2022届安徽省江南十校一模理综生物试题含解析

这是一份2022届安徽省江南十校一模理综生物试题含解析，共13页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题：
1. 生命是物质、能量和信息的统一体，细胞中有许多重要物质和结构与此有关。下列相关说法错误的是（ ）
A. 核酸是遗传信息的携带者，绝大多数生物的遗传物质是DNA
B. 蛋白质是生命活动的主要承担者，绝大多数的蛋白质是酶
C. ATP与ADP的相互转化是细胞的能量供应机制
D. 胞间连丝和细胞膜上的受体都与细胞间的信息交流有关
【答案】B
【解析】
【分析】腺苷三磷酸（ATP）是由腺嘌呤、核糖和3个磷酸基团连接而成，水解时释放出能量较多，是生物体内最直接的能量来源。
【详解】A、核酸（DNA或RNA）是遗传信息的携带者，绝大多数生物（真核生物、原核生物、DNA病毒）的遗传物质是DNA，A正确；
B、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的种类繁多，如结构蛋白、载体蛋白等，酶只是其中的一部分，而不是绝大多数，B错误；
C、ATP与ADP的相互转化是细胞的能量供应机制，ATP转化为ADP可以为其它生命活动提供能量，C正确；
D、大多数信息分子需要与膜上的特异性受体结合，将信息传递给靶细胞，因此细胞膜上的受体与细胞间的信息交流有关，植物细胞还可以通过胞间连丝进行物质和信息交流，D正确。
故选B。
2. 有关细胞呼吸的叙述正确的是（ ）
A. 细胞呼吸是指细胞内有机物的氧化分解并释放能量的过程
B. 真核细胞有氧呼吸的酶均位于线粒体基质和线粒体内膜上
C. 密封的罐头盖隆起，很可能是需氧型微生物呼吸产生了CO2
D. 剧烈运动肌肉酸胀，是因为肌细胞无氧呼吸产生了乳酸和CO2
【答案】A
【解析】
【分析】呼吸作用一般指异化作用。 异化作用是指机体将来自环境的或细胞自己储存的有机营养物的分子（如糖类、脂类、蛋白质等），通过一步步反应降解成较小的、简单的终产物（如二氧化碳、乳酸、乙醇等）的过程。光合与呼吸的差值可用净光合速率来表示，具体指标可以是氧气释放量、CO2吸收量、有机物积累量等，图中曲线表示净光合速率。
【详解】A、细胞呼吸的实质是细胞内有机物的氧化分解并释放能量的过程，常用葡萄糖作为底物产生CO2和水以及大量能量，A正确；
B、真核生物有氧呼吸的酶位于细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，B错误；
C、密封罐头内缺氧气，微生物进行无氧呼吸，代谢类型应为厌氧型，C错误；
D、肌细胞无氧呼吸不产生CO2，D错误。
故选A。
3. 健康的成人体内，在骨髓和肠中每小时约10亿个细胞凋亡。脊椎动物的神经系统在发育过程中，约有50%的细胞凋亡。凋亡细胞被吞噬消化，不发生炎症反应。下列关于细胞凋亡的说法错误的是（ ）
A. 细胞凋亡和细胞分化过程中都有基因选择性表达
B. 细胞凋亡对多细胞生物体的生长发育具有重要作用
C. 细胞凋亡受到严格的遗传机制决定而与环境因素无关
D. 凋亡细胞被吞噬消化有利于维持人体的内环境稳态
【答案】C
【解析】
【分析】细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的。
【详解】A、细胞分化和细胞凋亡过程中都存存在新的蛋白质的表达，体现基因的选择性表达，A正确；
B、细胞凋亡对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程中，细胞凋亡对多细胞生物体的生长发育具有重要作用，B正确；
C、细胞凋亡受到严格的遗传机制决定但也受环境因素的影响，如特异性免疫中被病原体入侵的靶细胞的凋亡，C错误；
D、凋亡细胞被吞噬消化有利于维持人体的内环境稳态，D正确。
故选C。
4. 新冠病毒是一种高传染性、有致死性的病毒，其遗传物质为单股的RNA，用RNA（+）表示。病毒颗粒感染宿主细胞后，立即表达合成出一种特异的RNA聚合酶，该酶可催化自身RNA的复制（如图）。据图和所学知识判断，下列说法正确的是（ ）
A. 图中的RNA聚合酶也可以催化遗传信息的转录过程
B. RNA（+）和RNA（-）的碱基排列顺序不同但携带的遗传信息相同
C. RNA（+）可作为翻译模板指导宿主细胞的蛋白质合成
D. 新冠病毒的核酸检测与RNA（+）链中的特定的碱基序列有关
【答案】D
【解析】
【分析】如图表示RNA的复制过程，RNA聚合酶的作用是催化单个核糖核苷酸以RNA（+）为模板进行碱基互补配对得到RNA（-），然后再得到RNA（+）。
【详解】A、酶具有专一性，图中催化RNA复制的酶（RNA聚合酶）不能催化DNA的转录过程，A错误；
B、RNA（+）和RNA（-）对应的碱基互补排列顺序不同，携带的遗传信息也不同，B错误；
C、RNA（+）可作为翻译的模板指导病毒的蛋白质合成而不是宿主细胞的蛋白质合成，C错误；
D、新冠病毒的核酸检测的原理是DNA分子杂交原理，与RNA（+）链中的特定的碱基序列有关，D正确。
故选D。
5. 下图中的横轴表示时间，纵轴Y1和Y2分别表示甲和乙的量，甲、乙之间相互影响，表中对应关系错误的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【分析】渗透压是只溶液中溶质对水的吸引力，当含水量增加时，渗透下降，水分从渗透压低的地方往渗透压高的地方移动；
在如图所示的曲线中，若表示捕食关系，则甲为被捕食者，乙为捕食者。
【详解】A、若曲线甲表示液泡中水的相对含量变化，则随液泡中水的含量升高，细胞的吸水能力在下降，反之，液泡中含水量下降的同时，细胞吸水能力在上升，与图示变化不符，A错误；
B、据图所知，图中甲为被捕食者，乙为捕食者，随着甲的增多，乙的食物来源增多，乙的数量随后上升，导致甲被捕食更多，甲下降，导致乙食物来源减少，随着下降。捕食关系中捕食者与被捕食者的数量之间存在负反馈调节，而呈现图示曲线关系，B正确；
C、血浆渗透压之增高，导致抗利尿激素分泌增多，促进肾小管和集合管对水分进行重吸收，重吸收水分过多又导致渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，二者呈负反馈调节，C正确；
D、甲状腺激素增多时反作用与下丘脑和垂体，使之释放对应的激素减少，导致促甲状腺激素减少，随后甲状腺激素也随之减少，此时垂体释放的促甲状腺激素又增多，二者呈负反馈调节，呈现图示曲线，D正确。
故选A。
6. 当受到干旱、盐渍或寒冷环境胁迫时，植物体内的脱落酸（C15H20O4）水平会急剧上升，并出现若干特定基因的表达产物，抗逆性增强。倘若植物体并未受到胁迫，只是吸收了相当数量的脱落酸，其体内也会出现这些基因的表达产物。下列相关说法错误的是（ ）
A. 植物激素及环境因素对植物生命活动都具有调节作用
B. 果蔬、粮食中均天然含有脱落酸，对人类和环境安全
C. 使用外源脱落酸可增强植物的抗逆性，可用于农业生产
D. 环境影响脱落酸的含量，脱落酸是基因表达的直接产物
【答案】D
【解析】
【分析】脱落酸的生理功能有以下几种：1．抑制生长，外施脱落酸浓度大时抑制茎、下胚轴、根、胚芽鞘或叶片的生长；2．维持芽与种子休眠，休眠与体内赤霉素与脱落酸的平衡有关；3．促进果实与叶的脱落；4．促进气孔关闭，脱落酸可使气孔快速关闭，对植物又无毒害，是一种很好的抗蒸腾剂；5．影响开花，在长日照条件下，脱落酸可使草莓和黑莓顶芽休眠，促进开花；6．影响性分化，赤霉素能使大麻的雌株形成雄花，此效应可被脱落酸逆转，但脱落酸不能使雄株形成雌花。
【详解】A、脱落酸是一种植物激素，植物激素是植物体内产生的对植物生长发育有显著影响的微量有机物，环境因素也影响植物的生命活动，A正确；
B、成熟的果蔬、粮食中均天然含有脱落酸，对人类和环境安全，B正确；
C、据题意可知，使用外源脱落酸，植物体内也会出现若干特殊基因表达产物，可增强植物的抗寒性、抗旱性和抗盐性，用于农业生产，C正确；
D、基因表达的直接产物为RNA或者是蛋白质，从脱落酸分子式（C15H20O4）可以判断出脱落酸既不是RNA也不是蛋白质，所以脱落酸不是基因表达的直接产物，D错误。
故选D。
7. 纳米硒可提高叶片中的叶绿素的含量。为研究喷施不同浓度的纳米硒对叶绿素含量的影响，研究人员以白叶1号茶叶为实验材料进行了探究，结果如图所示。回答下列问题：
（1）叶绿素位于叶绿体的___________，主要吸收可见光中的___________，提取叶绿素的常用试剂是______。
（2）该实验的对照组应喷施_______________。
（3）据图可知相同浓度处理组在喷施纳米硒后7天、14天和21天的___________无明显差异，说明纳米硒在喷施后的7天内对提高叶绿素含量的作用更加显著。
（4）碳中和是指通过植树造林等方式，吸收或抵消因生产、生活等活动产生的CO2排放，使之达到净排放量为零的环保状态。提高叶片中的叶绿素含量有利于实现碳中和，其原因是_____________。
【答案】（1） ①. 类囊体薄膜（或基粒） ②. 红光和蓝紫光 ③. 无水乙醇
（2）等体积清水 （3）促进效果（或叶绿素含量与对照组的差值）
（4）提高叶绿素含量有利于加强光合作用，促进CO2的吸收
【解析】
【分析】由图可知，较对照组，喷施纳米硒后叶片中的叶绿素含量显著提高，但从低7天到第21天，各组叶绿素含量变化不大，说明纳米硒主要在前7天内其相应的作用。
【详解】（1）叶肉细胞中的光合色素位于叶绿体的类囊体薄膜，叶绿素主要吸收可见光中的红光和蓝紫光。叶绿体中色素的提取常用无水乙醇（丙酮等合适的有机溶剂也可以）。
（2）对照组一般喷施等体积清水。
（3）由于各实验组的促进效果比较显著，但在7到21天中促进效果无明显变化，说明纳米硒发挥作用的时间集中在喷施后的7天以内。
（4）提高叶绿素含量有利于加强光合作用，促进CO2的吸收，有利于实现碳中和。
【点睛】本题考查外因对光合作用的影响，要求考生能结合所学知识对题图进行分析。
8. 有“水中大熊猫”美誉的长江江豚，每胎只生一仔，孕期达11个月左右，喜食鱼类，位于食物链顶端。近年来，由于长江流域人类活动的影响，江豚数量急剧下降，已被列为国家一级保护动物。请回答下列问题：
（1）影响出生率的种群数量特征有__________和__________。江豚出生率低下的内因是__________。
（2）科学家认为选择一些与长江相似的水域建立江豚保护区即__________，对江豚数量的恢复更有意义。
（3）一头健壮的江豚摄入10kg鲤鱼（能量值约为5Q），若相邻两营养级间的能量传递效率为20%，则正常情况下该江豚从中同化的能量值__________（填“大于”或“等于”或“小于”）Q。
（4）实施“十年禁渔”是长江生态修复的一项重要举措，对生物多样性的保护意义重大，生物多样性的形成是__________的结果。
【答案】（1） ①. 性别比例 ②. 年龄组成 ③. 江豚孕期长且每胎只生一仔导致出生率太低
（2）易地保护 （3）大于
（4）共同进化
【解析】
【分析】种群的数量特征包括种群密度、出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成和性别比例，出生率、死亡率、迁入率、迁出率直接决定种群密度，年龄组成可以预测种群密度，性别比例间接影响种群密度。
【详解】（1）影响出生率的主要种群数量特征是性别比例和年龄组成，而江豚出生率低下的内因是孕期长且每胎只生一仔。
（2）选择其他类似长江区域建立保护区应是易地保护。
（3）生态系统能量传递效率是指相邻营养级同化量间的比值，而不是净同化量与同化量的比值！根据题意可知5Q相当于上营养级（鲤鱼）的净同化量，分析如下图：
当然，本题也可以从常识角度去理解，5Q能量的食物被吸收转化的部分正常情况下不低于1/5。
（4）生物多样性的形成是共同进化的结果。
【点睛】本题考查群众的特征、能量的传递和生物多样性的意义，要求考生识记相关知识点并进行适当的分析。
9. 胰腺分泌的胰液中含有蛋白酶、脂肪酶等。请回答下列问题：
（1）斯他林和贝利斯将小肠黏膜分泌的能促进胰腺分泌胰液的化学物质称作_________。
（2）1869年，在胰腺组织中发现胰岛。1889年科学家发现切除胰腺的狗会患糖尿病，据此提出胰腺能分泌具有___________功能的某种物质的假说。
（3）1916年科学家将胰岛产生的与糖尿病有关的物质命名为胰岛素。为证实胰岛素的存在，大多数实验都集中于制备胰腺提取物，然后注射给患糖尿病的狗，但收效甚微。有研究表明，结扎胰腺通向小肠的胰总管，会导致胰腺萎缩，但胰岛无变化，狗不患糖尿病。科学家根据以上信息设计了如下实验（如图1），请完善实验思路①___________；②___________；③___________。
（4）生化学家指出抑制胰蛋白酶的活性可直接提取正常胰腺中的胰岛素，该说法的理论依据是________。
（5）在一般的饥饿状态下，图2中a、b两处比较，血糖含量高的是________处（填“a”或“b”），胰岛素含量低的是________处（填“a”或“b”）。
【答案】（1）促胰液素
（2）降低血糖（或抗糖尿病）
（3） ①. 糖尿病 ②. 胰岛提取液 ③. 甲狗血糖浓度恢复正常（或明显下降）
（4）胰岛素是蛋白质，抑制胰蛋白酶活性可以避免胰岛素被胰液中的胰蛋白酶分解。
（5） ①. b ②. b
【解析】
【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除。据表格内容分析，实验A说明胰液的分泌与神经调节有关，C组中盐酸直接注入血液不分泌胰液，而B、D组中盐酸注入小肠后最终引起胰液分泌，结合四组实验，说明胰液的分泌除了受神经调节的影响，还可能与盐酸刺激后小肠产生的分泌物（或体液调节）有关。
【小问1详解】
斯他林和贝利斯将小肠黏膜分泌的能促进胰腺分泌胰液的化学物质称作促胰液素，促胰液素是人们发现的第一种激素。
【小问2详解】
在胰腺组织中发现胰岛，根据切除胰腺的狗会患糖尿病，据此提出胰腺能分泌具有降低血糖（或抗糖尿病）功能的某种物质的假说。
【小问3详解】
分析题干可知，为证实胰岛素的存在，大多数实验都集中于制备胰腺提取物，然后注射给患糖尿病的狗，但收效甚微，根据研究表明，结扎胰腺通向小肠的胰总管，会导致胰腺萎缩，但胰岛无变化，狗不患糖尿病；为了进一步验证，应摘除健康狗（甲）的胰腺，使该狗患糖尿病，将另一只健康狗（乙）的胰腺总管结扎，使其胰腺萎缩，制备胰岛提取液，并注射入甲狗体内；一段时间后，检测甲狗的血糖含量。若甲狗血糖浓度恢复正常（或明显下降），则证明胰腺中的胰岛分泌了胰岛素。
【小问4详解】
胰岛素是蛋白质，抑制胰蛋白酶活性可以避免胰岛素被胰液中的胰蛋白酶分解，故生化学家指出抑制胰蛋白酶的活性可直接提取正常胰腺中的胰岛素。
【小问5详解】
分析图2可知，a是动脉端肝脏毛细血管入口，b是出口，在一般的饥饿状态下，肝脏细胞识别胰岛素后，肝糖原分解为葡萄糖升高血糖，图2中a、b两处比较，血糖含量高的是b，胰岛素含量低的是b处。
【点睛】本题考查试验探究能力，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
10. 水稻（2n=24）自花授粉，水稻的无香味（Y）对有香味（y）为显性。无香味人工杂交水稻经过长期诱变处理得到以下三种类型的变异（如图）。请回答下列问题：
（1）类型一的产生是因为y基因内发生了碱基对的________，属于________（填“显性”或“隐性”）突变。
（2）若类型二的植株M可正常产生配子，各种配子活力相同且可育，但含Y或y基因的个体才能存活，则该变异个体自交后代的表现型及分离比是________。
（3）类型三的植株N自交，子代无香味：有香味＝2：1，对该异常分离比的出现，同学们经讨论分析提出两种假说。假说一：含两条缺失染色体的受精卵不能发育；假说二：含缺失染色体的雄配子受精能力为正常雄配子的1/2.为初探究假说的正确性，请利用植株N的自交子代完成以下实验设计。
实验方案：任选一株________植株作父本和________进行杂交，统计子代表现型及分离比。
预期结果和结论：
①若________，则假说一正确；
②若________，则假说二正确。
【答案】（1） ①. 增添、缺失或替换 ②. 显性
（2）无香味：有香味=4：1
（3） ①. 无香味 ②. 多株有香味植株作母本 ③. ①无香味：有香味=1：1 ④. ②全部为无香味或无香味：有香味=1：2
【解析】
【分析】图中类型一是显性突变，类型二是染色体结构变异中的易位，类型三部分染色体缺失。
【详解】（1）基因突变是指基因内碱基对的增添、缺失或替换造成的，y突变为Y为显性突变。
（2）类似于非同源染色体上的两对非等位基因的自由组合，得出无香味：有香味=4：1
（3）Y所在染色体有缺失（记为Y-），若植株N自交结果出现2：1的分离比是因为假说一导致的，则自交后代的无香味植株基因型为Y-y；若植株N自交结果出现2：1的分离比是因为假说二导致的，则自交后代的无香味植株基因型为Y-y和Y-Y-。因为验证实验的材料来自植株N的子代，因此有两种方案可以尝试：第一，任选一株子代的无香味植株（父本）与多株有香味植株（母本）杂交；第二，任选一株子代的有香味植株（父本）与多株无香味植株（母本）杂交。第一种方案的实验预期结果相对准确而且对两种假说而言是不同的，可以初步判断两种假说的正确性。第二种方案的实验预期结果对第二种假说而言具有不确定性，并且有可能出现与第一种假说相同的预期结果，难以初步判断两种假说的正确性，该方案说服力不强不可取。为提高分离比统计的准确性，保证有足够数量的子代，作为母本的植株应是多株。故选择第一种方案进行实验，若无香味：有香味=1：1，则假说一正确；若全部为无香味或无香味：有香味=1：2，则假说二正确。
【点睛】本题考查基因突变和染色体体异，要求考生利用基因的分离定律和基因的自由组合定律根据题干信息进行解答。
（二）选考题：
[生物－选修1：生物技术实践］
11. 尿酸氧化酶能分解尿酸（C3H4N4O3），为获取尿酸氧化酶高产菌株用以研制治疗高尿酸血症类药物，某科研小组欲依据下图操作步骤，从某海域土样中进行目标菌株的筛选。请回答下列问题：
（1）为筛选尿酸氧化酶高产菌株，需配制以下两种培养基：（注：海水晶是天然海水浓缩成的固体）
培养基A：X5g/L，葡萄糖1g/L，FePO40.1g/L，海水晶33.3g/L，pH7.5；
培养基B：X5g/L，葡萄糖3g/L，FePO40.1L，海水晶33.3g/L，琼脂10g/L，pH7.5.
两种培养基中，成分X应为__________，该培养基能筛选出目的菌株的原因是____________。培养基应采用______________法灭菌。
（2）研究人员进行步骤①目的是____________。
（3）步骤③中取某个稀释度的样品涂布到培养基____________（填“A”或“B”）上，在适宜条件下培养有菌落出现。若没有菌落出现，其原因很可能有两种：一是____________，二是____________。
（4）研究人员从目的菌株中分离提取的尿酸氧化酶通常需要检测____________，以确定该酶的应用价值。
【答案】（1） ①. 尿酸 ②. 该培养基以尿酸作为唯一氮源，只有能分解尿酸的细菌才能生长 ③. 高压蒸汽灭菌
（2）增加产尿酸氧化酶菌株的浓度
（3） ①. B ②. 稀释度过高 ③. 涂布器灼烧后没冷却就接种
（4）酶活性
【解析】
【分析】1、筛选能分解某种特定物质的菌时，应以该特定物质为唯一的碳源或氮源等营养，已达到筛选的目的。
2、微生物常见的接种的方法
①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在划线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。
②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。
3、常见的灭菌方法有：高压蒸汽灭菌、灼烧灭菌和干热灭菌等。
【详解】（1）筛选高产尿酸氧化酶菌株时，应将土壤样品稀释，接种到以尿酸为唯一氮源的培养基上，只有能分解尿酸的细菌才能在这样的培养基中生存。该培养基采用高压蒸汽灭菌法灭菌。
（2）题图中步骤①是将菌株接种到液体培养基中进行培养，是为了增加产尿酸氧化酶菌株的浓度。
（3）稀释涂布平板法应在固体培养基上进行，培养基A为液体培养基，培养基B因含有琼脂常温下为固体。取步骤②中某个稀释度的样品利用稀释涂布平板法涂布到培养基B中，在适宜条件下培养一般会有菌落出现，若发现没有菌落产生，其原因很可能是稀释度过高，也可能是涂布器灼烧后没冷却。
（4）酶的重要指标是酶活性，因此通常需要检测酶活性，以确定其应用价值。
【点睛】本题考查微生物的筛选和培养，要求考生理解筛选的过程、原理并根据题干信息作答。
[生物－选修3：现代生物科技专题]
12. 铜绿假单胞菌常常引起禽类、水貂等发生败血症及呼吸系统感染等疾病，给养殖业带来严重损失。科研人员尝试克隆和表达该菌外膜蛋白prD基因，以用于后期的疫苗研制工作。相关限制酶识别序列及用于构建基因表达载体的质粒图示如下，其中Amp“表示氨苄青霉素抗性基因，请回答下列问题：
（1）质粒的基本单位是_________________，一个质粒分子中通常含______________个游离的磷酸基团。Amp基因常作为基因工程中的标记基因，标记基因的作用是____________。
（2）若已知铜绿假单胞菌的prD基因序列，可利用____________技术快速大量扩增该基因。为便于扩增的prD基因与表达载体的连接，在设计引物时，常在两条引物的____________端加上限制酶的识别序列，设计后的引物如下：
引物1：5'-CGGGATCCATGAAAGTGATGAAGTGG-3'；
引物2：5'-CCCTCGAGTTACAGGATCGACAGCGG-3'.
（3）根据上题中的引物信息分析，在构建prD基因表达载体时，可选择_________和____________两种不同的限制酶同时切割目的基因和质粒，以提高目的基因和质粒的重组效率。
（4）将目的基因导入大肠杆菌时，一般先用Ca2+溶液处理大肠杆菌，使细胞处于___________的生理状态即感受态。
【答案】（1） ①. 脱氧核苷酸 ②. 0 ③. 供重组DNA的鉴定与选择
（2） ①. PCR ②. 5´
（3） ①. BamHI ②. XhI
（4）能吸收周围DNA分子
【解析】
【分析】1、基因工程步骤：（1）目的基因的分离或合成（2）将目的基因与载体DNA连接，构建重组表达载体（3）将重组DNA分子导入受体细胞，并获得具有外源基因的个体（4）转基因生物的检测与鉴定。
2、PCR（聚合酶链式反应）是利用DNA在体外摄氏95°高温时变性会变成单链，低温（经常是60℃左右）时引物与单链按碱基互补配对的原则结合，再调温度至DNA聚合酶最适反应温度（72℃左右），DNA聚合酶沿着磷酸到五碳糖（5'-3'）的方向合成互补链。
3、利用内切酶时既要保证切除相应的粘性末端，有不能破坏标记基和目的基因，同时还要防止目的基因与运载体反向连接。
【详解】（1）质粒是双链环状的DNA分子，其基本单位是脱氧核苷酸，因为环状所以不含游离的磷酸基团。氨苄青霉素抗性基因属于标记基因，可用于鉴定和筛选重组DNA。
（2）PCR技术是体外快速大量扩增DNA的常用技术。由于DNA子链是从引物的3’端延伸，而且引物的3’端序列必须与模板链配对，因此在设计引物时，只能在两条引物的5’端加上限制性酶切位点。
（3）两条引物5’端加有限制酶BamHI、XhI的识别序列，且质粒上也含有这两种限制酶的酶切位点，所以可同时选用限制酶BamHI、XhI同时切割目的基因和质粒。
（4）将目的基因导入大肠杆菌时，一般先用Ca2+溶液处理大肠杆菌，使细胞处于一种能吸收周围DNA分子的生理状态即感受态。
【点睛】本题考查基因工程的基本操作步骤，要求考生理解基本操作步骤的各个注意事项。
甲
乙
A
液泡含水量
细胞吸水能力
B
被捕食者数量
捕食者数量
C
血浆渗透压
抗利尿激素含量
D
促甲状腺激素含量
甲状腺激素含量
限制酶
识别序列
BamHⅠ
5'G↓GATCC3'
EcRⅠ
5'G↓AATTC3'
NtⅠ
5'GC↓GGCCGC3'
XhⅠ
5'C↓TCGAG3'