苏州市2018～2019学年初三化学第一学期期中复习试卷（含答案）

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2018～2019学年苏州市初三化学第一学期期中测试试卷4一、选择题 1. 习总书记曾经在浙江考察时说过：“绿水青山，就是金山银山”。下列做法中与这句话相违背的是：A．农村燃烧秸秆获得热能                    B．使用降解塑料袋，减少“白色污染”  C．充分利用太阳能薄膜发电                 D．将污水处理达标后排入太湖  2．人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是A.电熨斗通电发出的热量                B.电灯通电发出的光C.液化石油气燃烧放出的热量            D.水电站利用水力产生的电能3．下列化学用语及其表述正确的是 A．Cl2：两个氯原子                      B．3S：三个碳元素 C．FeCl2：氯化铁                        D．Mg：一个镁原子4.取下刚加热后的蒸发皿，选用下列哪种仪器最合适A.镊子             B.坩埚钳              C.铁夹              D.试管夹5．水是生产生活中不可缺少的物质．下列关于水的说法中正确的是 A．明矾溶液可以区分硬水和软水 B．在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化 C．水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气 D．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田6．对有关实验现象的描述正确的是  A．木炭在氧气中燃烧放出白烟             B．干冰在空气中升华周围出现白雾  C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁       D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰7．吸烟有害健康，非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因为 A．分子在不断运动                         B．分子之间有间隔 C．分子的体积很小                         D．分子的质量很小8．氧气是生命活动不可缺少的物质。以下有关氧气的认识不正确的是 A.从构成角度看，氧气是由氧气分子构成的 B.从物理性质角度看，氧气易溶于水，所以鱼虾能生活在水中 C.从变化类型上看，物质与氧气发生的反应都是氧化反应 D.从应用角度看，氧气可供给呼吸9．推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是 A．木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有可燃性 B．化合物中含不同种元素，所以由不同种元素组成的纯净物是化合物 C．原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子 D．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂10．括号内是区别下列各组常见物质的试剂方法，其中错误的是 A． 硬水与软水 ( 肥皂水，振荡)            B． 水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末） C． 二氧化碳与氮气(燃着的木条)           D． 食盐水与蒸馏水（蒸发）11. 归纳与比较是化学学习的重要方法。下列有关H2O2与H2O的比较与归纳错误的是 A．组成：都由氢、氧元素组成    B.结构：1个H2O2分子比1个H2O分子多一个氧原子 C.性质：在一定条件下都能发生化学反应生成氧气 D.用途：都适用于实验室制取氧气12. 硼氢化钠(NaBH4，其中氢元素的化合价为－1)是一种安全车载氢源。有关硼氢化钠的说法正确的是 A．硼元素的化合价为＋3                         B．只含一种非金属元素 C．Na、B、H三种元素的质量比为1∶1∶4          D．含2个氢分子13．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是A. H                 B. Au             C. N2              D. CO214．暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化．小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）．下列说法错误的是 A．实验前必须检查装置的气密性 B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18% C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足 D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积15.如图表示两种物质发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合。下列说法中不正确的是  A.图示有4种分子                       B.图示反应前后原子个数不变  C.图示产物为混合物                     D.图示反应前后所有元素的化合价没改变16．关于实验室制取气体的说法错误的  A．装置 1 可用于制二氧化碳          B．装置 2 可用于制氧气  C．装置 3 可用于收集二氧化碳          D．装置 4 可用于收集难溶于水的气体17.下列“家庭小实验”中，不能达到预期目的的是  A.用灼烧的方法来鉴别白糖和面粉  B.纯碱和醋作用生成气体使燃烧的蜡烛熄灭  C.将一只冷碟子放在蜡烛火焰上方以获得少量炭黑  D.在锁孔中放入少量铅笔芯粉末使锁开启变得更灵活18．茶叶中含有茶氨酸(C7H14O3N2，又称谷氨酰乙胺)，它有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果。下列有关它的说法中，正确的是  A.茶氨酸由四种元素组成              B.茶氨酸的相对分子质量为174g  C.茶氨酸中含有1个氮分子            D.茶氨酸中氧元素的质量分数为48%19．人体中化学元素含量会影响人体健康。下列人体所缺元素与引起健康问题关系错误的   A． 缺铁会引起贫血                 B．缺钙会引起骨质疏松 C． 缺碘会引起龋齿                 D．缺锌会引起食欲不振而导致发育不良20．下规范的操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是A.蒸发操作时，蒸发皿必须放在石棉网上，用酒精灯外焰加热B.取少量液体试剂时，滴管伸入试剂瓶内液体中，挤压胶头吸液  C.用试管夹夹持试管给液体加热时，需要移动试管，以防受热不均和液体冲出D.实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶21. 下列整理的与化学有关的知识不完全正确的一组是22. 元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法中错误的是  A.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称  B.元素周期表，元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同  C.同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等  D.在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也不会改变23. 有关尿素[CO(NH2)2]的说法正确的是  A．尿素的相对分子质量为：12+16+14+1×2×2=46 B．一个尿素分子中碳、氧、氮、氢四种原子的个数比为1:1:2:4 C．尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为：12:16:14:1 D．尿素中氮元素质量分数的计算式为：×l00 ％24下列有关实验的分析中，正确的是 A.铁丝在氧气中燃烧，集气瓶瓶壁炸裂，因为集气瓶中未预留少量水 B.测定空气中氧气的含量，结果偏小，可能是红磷过量的缘故 C.二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，能使紫色石蕊试液变红的气体是二氧化碳 D.将粗玻璃管置于蜡烛火焰中，引出一缕“白烟”，说明火焰中存在石蜡蒸气25. 己知: ，下图表示一定质量的KC1O3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是 A.固体中氧元素的质量 B.生成O2的质量 C.固体中MnO2的质量 D.固体中钾元素的质量分数二、非选择题26. )元素符号、化学式等是化学用语，以下内容请你用最合适的化学用语填空: (1)太阳上含量最多的的元素            ;  (2)两个锡原子            ; (3)2个亚铁离子        ;   (4)二个碳酸分子            ;(5)硝酸钡            ;                 (6)碳酸钾中碳元素的化合价        ;(7)碳酸氢铵          ; (8)氨气            。27.完成下列主要反应的符号表达式，并回答有关问题。 (1)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳：_________________________________ 。  (2)高锰酸钾加热制取氧气：________________  ，反应基本类型为  _  _        。(3)铁丝在氧气中燃烧：_________________     _____反应基本类型为  _  _    。(4)镁带在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑色固体：                         。（5）过氧化钠与水反应的原理：Na2O2+H2O-→NaOH+O2↑过氧化钙CaO2与过氧化钠Na2O2的化学性质非常相似。请写出CaO2与H2O反应的符号表达式                                     。28.教材中的几个课堂演示实验如下图所示，请回答相关问题。 (1)实验甲中观察到A烧杯中无色液体变成        色。(2)实验乙中观察到的现象:银白色铁丝生锈，同时        。根据此实验的现象，并结合“热胀冷缩”原理，可知在密封体系内，气压变小的原因可能是            ;气压变大的原因可能是                   。    ①密封体系内气体总量增多            ②密封体系内气体总量减少    ③密封体系内的温度升高              ④密封体系内的温度降低(3)实验丙中观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，写出该反应的符号表达式         。在进行该实验时，有几组同学通过交流与讨论得出集气瓶中的氧气最好用排水法收集，最好用排水法收集的原因是                。29. 请根据下列实验装置图回答问题。(1)写出仪器a、b的名称，a是          ，b是          。(2)若用B装置制取二氧化碳，反应的化学方程式是          。稀盐酸一加入锥形瓶内立即用排水法收集满一集气瓶的二氧化碳，然后做蜡烛熄灭实验，蜡烛没有熄灭的原因是          。(3)实验室用加热氯化铵(NH4C1)和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3)同时得到氯化钙和水。该反应的化学方程式是        ，应选用的发生装置为      (填编号)。  (4)收集氨气时只能选用E装置，把收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中，观察到集气瓶内有大量液体进入，并变成红色。    根据上述信息总结出氨气的性质有        、          (回答两条即可)。30. 核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下，请回答下列问题上。 (1)第三周期中，随着原子序数的递增，元素原子核外电子排布的变化规律是__________。(2)用上表中给出的元素，写出含有氮元素的常见单质、化合物的化学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价：单质__________、化合物__________。（3）1号元素和6号元素组成的甲烷（CH4），在自然界中有广泛存在。2017年5月我国首次海域可燃冰试采成功。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含有少量二氧化碳等物质。①     可燃冰属于___________（填“纯净物”或“混合物”）。②       科学家在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，该变化属于_________(填“物理变化”或“化学变化”)。③甲烷（CH4）可用作燃料，甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水参与反应甲烷分子的氢原子和生成水分子的氢原子个数比是              。④常温常压时，由甲烷和另两种气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为80%，则另两种气体可能是___________。A．  H2和CO    B．H2和C2H2    C．C2H2和C2H4     D．CO和C2H431. 化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？【查阅资料】①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。【猜想假设】猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为    ；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。      【实验探究】序号操作现象结论方案Ⅰ用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色猜想    成立方案Ⅱ向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。木条     ，淀粉碘化钾试纸为  色猜想三成立【反思评价】为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是                   。②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是                    。【拓展应用】实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①溶解、②        、③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是        。32. 某xx化肥厂制作了一个大型户外广告如下图:根据相关信息计算:(1)碳酸氢铵中各元素的质量比为m(N): m(H): m(C): m(O)=        。(2)碳酸氢铵中氮元素的质量分数为        。(精确到0.01%)(3)由上述计算可知，该广告属于         (填“虚假”或“真实”)广告。(4)求出每袋该化肥中最多含氮元素的质量。(保留一位小数)。       参考答案1-10：ACDBCBABBC        11-20:DBBBDCAACC21-25:ACBAA26 27. 略29.    30．最外层电子从左到有右依次增加     N2     NH3     混合物     化学变化1：1       BCD31. 【猜想假设】  Cl2【实验探究】  一    复燃   蓝【反思评价】①用排水法收集气体（Cl2能溶于水）②O2无刺激性气味/收集到的气体有刺激性气味/Cl2有刺激性气味【拓展应用】过滤   引流32