苏教版七年级上册第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用示范课ppt课件

这是一份苏教版七年级上册第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用示范课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了光合作用，有氧呼吸，知识回顾，提高二氧化碳浓度，温室花卉，温室育种，现代农业试点，植物细胞含水量，想一想，塑料大棚栽培瓜果蔬菜等内容，欢迎下载使用。

在严冬季节，我们能吃到的新鲜的蔬菜（反季节蔬菜），是人们利用光合作用原理在温室中栽培出来的。那么农民利用温室种植蔬菜的道理是什么？
光合作用原理在生产实践中的应用
说出温室中的调控系统是怎样调节二氧化碳浓度的？
二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当地增加温室中的二氧化碳浓度时会使光合作用增强。 当温室中的二氧化碳的含量增加到0.5%—0.6%时农作物的光合作用才会显著增强，产量就会有较大的提高。这种给农作物使用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。
增施有机肥料，利用微生物分解有机物产生二氧化碳
直接施放贮存在钢瓶中的二氧化碳
在农业生产中充分利用光合作用的原理，最大限度的满足农作物光合作用对光、二氧化碳和水的需求，农业生产就可能获得丰收。
集生态农业和科普旅游于一体的农田生态科普园
呼吸作用原理在生产实践中的应用
影响植物呼吸作用的因素
为什么来自北方的苹果比来自南方的苹果甜？
这是因为在苹果生长的旺盛时期，北方地区昼夜温差大，植物的光合作用积累的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物，使得果实中有机物的含量较高。
在生产实践中，人们经常充分利用呼吸作用的原理。
采用大棚栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，减少植物呼吸作用对有机物的消耗，达到提高产量和质量的目的。
延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间
运用光合作用和呼吸作用的原理，分析新疆吐鲁番哈密地区生产的哈密瓜为什么特别甜？
答：新疆地区昼夜温差大，植物光合作用积累的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物，使果实中有机物的含量比较高。