物理八年级下册2 研究液体的压强第2课时教案设计

8.2 研究液体的压强 第2课时

教学目标

【知识与技能】

1．能在实际情况中辨认连通器，在此过程中培养学生的观察能力和概括能力．

2．知道船闸的工作原理，能用连通器原理解释一些简单的实际问题．

3．通过分析日常生活中应用连通器和液压技术的事例，培养学生运用知识的能力．

【过程与方法】

1．通过对演示实验的观察，了解连通器的工作原理．

2．通过对连通器特点的分析，解释生活中有关的现象．

【情感、态度与价值观】

1．在观察实验过程中，培养学生的科学态度．

2．密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识．

教学重难点

【重点】

连通器的特点和应用．

【难点】

船闸的工作原理．

教学过程

知识点一　连通器

【自主学习】

阅读课本P72－73，完成以下问题：

1．上端开口、底部互相连通的容器叫做连通器．

2．若连通器内装入同种液体，当液体静止时，各容器中的液面总保持相平．

【合作探究】

探究一　连通器

1．什么是连通器？

答：上端开口、底部互相连通的容器叫做连通器．

2．连通器构造中的“上端开口”有何特点？

答：“上端开口”是指容器口与大气连通；连通器可以由两个容器组成，也可以由多个容器组成．

探究二　连通器中的液体有什么特点

如图所示，把两个注射器筒用胶管连接，拔去活塞，做成一个连通器，在连通器中加水，保持一个筒不动，使另一个筒升高、下降或倾斜，待水面静止时观察两筒中水面高度．

1．我们将会看到什么实验现象？

答：连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面相平．

2．为什么连通器各容器中的液面总是相平的呢？

答：如图所示，设液片AB的面积为S，左、右两管内水深分别为h左和h右，由于水不流动，即液片AB左、右两面所受二力平衡，这两个力同时作用于液片AB上，则左、右两管中的水对液片AB的压强相等；因为两管中同是水（即液体密度相同），只有两管水深相等，压强才能相等，即h左＝h右，所以左、右两管水面总保持相平．

3．连通器原理在生活和生产中有着重要的应用．常见的应用有哪些？

答：常见的有茶壶、过路涵洞、锅炉水位计、船闸等．

【教师点拨】

连通器液面相平的条件：（1）连通器内只有一种液体．（2）液体不流动．（3）液面与大气相接触．

【跟进训练】

关于连通器的理解正确的（　A　）

A．连通器中至少有两个开口

B．连通器中只有两个开口

C．在连通器中倒入液体后，各液面一定相平

D．底部互相连通的容器叫连通器

知识点二　船闸（知识拓展）

【自主学习】

阅读课本P73－74，完成以下问题：

船闸是根据连通器的原理设计的．

【合作探究】

演示　船闸的工作原理

船闸就是一个巨大的连通器，船只要在修筑了大坝的江河中航行，必须修建船闸．试着讲述船闸的简单结构及船只从上游经船闸航行到下游的过程．

答：①打开上游阀门A，闸室和上游水道构成了一个连通器．②闸室水面上升到和上游水面相平后，打开上游闸门，船驶入闸室．③打开下游阀门B，闸室和下游水道构成了一个连通器．④闸室水面下降到跟下游水面相平后，打开下游闸门，船驶向下游．

【跟进训练】

如图所示，船闸是根据连通器原理工作的．

课堂小结

连通器

（1）定义：上端开口、底部连通的容器叫做连通器．

（2）特点：连通器里装同种液体且不流动时，连通器各部分中的液面总是相平的．

（3）应用：茶壶、排水管的U形“反水弯”、锅炉水位计、船闸等．