材中有这样的一段文字：“分子很小，如果把分子看成一个小球，则一般分子直径数量级为10﹣10m”，你知道分子直径大小是怎么估测的吗？是将很小的一滴油滴入水中，形成面积很大的油膜，油膜面积不再扩大，说明　▲　；此时该油膜的厚度就近似等于分子直径。如图，如果一滴油在水面上展开为均匀圆形薄膜，油滴的质量为m，薄膜半径为R，油密度为ρ，则薄膜厚d表达式是：d＝　▲　。（用常量和测量量表示）23．立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程．图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系．据图可知，该运动员受到的重力为　▲　N；他在　▲　（填“t1”“t2”或“t3”）时刻获得向上的最大速度。三.解答题（共7小题，共47分）24．（6分）按题目要求作图:第24题图甲                 第24题图乙（a）        第24题图丙（b）（1）在图甲中，画出被拉伸的弹簧对手指弹力F的示意图.（2）如图乙所示，一物体沿着粗糙斜面向下滑，请画出该物体在下滑过程中所受力的示意图.（3）如图两（a）所示，重为G的鸡蛋站立在水平桌面上，在（b）中画出鸡蛋所受重力示意图.25．（5分）通常在冬季与春季的换季时节，便是我国沙尘暴肆虐的时节，因为此时北方气候比较干燥，加上大风天气，所以沙尘四起，北京某次沙尘暴中，实践小组对阳台上的降尘情况进行测量，25块砖的面积为1m2，如图（a）所示.将尘土收集起来后用天平测得质量为▲g，如图（b）所示.降尘区域情况基本一数，覆盖面积约为1000 km2，求：（1）全市降尘量（降尘量为降落沙尘的质量）为多少t?（2）若这些沙尘来自于学校操场这么大面积的沙漠（面积10000 m2），沙漠风沙土的密度为1.2 g/cm3，请问这一次沙尘暴，减少了多少厚度的沙漠风沙土? 26．（7分）在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组为放置物体方便，在弹簧测力计下方悬挂一个托盘，放上不同物体读出重力，如图（a）所示，相关数据并记录在如表中. （1）实验前，对弹簧测力计进行　▲　后悬挂托盘.实验时，将不同质量物体放入托盘，读出弹簧测力计示数，记入表格.（2）表中空缺的实验数据是▲N.可放入托盘内的物体最大为▲kg.（3）根据表中的数据，在图（b）中画出物体受到重力的大小跟质量关系的图象，可得出结论：　▲　.（4）本实验需要多次测量，若选取质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为这种做法（　　）A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C.合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系27．（8分）在“探究二力平衡的条件”实验中，选择了如图所示的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码.（1）将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向　▲　，并通过调整　▲　来改变拉力的大小.（2）实验中根据小卡片是否　▲　来判断作用于小卡片上的两个力是否平衡.可选择质量小的卡片，并选择质量较大的钩码，是为了　▲　 .（3）“将小卡片向下拉”　▲　（可以/不可以）探究一对平衡力是否在同一条直线上，原因是　▲　.（4）用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两侧拉力的大小有较小的差距时，小卡片也可以保持静止，其原因是　▲　.（5）若两个滑轮不在同一高度，　▲　（可以/不可以）进行实验探究.28．（6分）实践小组在金鸡湖边捡到一块鹅卵石，进行了以下实验测量密度:（1）实验前，实验小组将天平放在水平工作台上，调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线.请你指出该过程中调节天平横梁平街的过程中遗漏的操作步骤: 　▲　.完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，需向　▲　（左/右）调节平街螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动.（2）因石块无法放入量筒，实验小组利用天平、量筒进行如下实验，如图乙所示：①用天平测量金属球的质量②在烧杯中倒入适量的水:③金属球放入水中并浸没，并在水面做标记1；④读出量筒中水的体积V1，从烧杯取出金属球:⑤用量简中的水给烧杯加水至标记1处，读出量筒中的体积为V2.a则金属球的密度为p =　▲　.b考虑到石块取出会沾水，以上方案所测金属球密度　▲　（大于/等于/小于）真实值.为使测量更加准确，可在步骤②中增加“在水面处做标记2”，步骤⑤中改为用另外容器中的水倒入烧杯中至标记　▲　（1/2），用量简中的水倒入烧杯中至标记　▲　（1/2）读出量筒中的体积为V2.29．（9分）在“探究影响滑动牌擦力大小的因素”的实验中，某同学做了如图所示的三次实验，如图甲、乙实验用相同的长木板，如图丙实验用表面更加粗糙的毛巾.（1）如图甲所示，用弹簧测力计沿水平方向　▲　拉动，根据　▲　原理可以测出木块受到的滑动摩擦力为　▲　N.（2）如图乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数，结论是　▲　.（3）为了操作方便，对实验进行了如图丙所示的改进，将弹簧测力计固定，拉动木块下的毛巾，木块相对地面保持静止，这样改进后　▲　（填“需要”或“不需要”）匀速拉动毛巾.比较　▲　两图可得出滑动摩擦力与接触面粗随程度的关系.（4）在操作过程中还发现，当木板逐渐倾斜时，弹簧测力计也可以使木块沿斜面做匀速直线运动，如图丁所示.与图甲正确实验操作比较，木块受到的滑动摩擦力　▲　（变大/变小/不变），其原因是　▲　.利用图示丁装置　▲　（能/不能）研究滑动摩擦力与压力大小的关系.30．（6分）悬索桥（图甲）是目前世界上跨度最大的桥梁，的主要承重构件是悬索，它主要承受拉力，小珊观察了悬索桥后，想知道两个拉力产生的作用效果与互成的角度有什么关系，于是她进行了下面的实验设计方案：如图乙，用两个互成角度的弹簧测力计拉固定在木板上的橡皮筋，依据拉力与弹簧的伸长量成正比，当每次把橡皮筋拉到相同位置时，可以认为这两个拉力产生的作用效果相同。（1）按照设计方案，小珊用两个大小相等的拉力拉同一根橡皮筋完成了实验，将实验结果记录如下表：（拉力F是拉橡皮筋到达预定位置的力）①分析上表可知，两个拉力F1与F2产生的作用效果与互成的角度　▲　（选填“有关”或“无关”），即当作用效果相同时，互成的角度越大，两个拉力　▲　（选填“越大”或“越小”）。角度/°030456090120拉力F1/N22.12.22.32.84拉力F2/N22.12.22.32.84拉力F/N4②在上表中，当两个拉力相等且互成180°时，此时F1和F2是一对　▲力，橡皮筋保持静止状态。（2）以上实验中一个力F与F1和F2两个力产生的作用效果相同，物理中把F叫做F1和F2的合力，F1、F2叫做F的分力，有人说合力一定比任意一个分力大，根据上表数据你判断这种说法是　▲　的，请根据表格中的具体数据，举例说明　▲　。（3）根据实验结果，请你提出正确的安装晾衣架承重钢丝（图丙）的建议：　▲　。