物理八年级下册第八章 力综合与测试课后测评

这是一份物理八年级下册第八章 力综合与测试课后测评，共6页。试卷主要包含了下列物品中，重约为1N的是，下列关于重力的说法中，正确的是等内容，欢迎下载使用。
八年级物理复习专题（力） 1．体育课上用握力计进行握力锻炼时，握力计对手施加的力叫_______力；握力越大，握力计的_______越大．2．一个桥头立着如图所示的标志牌，它的作用是提醒司机，所驾驶车辆的总质量不允许超过_______；当车辆对这座桥面的压力超过_______N时，就可能发生危险．3．仔细观察图甲，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的_______有关；观察图乙发现，将滑动变为_______的方式可以减小摩擦．4．草坪式浴室防滑垫的正反面如图所示，其正面做成仿草坪式，目的是为了_______；反面的许多小吸盘在_______作用下，使垫紧贴在地面上，从而达到防滑效果．5．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观  点归纳整理如下表所示．你认为正确的观点有_______（填序号）．6．下列物品中，重约为1N的是    (    )  A．一枚壹圆硬币    B．两只鸡蛋    C．三枚回形针    D．四张实验桌7．下列关于重力的说法中，正确的是    (    )  A．向上抛出的物体，上升过程中受到的重力减小，下落过程中受到的重力增大  B．重垂线是根据重力的方向总是垂直向下的性质制成的  C．同一宇航员在月球和地球上所受的重力相等  D．同一地点质量越大的物体所受的重力越大8．下列加点的物体中，具有弹性势能的是    (    )  A．弓开如满月    B．箭去似流星    C．云来云又往    D．蜻蜓立竿头9．如图所示，甲、乙两位小朋友站在水平地面上做手拉手比力气游戏，结果甲把乙拉了过来，对这个过程中作用于双方的力的关系，下列说法正确的是    (    )A．甲拉乙的力一定比乙拉甲的力大B．甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对平衡力C．甲拉乙的力和乙拉甲的力一定大小相等  D．只有在甲把乙拉动的过程中，甲的力才比乙的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两个力才一样大10．（2013．庆阳）下列生活实例中，为了增大有益摩擦的是    (    )  A．给自行车轴加润滑油       B．移动重物时，在它下面垫上钢管  C．在机器的转动部分装滚动轴承  D．汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹11．（2013．南京）在图中，画出斜面上物体所受的重力G和斜面对物体弹力F的示意图．12．（2013．河南）如图所示，圆球在水平地面上滚动，请画出球对地面压力的示意图．13．（2013．南京）甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验．  (1)如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据_____________知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等．他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比．  (2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法_______．A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系D．合理，因为他的操作比甲同学更简便14．（2013．龙东）小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图所示的三次实验．(1)实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做_______直线运动，根据_______原理，可知此时摩擦力与拉力二力大小相等，否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力．(2)在如图甲所示实验中，弹簧测力计的示数为_______N．(3)比较甲、乙两次实验，可以得出结论：当接触面的粗糙程度一定时，_______，滑动摩擦力越大．(4)比较_______两次实验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．(5)小明仔细观察了小红的实验过程，发现除实验次数少之外，还存在着不足，请你帮小明写出其中一条：___________________________________．(6)请针对你提出的实验过程中的不足写出改进方案．（画图或文字说明均可）         15．如图所示，游泳时手和脚向后划水，人会向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是_______，此现象说明力的作用是_______．16．世界上最小的鸟是蜂鸟，一只蜂鸟的重力是0.019 6 N，它的质量是_______kg；世界上最大的鸟是鸵鸟，一只鸵鸟的质量是150 kg，它受到的重力是_______N．17．小柯做了一个如图所示的“魔力转椅”实验，他坐在普通转椅上用力扇动手中的扇子，椅子不转；在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后，用力扇动手中的扇子，“魔力转椅”随即转动．   (1)“魔力转椅”是采用_______的方法减小摩擦力的．   (2)扇子能扇转“魔力转椅”是利用了_______原理．18．（2013．柳州）不会影响力的作用效果的是    (    )    A．力的作用点    B．力的方向    C．力的大小    D．力的单位19．（2013．福州）如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态．下列对羽毛受到重力的分析中错误的是    (    )  A．重力大小等于木片对它的支持力     B．重力方向是竖直向下的  C．重心位置在羽毛上的a点       D．重心位置在羽毛上的b点20．如图所示是某广场上空静止的氢气球，用细绳系于地面上．此时氢气球受到的力有(    )    A．2个       B．3个       C．4个       D．5个21．下列物体的物重最接近20 N的是    (    )    A．一名中学生     B．一辆自行车     C．一支圆珠笔    D．一只老母鸡22．下列四幅图对应的说法正确的是    (    )    A．图甲中药瓶盖的侧面都有密集的竖条纹，其目的是节约材料    B．图乙中某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向上    C．图丙中筷子提米在空中静止时，筷子所受的摩擦力方向向上    D．图丁中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，弹簧测力计的示数也逐渐变大23．（2013．宜昌）如图所示，小华把铁锁悬挂起来，从A点放手后摆到B点再返回，请画出铁锁在B点时的受力示意图（不计空气阻力）．　　　　　　　24．（2013．贵阳）如图所示，弹簧一端固定在竖直墙上，另一端固定在物块B上，A、B相互叠加放置于光滑水平面上．现将A、B从弹簧的原长位置O点拉至位置1，松手后，A、B保持相对静止并向O点运动．请在图中画出当A、B运动到位置2时，物块A受力的示意图．（不计空气阻力）25． (2013．贵阳)小帆在练习使用弹簧测力计（以下简称测力计）测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示．(1)此测力计的程是0～_______N．若此时她将一个3N重的物体悬挂于挂钩上，静止后，测力计的示数应_______（大于／等于／小于）3 N．(2)在老师的指导下，小帆调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图乙所示的位置，则此物体的重力G＝_______N．(3)老师强调：“只有当物体静止或匀速直线运动时才能读数．”请你解释其中的原因：____________________________．(4)小帆使测力计和物体加速上升过程中，发现测力计的示数大于物体的实际重力．请解释示数变大的原因：_____________________．26．(2013．黄冈)“摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”某小组利用下图装置进行了探究．实验步骤和数据记录如下表：(1)此实验是根据_______原理测出摩擦力大小的．(2)实验步骤②使用氢气球是为了改变_______（压力／重力）大小．(3)根据实验步骤②、③的数据_______（能／不能）说明摩擦力大小与压力有关．(4)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下_______不是其优点．  A．不需要匀速拉动        B．测力计示数稳定  C．实验更容易操作        D．实验原理更合理  参考答案1．弹  形变  2．20 t  1.96×105   3．作用点　滚动　4．增大摩擦　大气压5．②④⑤⑦⑩　6．B  7．D  8．A  9．C  10．D  11．如图所示  12．如图所示13．(1)二力平衡　(2)A 　14．(1)匀速　二力平衡　(2)2.4　(3)压力越大　(4)甲、丙　(5)很难控制木块做匀速直线运动（或拉动木块过程中弹簧测力计的指针很难保持稳定），造成读数不准确  (6)如图所示，将弹簧测力计的一端固定，用力F拉长木板向左运动即可15．水　相互的16．2×10－3  1470　17．(1)用滚动摩擦替代滑动摩擦  (2)力能改变物体的运动状态（或物体间力的作用是相互的）　18．D　19．D　 20．C 　21．D 22．B　 23．如图所示　24．如图所示25．(1)5　大于　(2)2.6　(3)因物体悬挂时，受到弹簧拉力和重力作用，只有当物体静止或匀速直线运动时，弹簧的拉力与物体的重力才是一对平衡力(4)当物体加速上升时，物体受力不再平衡，则所受弹簧的拉力大于物体的重力，导致示数变大　26．(1)二力平衡　(2)压力　(3)不能　(4)D