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    浙摄影版六年级下册信息技术 第7课 走近机器人 教案
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    2021学年第7课 走近机器人教案设计

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    这是一份2021学年第7课 走近机器人教案设计,共4页。教案主要包含了调试机器人等内容,欢迎下载使用。

    课题:第 7 走进机器人      1 )课时

    8

     

    1

    总课时

    1

    1 知识目标 了解机器人各部分的功能和组成;了解机器人编程的环境和界面。

    1. 能力目标:学习操作和控制机器人的一般过程。

    33.情感目标:培养学生的想像能力和对学习机器人的兴趣。

    重点

    学习控制机器人的一般过程。

    难点

    程序的编写、下载、调试和运行。

     

    尝试编一段程序

     

    —、传感器

    二、调试机器人

     

    掌握机器人的基本构成

    根据不同的教学机器人和学生的信息技术水平情况,本节内容可以进行重新编写和整合。可以机房对机器人编程软件界面进行单独介绍和学习,尝试编写一段小程序,再进行机器人实践操作。以先讲解机器人的硬件结构,让学生有针对性地找一找,认一认“机器人大脑、传感器、执行器"学习机器人的编程软件。
    本课要重点介绍教学机器人的操作步骤和方法,特别是在机器人软硬件的结合方面,应根据学生信息技术能力基础,由简到难,逐步推进。一般可以让学生下载一段范例程序并尝试运行,观察学生学习效果,有针对性地加以指导。

     

     

     

    导学流程:

    首次备课

    二次修改

    第一步  前置学习一一亲历

    机器人的组成
    机器人到底是由哪些部件组成的呢?请同学们先观看一段介绍机器人的录像资料,请留意以下方面的内容:机器人的大脑、机器人的手脚、机器人的眼睛、机器人的耳朵等。

    第二、三步  合作互助展示交流——体验与领会

    (一)探究与论证

    传感器--机器人的感觉器官。
    传感器是一种与人的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉对应,能代替人定量测出感知对象的信息量,并能把被测的信息量转换成电脑能识别、判断电信号的装置。常用的有红外传感器、光敏传感器热敏传感器、声音识别等传感器。
    3.执行器-机器人的四肢和嘴。
    执行器一般由电机和机械装置构成。用来完成指定的动作,一般机器人的执行器有:马达、 喇叭风扇、机器臂、气缸等。

    (二)探究与论证二

    4.配套软件--玩转机器人的大舞台。
    组装完成的机器人,没有软件是不会工作的,必须通过相关配套软件,编制程序,下载、调试后才有可能让机器人按我们的设计意图忠实地执行。
    学生操作:观察自己的机器人,找出机器人的大脑、感觉器宫、执行器等。

    第四步  巩固提升一一领会

    三、请同学们在老师的指导下,先在电脑中完成机器人配套软件的安装,完成后运行该程序,尽快熟悉整个平台界面、操作步骏、菜单选项、图标功能。
    1.首先完成机器人的主体搭建。
    2.检查机器人各部分连线是否到位,装入电池,查看机器人设备初始化自检是否正常。
    3.关闭机器人电源,将机器人与电脑主机通过数据线连接。

    第五步  拓展延伸——内化     分小组总结归纳,教师补充。

     

     

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