通用版三年级语文同步写作练习

完成本单元习作命题——春天到了，到处都生机勃勃，让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。先去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。然后试着把你观察到的和感受到的写出来吧。春天来了啊，春天来了！春姑娘踏着轻盈的脚步向我们走来。（开篇点题，交代描写对象）春光柔和地笼罩大地，沐浴在阳光下，我漫步在广场的石子路上，映入眼帘的是一片欣欣然。路边黄绿交错的草坪上,一些小草已不再是睡眼惺松。它们好像听见了春的呼唤,于是便生机勃勃地生长了起来。我又走到了花坛边,只见满坛的花儿,竞相开放,争奇斗艳。这时,有一朵正开得旺盛的大红花飘落在草地上，乍一瞧,真像颗大红宝石嵌在了一张大绿毯上,红配绿,在如此明媚的春光照射下煞是好看。我又来到了广场底下的堤岸上。刚一下去,便有一条绿色的影子在我面前晃,定睛一看,原来是一条细长的树枝,树枝上长满了绿油油的新叶,叶呈椭圆形,叶茎分明,犹如把把葱绿的小翅膀,在微风中起舞。举目眺望对岸，一带黄色的迎春花灿灿烂烂。我经不住诱惑，穿桥而过，来到那片迎春树下。这时迎春花的花瓣全部绽开了，就像一张张孩子的笑脸。一阵暖风吹过，淡淡的花香渐渐沁入心脾，令人陶醉。（移步换景的空间顺序，欣赏美丽的春景）这真是春来花草鲜啊！感谢植物朋友，让我畅游在春天的美丽中，感受着大自然的馈赠。（结篇扣题，抒发感激之情）    完成本单元习作命题——看图作文，先用自己的语言把图画上的内容表述清楚，再以《风筝比赛》为题写一篇小作文吧。我看放风筝春天来了，大地被染成了绿色。天空湛蓝湛蓝的，飘着洁白的云朵。人们纷纷走出家门，来到山坡上放风筝。高空中，一只“大蜈蚣”和一只“鸽子”正在比翼双飞。只见“鸽子”越飞越高，马上就要超过“大蜈蚣”了。地面上两个小男孩也开始行动了，一个当助飞手，只见他把风筝抛向天空；一个是放飞手，拉着风筝快速奔跑着。他们追着风筝一边跑，一边喊着：“看，我们的‘小燕子’飞起来了啦！”这时，观看的人越来越多，大家都仰望高空，手里不停地比划着，议论着。远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。山坡上很快热闹起来，小女孩来了，爸爸和妈妈带着宝宝来了，大家一起放风筝。手上的线儿越放越长，风筝们越飞越高，“花蝴蝶”、“大蜻蜓”、“火凤凰”“彩三角”……各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。虽然我是一个观赏者，但心里别提有多高兴了，好像这些风筝把我的梦想带到了高空，也像风筝一样有了翅膀，在竞相飞舞，在争奇斗艳。 完成本单元习作命题——选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。快乐的中秋节盼望已久的中秋节到了，妈妈在阳台上放了一个小餐桌，餐桌上摆放着许多新鲜的水果。当然，中间还放着不可缺少的月饼。（起因：中秋节到了，交代习俗）“哇，这么多好吃的，馋得我都快流口水了。”弟弟虎视眈眈地看着桌上的水果和月饼。我怕弟弟把月饼吃完，稍微动了动脑筋，就对弟弟说：“想吃月饼就要背古诗，背出一句关于月亮的诗句，就可以吃一个月饼。”这个主意得到了全家的支持。（情节一：“我”提出：想吃月饼要背古诗）弟弟抓耳挠腮地说：“好啦好啦，我背，月亮像月饼。”我扑哧一声笑了起来：“错，这不叫古诗。”奶奶笑着说：“猴子捞月亮。”我摇摇头说：“错。这是个故事名字，不是古诗句。”妈妈摇头晃脑地说：“十五的月亮十六圆。”“错。这是歌名。”爸爸春风得意地说：“海上生明月，天涯共此时。”但我发现爸爸的手上拿着一本《古诗文集》。我说：“爸爸赖皮。这个不算。”该我大显身手了：“床前明月光，疑是地上霜……”“小时不识月，呼作白玉盘……”“明月几时有，把酒问青天……”我一口气背了三首，全家人都为我鼓起掌来。（情节二：一家人轮流背古诗，“我”大显身手）（经过）我吃了一个月饼，手上还有两个月饼。看着弟弟流口水的样子，我就大发慈悲，把月饼分给了他一个，另一个我给了奶奶。这时奶奶说：“我们一起看月亮吧！”我望了望天空，月亮越来越高，先是慢慢地往上爬，像一个胆怯的小姑娘，过了一会儿，月亮爬上了高空，我呆呆地望着，仿佛看见了美丽的嫦娥，可爱的玉兔……在欢乐的笑声中，我们一家过了一个快乐的中秋节。（结果：一家人过了一个快乐的中秋节，习俗——赏月）完成本单元习作命题——动手做做小实验，可以让你收获知识、收获常识，可以让你探索奥秘、探索科学。那么你做过什么小实验？向大家介绍一下吧。纸船为什么烧不坏星期天，我在《我们爱科学》这本书里，看见了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”，我觉得一定很有趣，就准备动手尝试一下。（起因：实验兴趣）实验需要的材料有两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。我先找出两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一只纸船，把它放在两个奶粉桶上，再端来一杯水，最后找来了一个打火机。（实验前的准备过程）准备工作做好了，我就开始做这个小实验了。我先把纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下跳跃着。我目不转睛的盯着纸船，观察它的动静。过了一会，我情不自禁地把手伸了进去，水还是凉的，只有再等。又过了一会，水上冒起了水蒸气，水还是不怎么热，又过了一会，水上冒出了小水泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。（实验过程）（经过）通过这个实验让我知道了其中的道理：水吸收了大量的热量，纸船达不到燃烧点，所以就不会燃烧起来。同时我也明白了，科学其实离我们并不遥远，它无时不在、无处不在。（结果：揭示其中原理，明白道理）