初中科学浙教版八年级下册第1节 土壤的成分背景图ppt课件

这是一份初中科学浙教版八年级下册第1节 土壤的成分背景图ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了第一节土壤中有什么，第三章植物与土壤，第一课时，土壤中有什么呢，上土层，下土层，枯枝落叶层，土壤生物，土壤环境特点，成果展示等内容，欢迎下载使用。

同学们，这些鲜美的水果和土壤有什么关系？
到大自然中去探索土壤的秘密
1、在有花卉、农林作物生长的土壤中，选取一个长50cm，宽50cm，厚30cm的土壤样本。2、用小铲子慢慢地挖取样本中的土壤，仔细地观察，这个土壤样本中有没有其他生物。3、将土壤样本恢复原样。4、对观察结果进行简要分析，填写下表。
探究土壤中的生物（课外活动）
小贴士：1、在挖土时，要注意安全！2、在挖掘过程应注意少量地挖土，不要成块地挖，以免造成对土壤动物观察的遗漏。3、观察完毕应让土壤恢复原状，尽量不移动植物及不伤植物的根系。
请各小组说一说根据你们对土壤的观察，你们发现了土壤中有什么？
有这么多的土壤生物啊,请同学们帮我分分类吧!
我都记下了,那土壤中除了土壤生物外，还有什么物质？
如果你把土块放入盛水的烧杯中，发现的现象有___________，说明土壤中含有________。
二、土壤中的非生命物质：
活动：测量土壤空气的体积分数1、在烧杯中放入一块土壤（土壤的体积为V），缓慢注入水，直到水面把土壤全部浸没为止。记录在烧杯中所加的水的体积。记做V1.2、用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。记录所加水的体积。记做V2。
3、土壤中空气的体积分数约为(V1-V2)/V
1、同样体积的铁块和土块，为什么加入的水量不同？
2、根据你的实验结果，土壤中的空气约占土壤体积的体积分数大约是多少？
空气约占土壤体积的15% — 35%
3．给你一只金属容器（环刀，用于挖取土壤）、适量的水和一只够大的量筒，如何去测量土壤中空气约占土壤体积的体积分数？
取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管固定在铁架台上，用酒精灯加热，观察现象。
活动：探究土壤中是否存在水？
试管口处试管壁上出现小水珠。
给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数？
思路： 1、先选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本， 用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积数V 2、用天平称出土壤样本质量M 3、再将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分 汽化充分散失，再称其质量M1 4、将水分的质量换算成体积V水= (M-M1)/ρ水 5、计算水分占土壤体积的体积分数。 (M-M1)/(ρ水 ·V)
（１）器材及材料：铁丝网三脚架、酒精灯、天平、药匙及充分干燥的土壤。
（２）操作步骤： 详见课本
活动：土壤中是否存在有机物？
实验现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而燃烧，加热前后土壤的质量＿＿＿。
a.实验用土壤应充分干燥（不含水）；b.铁丝网孔径小，以免土壤颗粒漏掉。
充分燃烧后的土壤，基本不含水和有机物，空气的含量与燃烧前相比是增加了，因为 水没了，留出了空间。
土壤腐殖质是土壤有机质的一部分，但它是最重要的一部分。土壤性状的好坏，土壤肥力的高低，都离不了它，和它有密切的关系。
（１）主要来源：（２）作用：
生物的排泄物和死亡的生物体。
为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。
活动：土壤中是否存在无机盐？
提问：何为土壤浸出液？
蒸发皿中留有白色粉末（即无机盐），放大镜下可观察到具有规则形状的晶体。
土壤颗粒大小：不一致。
土壤颗粒大小与沉降速度的关系：土壤颗粒越大，沉降速度越快。
土壤颗粒大小与沉降速度的关系
构成土壤的物质有固体、液体、气体三类。土壤固体部分主要由矿物资颗粒和腐殖质组成，其中矿物 质颗粒占固体部分95%左右。
矿物质颗粒腐殖质水空气
通过今天这节课的学习，你对土壤有哪些新的了解？
1、下列工具中适于观察土壤生物的是 （ ） A、显微镜 B、望远镜 C、放大镜 D、电子显微镜2、下列环境最适宜土壤生物生活的是（ ）A、阴暗、潮湿、无氧的环境 B、 坚硬、黑暗、有氧的环境 C、温暖、干燥、阴暗的环境 D、 阴暗、潮湿、温暖有氧的环境
3、这个人用机器对蔬菜大棚内的土壤进行松土，你觉得他松土的目的是让农作物的根能从土壤中获得丰富的（ ） A、水分 B、无机盐 C、微生物 D、空气
最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。
地壳的表面和组成地壳的各种岩石受到破坏或发生变化，叫做岩石的风化。
风将砂粒刮起来，碰撞着岩石。久而久之，岩石层就被慢慢地磨损，于是岩石上出现了窟窿和裂隙并越来越大，最后破裂成了小碎块。
流水能促使大块岩石裂成小块。另外，水流动时，夹带的小块岩石与岩石摩擦，使岩石逐渐成了小石块。
为什么溪流中的石块都没有棱角？
岩石就是在长期的风吹雨打，冷热交替和生物的作用下，逐渐变成了石砾和砂粒，最后形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。这就是岩石风化的过程。
古人修栈道时， 常用火烧岩石，待岩石温度升得很高时，再浇上冷水。岩石骤热后因突然冷却就爆裂了。 炎热的太阳也会使岩石变得很烫，此的·若气温骤降，岩石也会爆裂。
雨水积聚在岩石的缝隙里，如果气温降低到零度以下，水就会结冰，使体积增大，从而促使岩石的缝隙加宽，最终使岩石裂成小碎块。
另外，种类繁多的植物和动物在地球表面生活，在它们的作用下，也会使岩石逐渐变成石块、石砾和砂粒。
树木往往生长在岩石的裂缝中，随着树木的长大，树木的根也会将岩石胀破。
小结：岩石是怎么变成土壤的？
2、腐殖质（有机物）的积累。⑴土壤中有机物的积累主要是从陆地上形成生物开始的，首先在地表生长的植物是地衣。⑵生活在地表的大量生物的排泄物和死亡的生物体，在土壤生物的作用下，分解并贮存在土壤中，成为腐殖质。