昆山、太仓市2018-2019学年第二学期初一语文期中教学质量调研测试（含答案）

这是一份昆山、太仓市2018-2019学年第二学期初一语文期中教学质量调研测试（含答案），共8页。试卷主要包含了04，名著阅读，用现代汉语翻译下面的句子等内容，欢迎下载使用。
第一部分(24分)
1.阅读下面四个句子，按要求回答问题。(6分)
①晴朗的夜晚，满天星斗闪烁着光芒，像无数宝石镶(qiàn) 在深黑色的天暮上。
②各部门要做好安全生产隐患排查治理和(dū) 促检查工作，务必发现隐患、解决问题。
③我们在时光的长河里用力划着双桨，去往每个人终将抵达的(jié) 然不同的远方。
④创新是世博会(gèn) 古不变的灵魂，跨文化的碰撞融合则是它一如即往的使命。
(1)根据拼音写汉字。
①镶(qiàn) ②(dū) 促 ③(jié) 然不同 ④(gèn) 古不变
(2)上面句子中有两个错别字，找出来并改正。
2.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(8分)
(1)子曰:“ ，可以为师矣。”(《为政》)
(2)草树知春不久归， 。( 《晚春》)
(3) ，关山度若飞。(《木兰诗》)
(4)深林人不知， 。(王维《竹里馆》)
(5)谁家玉笛暗飞声， 。(李白《春夜洛城闻笛》)
(6)马上相逢无纸笔， 。(岑参《 》)
3.名著阅读。( 8分)
(1)下面语段中祥子的这辆车是怎么得来的?这辆车最后的结局怎样?
祥子的手哆嗦的更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，
细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸。
(2)下面的人物对祥子由“人”到“兽”的变化起了重要的作用。请从中任选一个，作简
要分析。
孙侦探 老马 虎妞 小福子
(3)下列表述与原著内容不符的是哪一项? （ ）
A.《创业史》中，梁生宝带领大家进山割竹子、组织送粮队去交售余粮、给互助组买
稻种。
B.《创业史》中，姚世杰偷运粮食、放高利贷，还鼓动白占奎郭锁儿合伙买牛，捣乱
互助组。
C.《红岩》中，成岗在被捕之际，仍不忘销毁《挺进报》，挂好扫帚，为同志们留下
标记。
D.《红岩》中，甫志高在秘密转移的关键时刻回家看妻子，导致被捕，又不堪严刑拷
打而叛变。
4.你认为下面哪一则交通宣传标语的宣传效果最好?说说你的理由。(2分)
①距离产生美，安全不追尾 ②快速诚可贵，生命价更高 ③司机一滴酒，亲人两行泪
第二部分(46分)
阅读下面两首古诗，完成5-6题。
山中雪后 夜雪①
郑燮 白居易
晨起开门雪满山， 已讶衾②枕冷，
雪晴云淡日光寒。 复见窗户明。
檐流未滴梅花冻， 夜深知雪重，
一种清孤不等闲。 时闻折竹声。
【注】①《夜雪》作于元和十一年(816)，白居易时年四十五，因上书论宰相遇刺事被贬江州，任江州司马。②衾:被子。
5.画线诗句是如何表现雪的特点的?请分别结合诗句作简要分析。(4分)
6.两位诗人在诗中都描写了雪，但所表达的情感有什么不同?说说你的看法。(4分)
阅读《卖油翁》一文，完成7~8题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而
不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔
安敢轻吾射!”翁曰:“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，
自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
7.下面哪一组中加点词的意义不相同?(2分)
A.有卖油翁释担而立 B.乃取一葫芦置于地
手不释卷 置之度外
C.但手熟尔 D.康肃笑而遣之
耳熟能详 调兵遣将
8.比较下面的原句与改句，说说原句中的加点词具有怎样的表达效果。(2分)
原句:汝亦知射乎?吾射不亦精乎?
改句:汝知射乎?吾射精乎?
阅读下面一段文字，完成9~11题。
庭有树，鹊巢其上，育二子，日呱呱自鸣。后值狂风，树摧巢毁，二雏坠地。一儿见之，不胜喜，怀而归，旦夕饲之，爱甚。稍长而飞，一猫袭来，攫而去，儿亟逐之，不及，抚膺而泣，曰:“早知是，吾放汝林间，安得为猫所食?是乃吾之过也。”
9.根据语境，下列哪一项是“不胜喜”中“胜”字的正确解释?(2分)
《古代汉语词典》中“胜”字的部分义项:
A.胜利 B.经得住 C.美好，优美 D.超过、胜过
10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)安得为猫所食?
(2)是乃吾之过也。
11.从这则小故事中你获得了哪些启示?(3分)
阅读下面一篇文章，完成12~14题。
母鸡
老舍
①我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
②它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，当它遇到另一只母鸡的时候，会下毒手:乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不了。
④可是，现在我改变了心思，因为我认识了一只孵出一群小雏鸡的母亲。
⑤不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前，看看后，“咕咕”地警告鸡雏要马上集合到它身边来!
⑥当它发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
⑦它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教不知多少次。它还半蹲着—我想这是相
当劳累的一教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它
的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼!
⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
⑩我不敢再讨厌母鸡了。
12.文章开头写“我一向讨厌母鸡”，请简要概括作者讨厌母鸡的原因。(3分)
13.下列对文章的理解和分析，哪一项不正确?(3分)
A.本文结构清晰，分为孵鸡雏前和孵出鸡雏后两部分，并以过渡段使文章浑然一体。
B.作者说“不敢再讨厌母鸡”，“不敢”一词，集中表达了作者对母鸡的畏惧之情。
C.作者对母鸡的情感先是讨厌，后来变成“不敢再讨厌”，这是运用了欲扬先抑的写法。
D.本文语言比较口语化，如“挺着脖儿”“顶尖锐”等，直白自然，生活气息浓郁。
14.“一个母亲必定就是一位英雄。”请联系文章，谈谈你对这句话的理解。(3分)
阅读下面一篇文章，完成15~19题。
我师竹荪
吴道富
①蒋老师是1960年前后我就读新群中学高中时的语文教师，也兼过班主任。他上四十了吧，尚单身，不善侃谈，夏天白衬衫长裤，春秋冬皆深色中山装外套。
②我头回“犯规”，乃因不知天高地厚写了自以为诗歌的《一串鲜花》充作文交卷，心扰发憷，谁料老师欣然将它在课堂上朗读、点评还表扬，给我莫大激励!入“学霸”之列的古同学，清清瘦瘦，四季总穿着打补丁但干净的衣装;大冷天，课间他多在走廊搓手跺足取暖，上课则双脚并拢御寒;中午，同学回家吃饭，古自带饭盒解决。古与我住家近，也投契，放学常同行。某冬日，蒋老师叫我放学后留下，学生散尽，他带我去离校甚近的“静安别墅”家中，老师仅偏居一朝北小室，书刊多于生活用品。他拿出一包捆妥的软物交我送至古家，说:他家境差，冬天还穿着单裤，这条绒线裤我只穿过一回，两人身高相似可以穿的，还有20元(当时在沪工作的大学本科毕业生月资48元5角)叫他买点吃的，也一定要收下。又再三叮嘱你俩千万莫声张!
③是夜，我心热步急至古家，统共一间，古与父母众弟妹都感激得除了不断“谢谢蒋老师”，说不出更多的话，同学闪烁的泪光我是看分明的。翌日禀告，说了句“奉命唯谨”，老师笑了。课时我留意古，他双腿自然又开着。
④高中班主任不易当，那么碰到突发事件如何处理呢?一次，聪颖的戚同学不知怎地竟与“达瓦里希”(给俄语老师起的绰号)在课堂上互开俄语顶撞起来，老师状告班主任。放学后，蒋老师把戚叫到走廊扶栏谈话，我们有意从他俩身后走过却听不清，只见两人渐渐靠拢，戚甚而露出笑容。候戚问之，告“蒋老师讲得上路”。之后戚当面向“达瓦里希”道歉，师生复情。蒋师善教可见一斑。
⑤我到外地工作，常从蒋师那娟秀细密的字体中获得温暖和教益。我调回沪，通信仍频，惯称“道富兄”，羞赧受之。老师婚后搬至瑞金一路，居二室，师母特地腾出一室作其书房。退休后，老师除了参与《辞海》等大型工具书校注编写，还肩负《实用汉语词典》副主编重任，不论酷署严寒，白天去图书馆阅报刊查资料，晚间伏案搦管，老亦有为。《新闻报》连载我小说《导游手记》不久，即奉师长信，在详评、肯定之余，指出错别字34个和“修辞方面可商榷者”15处，其阅览之广、 、 ，令吾感佩!出书时我已按指点勘正。上海电视节，“新群”同窗吴思远(香港名导)应邀参会，他请我邀约蒋老师夫妇于锦江饭店欢聚。畅叙间思远忆昔:课余捧读，蒋老师问读什么?答“三国志”;师持书纠正—这是小说《三国演义》，《三国志》是陈寿写的历史书;蒋老师就是这样时时处处给我们踢教的!
⑥蒋老师名竹荪，籍云南，毕业于清华大学文学院，谢世十四年矣，平凡一生，给予我不平常的记忆.清明时节，驰念恩师，往往会诵出朱自清先生《背影》中的句子，浮现老师那普普通通的身影……
(选自《新民晚报》2019年3月26日，有改动)
15.作者说蒋老师“平凡一生，给予我不平常的记忆”。选文叙写了哪些不平常的记忆?请简
要概括。(4分)
16.说说下面两处细节描写的表达作用。(4分)
(1)老师仅偏居一朝北小室，书刊多于生活用品。
(2)课时我留意古，他双腿自然叉开着。
17.选文第④段表现了老师怎样的特点?它是如何表现人物这一特点的?(3分)
18.根据文意，在文章第⑤段横线处填写恰当的四字短语，使其语意准确、连贯。(2分)
19.结合下面的链接材料，说说作者在文末提到朱自清先生的《背影》有何用意。(3分)
【链接】在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何
时再能与他相见!(节选自朱自清《背影》)
第三部分(60分)
20.作文。(60分)
请以“那个人，走进了我心底”为题，写一篇记叙文。
要求:①将题目抄写在答题卡上;
②除诗歌、剧本以外文体不限;
③不要少于600字;
④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。