2021学年第11课 太空里的植物教学设计

太空里的植物

【教学目标】

  1.了解植物的基本知识，引导学生对太空里的植物自由想象和设计。

  2.学生自主探究，设计绘制一株奇妙有趣的太空植物。

  3.培养学生的想象力，及对大自然的热爱和保护之情。

【教学重点】

  发现太空植物的基本特征，并且在画面中表达出来。

【教学难点】

 将太空植物设计的新颖有趣。

【教学准备】

  学具：作业本、彩笔。

  教具：示范作品、课件。

【教学过程】

一、情境设置，激趣导入

师：今天，老师收到了一封神秘的邮件，看看是谁寄来的？

师：哦，原来是艺森大导演，他都说了些什么？

“《太空植物历险记》火热筹备中！

你想成为动画设计师吗？

你想参与设计吗？

我在这儿等着你！”

师：小朋友们想参与动画设计吗？

生：想。

师：今天我们就来体验一把，一起设计《太空里的植物》。（ppt展示）（板书 太空里的植物）

二、知识链接，奇思妙想

师：既然这次的设计与植物有关，我们就先来了解一下植物。

1.知识库

师：聪明的设计师，你知道哪些植物呀？

生：向日葵、松树……

师：真是见多识广。不过，你知道吗？地球上的植物现约370000种，包括青草、树木、藤蔓、绿藻等等。我们见过的仅仅是沧海一粟。(ppt展示)

2. 想一想

师：这些都是地球上的植物，外太空的植物和它们有什么不一样呢？我们先来猜猜它的模样。

根据不同回答，进行相关提示。

(1)  和地球植物相比，太空植物的长相如何？（双头、多眼、大脑袋等）

(2)  外星人那么厉害，外星植物呢？（飞行、唱歌、攻击等）

(3)  地球上的植物多为绿色，那太空里的植物呢？（彩色的等）

（板书处）

模样

本领          怪

颜色

师：看来，要设计一株太空里的植物，“怪”是关键。

三、教师示范，互动交流

1、  小试牛刀：你说我画（初步尝试+教师示范）

师：老师这儿有一株普通的花朵，你能将它变成怪怪的太空植物吗？你来说，我来画。

根据改造情况适当点评补充。提一提图形变换的方法。将什么变成什么（巧妙些）？

师：设计师们真有创意！你看，经过我们的共同努力，一株怪怪的太空花朵就这样诞生了！

2、  同龄作品欣赏

师：其实，这次《太空植物历险记》的招募，吸引了全国各地的小朋友。为了让大家相互交流，共同进步，艺森大导演举办了一次“太空植物作品展”，这是其中的部分作品。你最喜欢哪一幅？为什么？

四、大胆表现，实践创新

师：看了这么多的作品，现在轮到各位小设计师了。我们先来看看这次的设计要求。

1、  作业要求：为《太空植物历险记》设计一株“怪怪”的太空植物。（强调一下构图的大小）

2、  思考：老师这儿还有不少地球上的植物，太空里的它们会是怎样的呢？

3、  学生创作，教师巡回辅导。

五、作品展示，多元评价

    师：展览开始了，快带着你的作品来参加吧！

    自评、互评和师评

六、课堂小结，课外延伸

师：随着科技的发展，“太空里的植物”不仅出现在我们想象中，更出现在了我们的生活里。科学家们利用航天飞船，将地球上的植物带入太空，从而了解太空条件对植物的生长及变异等方面的影响。便有了我们现在看到的“太空南瓜”“太空茄子”“太空突珠瓜”等等（不属太空原住民）。小朋友们感兴趣的话，课后可以查阅资料，多做了解。

师：今天这堂课就上到这里，下课！