部编版道德与法治七年级上册 辩 证的看待学习中的苦与乐 （教案）

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教师姓名 单位名称 填写时间 学科道德与法治年级/册七年级上册教材版本 课题名称第一单元第二课第二框 享受学习难点名称辩证的看待学习中的苦与乐难点分析从知识角度分析为什么难学习是苦乐交织的。学习中的快乐并不是每个人都能感受到，学习本身也不是一件轻而易举的事情。让学生认识学习有快乐的同时，能理性地认识学习其实并不容易。从学生角度分析为什么难学习中有苦更有乐。作为初中生，面对初中学习生活中出现的新问题，学生会遇到很多困难，不能很快适应这种变化，因而产生畏难情绪，这对学生的学习信心有很大的影响。难点教学方法通过关于学习中苦和乐的情景，感悟学习有苦也有乐。通过合作探究，感悟学习苦乐相伴，体验美好，享受过程。。教学环节教学过程导入1.展示关于学习的诗句，问：如果让你用一个词语来形容你对学习的感受。你会用什么词语来形容呢？（辛苦、快乐）那么，到底学习是辛苦的，还是快乐的呢？我们该怎么体味学习，带着这些疑问，让我们一起来辩证的看待学习中的苦与乐吧。知识讲解（难点突破）  活动一：倾听你的苦，分享我的乐请你说一说学习的苦或乐有哪些？（一）1、学习的乐：经过自己的努力，把一道很难的数学题解出来，感到高兴；作文当作范文被阅读，心情很好；学习成绩提高，受到老师表扬，非常高兴；好奇心得到满足；发现了自己的潜能和天赋；了解了很多自己不知道的东西；取得优异成绩的时候，内心有一种成就感和自豪感……（播放视频，学生感悟学习中的乐）2、学习中感到快乐的原因：好奇心在学习中得到满足；发现自己的潜能，超越自己；艰辛探索的幸福……（讲解：学习是多方面的，学习是一个过程。） (二) 1、学习的苦：学习压力大，作业太多，学习任务重；每天课程安排满，自由活动时间少，感觉很累；学习很枯燥，考试成绩不如意；学习内容多，学习时间长，玩的时间短；由于成绩不好，受到老师和父母的批评；长期地努力与坚持，很辛苦很疲惫……（播放视频，学生感悟学习中的苦）2、学习中感到辛苦的原因:学习需要集中注意力；耗费精力；困难重重；时常会遇到挫折；疲劳时要自觉调节情绪继续学习……（在交流自己的真实感受中，感悟学习是苦乐交织的）得出结论：学习是苦乐交织的。活动二：探究与分享展示材料：“我” 真的无法用语言描述此时的心情，“我” 想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我”解出了这道题！”“我” 多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，“我” 整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中， “我”经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在“我” 感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！思考：材料中的“我”在学习中体会到了什么？你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。1.如何看待学习中的苦与乐苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。乐：我们在学习的过程中，不断地发现自身的潜能，获得了一种不断超越自己的快乐。 课堂练习（难点巩固）1．数学课上，老师给大家留了一道很有难度的思考题，同学们怎么想都没有想到解题的思路，老师希望大家回家后继续思考。小莉回到家中，找了一些参考书，用了一个多小时的时间进行计算，突然找到了解题的关键，很快就得出了答案，小莉觉得很幸福，觉得自己很能干，对于学习数学的兴趣更浓了。这个过程告诉我们    (    )A．进入初中学习任务很紧     B．初中学习的内容很深C．学习是苦中有乐的事情     D．小莉是一个很聪明的孩子2．欣赏右边的漫画《快乐的“五行山”》。你从中可以得到的学习             方面的启示有(    )①要善于把学习压力变成学习动力，克服思想困扰，享受学习  ②初中学习生活中，学习只能给我们带来乐趣，不会带来任何的压力和困难  ③多读书出成绩，要重视学习结果，读书的过程无所谓  ④正视和接受学习中的困难，积极主动地克服困难，享受学习的过程A．①②        B．③④     C．②③       D．①④ 小结学习中既有快乐，也有辛苦。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。在我们的学习生活中，我们只有正确看待苦与乐，把苦、乐当成催化剂，苦中作乐，才能取得更大的辉煌。