2022年中考物理二轮复习——压强+实验专项训练

这是一份2022年中考物理二轮复习——压强+实验专项训练，共7页。

（1）实验前要正确安装压强计并检查压强计的气密性。若压强计的气密性很差，用手指不断轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化______（选填“大”或“小”）；
（2） 比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_______有关；
（3） 比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的_______有关；
（4） 比较③④⑤三幅图，可以得出液体内部同一深度，液体向各个方向的压强_______。
2．（2021·湖南·长沙市南雅中学九年级开学考试）在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：
（1）小明同学在安装好液体压强计后，用恒定不变的力按压住压强计的橡皮膜，U型管内水面出现高度差，如图甲所示，持续一段时间后，发现U型管内两侧液面的高度差保持不变，说明该装置________。
（2）若在使用压强计前发现U型管中有高度差，通过_______方法可以进行调节。（选填序号）
A．从U型管内向外倒出适量水
B．拆除软管重新安装
C．向U型管内加适量水
（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的________有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的_________有关。
3．（2021·湖南天心·八年级期末）小明在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中，所用的器材有：U形管压强计、烧杯、刻度尺，足量的水和盐水。

（1）实验前，要通过调试，使压强计U形管两边的液面 ______；若在调试中用手指轻压探头的橡皮膜时，U形管两侧液柱的高度差变化显著，则说明该压强计的气密性良好；
（2）比较图甲和图乙中的实验现象，液体的压强与 ______有关；通过比较 ______两图的实验现象，可探究液体压强与液体密度的关系。
4．（2021·湖南天元·八年级期末）在用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”实验时：
（1）如图甲所示，压强计是通过U形管中两侧液柱的 ______来反映橡皮膜处所受压强的大小；
（2）压强计使用前应检查是否漏气，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，说明装置 ______（选填“漏气”或“不漏气”）；
（3）如图乙所示，将探头橡皮膜朝下浸入水中，则橡皮膜将 ______（填“上凹”或“下凸”）；
（4）图乙和图丙是将压强计的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是：液体内部的压强随深度的增加而 ______（填“增大”“减小”或“不变”）；比较图丙和图丁，得出的结论是：液体内部的压强与 ______有关。
5．（2021·吉林农安·八年级期末）小明同学在用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”实验时：
（1）小明把调节好的压强计放在空气中时U形管两边的液面保持相平，此时的U形管 ___________（填“是”或“不是”）连通器。
（2）压强计是通过U形管两边液面的 ___________来反映被测压强大小的。
（3）小明在探究液体压强与深度关系时，发现在同种液体中压强计金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，此现象说明同种液体的压强随深度的增加而 ___________。
（4）实验桌上有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的纯净水和酒精。老师告诉小明酒精的密度小于纯净水的密度，希望他用压强计将它们区别开，如图所示，小明将压强计的金属盒先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计形管两侧的液柱高度差和，他发现，于是认为甲杯中盛的是酒精。老师指出小明的实验过程是 ___________（填“正确”或“错误”）的，并提出了新的实验思路：将压强计的金属盒先后浸没到甲、乙两杯液体中，使U形管两侧的液柱高度差___________′（选填“＜”、“=”或“>”），则金属盒浸没深度较 ___________（填“深”或“浅”）的液体一定是酒精。
6．（2021·广东·深圳中学九年级开学考试）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作:
（1）实验中，探究液体压强的工具是液体压强计，通过____ 来反映被测压强的大小；
（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状____（选填"有关"或无关"） ；
（3）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小_______。
7．（2021·广西·南宁市天桃实验学校九年级开学考试）小强在“探究液体内部压强有什么特点”的实验中，做了如图 甲、乙、丙所示的三次实验。
（1）U 形管压强计是通过U形管中两液面的高度差来反映橡皮膜所受压强大小的， 将橡皮膜置于空气中，U形管两边的液面应该______。用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气”）。
（2）图甲、乙实验表明：当液体深度相同时，液体压强与液体的______有关； 图 乙、丙实验表明：同种液体，深度越小， 液体压强越______。
（3）他结合液体压强的知识，设计了一个测量盐水密度的方案，请你将以下实验 步骤补充完整：
①如图 A 所示，用细线和橡皮膜把玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水，用刻 度尺测出水面到下管口的距离记为h1。
②如图B所示，在烧杯中装入适量的盐水，将玻璃管缓慢浸入其中，直至______， 用刻度尺测出盐水面到下管口的距离记为 h2，
③盐水的密度表达式：ρ 盐水＝______（利用ρ 水 、h1、h2等表示）。
④按照图 A 、B 所示实验过程，所测盐水的密度偏______（选填“大”或“小”）。
题型一 探究影响压力作用效果的物理量
8．（2021·广东佛山·八年级期末）如图将“小桌”放在海绵上，进行一个“探究影响压力作用效果的因素”的实验；
（1）比较图甲与图乙的情况：______图所示的压力作用效果显著，这说明在 ______相同时，压力越 ______（填“大”或“小”），压力的作用效果越显著；
（2）比较图乙与图丙的情况：______图所示的压力作用效果显著；这说明在 ______相同时，______越小，压力的作用效果越显著。
9．（2021·福建翔安·八年级期末）如图所示是“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
（1）实验中，小翔观察到乙丙两图中，___________图压力作用效果更明显，他是通过比较___________来比较压力作用效果的，这种物理研究方法是___________；
（2）为了探究压力作用效果与受力面积大小的关系，应比较___________两图的实验。这步操作中应控制不变的物理量是___________；
（3）俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是通过___________来增加压力作用的效果。
10．（2021·江苏苏州·八年级期末）利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示：
（1）图甲、乙、丙中压力的作用效果是通过观察 ______来比较的；
（2）通过比较图 ______和图乙，说明受力面积一定时，______，压力的作用效果越明显；通过比较图 ______和图乙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）实验时，如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是 ______；
（4）小红同学将同样的小桌和砝码放在如图戊所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图戊中木板受到的压强p′的大小关系为p ______p′（＞/＜/＝）。
11．（2021·黑龙江·齐齐哈尔市碾子山区教师进修学校八年级期末）用如图所示的装置来探究压力的作用效果与哪些因素有关。如图a所示，将空啤酒瓶正放在海绵上，如图b所示将该瓶倒放在海绵上，如图将它装满水再放海绵上。根据图示，回答下列各题。
（1）本实验采用的方法实验方法主要有______和_______。
（2）本实验中压力的作用效果是通过______来判断的。
（3）比较______两图，可以获得的结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
（4）比较a、c两图，可以获得的结论是______
12．（2021·河南通许·八年级期末）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。
（1）实验中通过观察海绵的___________来比较压力作用效果；
（2）对比甲、乙两图可以得出：当___________一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（3）由___________、___________两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系；
（4）对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点___________（选填“正确”或“错误”），理由是___________ 。
13．（2021·辽宁甘井子·八年级期末）在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某小组的同学们猜测压强跟柱体的密度ρ、高度h、底面积S有关。同学们从实验室里挑选密度、高度和横截面积符合实验要求的实心圆柱体若干，还有刻度尺一个、海绵一块来完成实验，通过实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度来反映压强的大小。
（1）在“探究实心圆柱体对地面的压强与圆柱体底面积S是否有关”时，某同学将三个高度、密度相同，底面积不同的圆柱体分别放在海绵上，发现海绵的压下深度相同，得出的探究结论__________。
（2）为“探究实心圆柱体对地面压强与圆柱体高度h是否有关”，请画出记录实验信息的表格__________，表中要有必要的信息。
14．（2021·广东惠城·八年级期末）在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小欣同学利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动。
（1）如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上不同数量的钩码，通过观察对比橡皮泥上端的变化，小欣同学可得出结论：受力面积相同时，___________。
（2）小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成___________宽度的两段，两包装带下方挂___________数量的钩码。 （均选填“相同”或“不同”）
（3）实验过程中，小欣同学是通过观察橡皮泥___________来比较压力作用效果的，物理学中，我们用___________来表示压力的作用效果。
（4）橡皮泥被压后会留下凹痕，说明力的作用效果可以使物体发生___________。
参考答案：
1． 小 密度 深度 相同
2． 气密性好 B 密度 深度
3． 相平 液体的深度 乙、丙
4． 高度差 漏气 上凹 增大 液体密度
5． 不是 高度差 增加 错误 = 深
6． U型管两侧液面的高度差 无关 相等
7． 相平 不漏气 密度 小 橡皮膜水平 ρ水 小
8． 乙 受力面积 大 乙 压力 受力面积
9． 乙 海绵凹陷程度 转换法 乙丙 压力 减小受力面积
10． 海绵的凹陷程度 甲 压力越大 丙 没有控制压力的大小相同 ＝
11． 控制变量法 转换法 海绵的形变大小（或海绵的凹陷程度） 、 受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显
12． 凹陷程度 压力 甲 丙 错误 没有控制受力面积相等
13． 实心圆柱体对地面的压强与圆柱体的底面积无关 见解析
14． 压力越大，压力的作用效果越明显 不同 相同 凹陷程度 压强 形变