初中物理鲁教版 (五四制)九年级下册第一节 温度达标测试

这是一份初中物理鲁教版 (五四制)九年级下册第一节 温度达标测试，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
18.1温度练习题2021-2022学年鲁科版九年级物理一、单选题下列估测中，最接近生活实际的是A. 中学生跑一千米的平均速度约为
B. 一名普通中学生的质量约为
C. 让人感觉温暖又舒适的房间温度约为
D. 教室内一盏日光灯正常工作的电功率约为寒冷的冬天，同学们进出教室时眼镜上容易起“雾”，下列说法中错误的是A. 眼镜起“雾”时镜片的温度比周围空气的高
B. 眼镜上的“雾”是水蒸气液化形成的
C. 从寒冷的室外走进温暖的室内时眼镜容易起“雾”
D. 眼镜起“雾”时水蒸气放出了热量
 在“探究水沸腾时温度变化的特点“的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。下列说法正确的是A. 两次实验时大气压都高于标准大气压
B. 水在沸腾的时候内能是增加的
C. 第一次实验和第二次实验所用水的质量之比是：
D. 第一次实验所用水的质量比第二次实验所用水的质量多为防止食物腐败变质，可利用冰块或干冰使食物降温。这是因为    A. 冰块和干冰熔化吸热 B. 冰块和干冰升华吸热
C. 冰块升华吸热、干冰熔化吸热 D. 冰块熔化吸热、干冰升华吸热小雪在家中帮助妈妈煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒她锅里的水量太少了，于是，小雪又往锅里迅速加了一大碗冷水。下面四幅图象中，最能大致反映整个烧水过程中水温随时间变化的是A.  B.
C.  D. 如图所示，把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰A. 一点都没熔化
B. 全部熔化
C. 也熔化一部分
D. 下边的熔化，上边的没熔化
 中央二台“真假实验室”探究，刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，这时舌头的水发生了某种物态变化，与其对应的图象是A.  B.
C.  D. 装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间，把烧杯放在电冰箱的冷冻室内，过一段时间取出烧杯，发现烧杯中有一半的水结成了冰，此时小瓶中的水A.  只有表面的水结冰 B.  有一半的水结成冰
C.  都没结冰 D.  都已结冰下列生活情景中属于液化现象的是A. 露珠的形成 B. 冰雪消融 C. 滴水成冰 D. 湿手变干如图所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾时槽内A. 甲、乙瓶内水温都不能达到沸点
B. 甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾
C. 甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾
D. 甲、乙瓶中水都不沸腾
 二、填空题如图所示，用电蒸锅蒸馒头时，电热丝加热使水______填物态变化名称，产生高温水蒸气。水蒸气接触到馒头时液化，同时______选填“吸收”或“放出”大量的热，从而把馒头蒸熟。中国科兴疫苗需保存在低于的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计______。在接收点，为正确读数，验收人员______能不能把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗______安全不安全。
如图，在一支大注射器吸进一些液态乙醚，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，将活塞向外拉到最大刻度线处，一段时间后可以观察到注射器里______现象，这一现象叫做______填物态变化名称现象，在这个过程中乙醚要______选填“吸”或“放”热。然后向里推动活塞，当到一定程度时，就可以观察到______，这表明通过______可以使气体液化。三、实验探究题如图甲是小鹏探究“水和油沸腾时温度变化的特点”的实验装置，两个试管中分别装有初温相同的水和油，相同时间两试管中的液体吸收的热量相同。
实验进行一段时间后，放在油中温度计的示数如图甲所示为______。
沸腾前加热过程中，液体温度升高，这是通过______方式增加了液体的内能。
实验过程中两个温度计示数随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，液体沸腾时，吸收热量，温度______。水的沸点低于，原因是此时气压______填“高于”“等于”或“低于”标准大气压。
若试管中油的质量为水质量的倍，由图象可知：______。
如图所示，物体的长度是______
如图所示，温度计的的示数是______ 。
小明同学在块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图甲所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动有关。

通过、两图的对比，可以得出水蒸发快慢与______有关。
通过______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
在相同的自然环境下，小凡同学在两块相同的玻璃板上分别滴上质量相等的水和酒精如图乙，并控制使他们的______相同。结果发现图中酒精先蒸发完，于是可以得出结论：在其他条件都相同的情况下，液体蒸发的快慢还与______有关。
我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：______。
答案和解析1.【答案】
 【解析】解：
A、中学生跑一千米的时间在左右，其速度在左右，故A不符合实际；
B、普通中学生的质量约为，故B不符合实际；
C、人体感觉舒适的温度在左右，故C符合实际；
D、教室内一盏日光灯正常工作的电功率约，故D不符合实际。
故选：。
对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
 2.【答案】
 【解析】【分析】
此题考查的是液化现象，需要清楚的是：水蒸气发生液化的条件是存在较明显的温度差。
物质由气态变为液态叫液化，气体液化时需要放出热量。
【解答】
在寒冷的冬天，戴眼镜的人从寒冷的室外走进温暖的室内，眼镜片的温度比较低，室内的水蒸气遇到温度低的眼镜片就会液化放热成为小水滴，附着在眼镜片上，液化放热，故A错误，符合题意，BCD正确，不符合题意。
故选A。  3.【答案】
 【解析】解：、由图可知两次实验中水的沸点都为，低于标准大气压下的，说明此时的气压低于标准大气压；
B、水在沸腾过程中，吸收热量，但温度不变，由于水汽化为水蒸气，水的质量减小，故水的内能减小；
、根据，在装置相同的情况下，相同时间吸收热量相同，则：，
可得第一次实验和第二次实验所用水的质量之比：，故C错误，D正确。
故选：。
液体的沸点随大气压的增大而升高；
水沸腾过程，水吸收热量，温度不变，由于水汽化为水蒸气，其质量减小，所以内能减小；
在装置相同的情况下，相同时间吸收热量相同，根据可得第一次实验和第二次实验用水的质量之比。
本题考查了液体沸腾特点及图像的应用，属于基础知识和基本能力的考查，难度不大。
 4.【答案】
 【解析】略
 5.【答案】
 【解析】【分析】
本题通过图象考查了液体的沸点跟气压的关系以及液体沸腾时的特点。
水在常温下，吸收热量，温度不断升高，达到一定温度时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水此时的沸点；
水的沸点跟气压有关，跟初温、质量多少都没有关系。
【解答】
水沸腾之后，温度保持不变，当向锅里迅速加了一大碗水后，锅内水的温度降低，然后在加热过程中，水吸热温度上升，达到沸点继续沸腾，在此过程中，水面上的气压不变，所以水的沸点与原来相同，据此分析可知；图象符合题意，图象的沸点与原来不同，不符合题意；图象中水的温度不可能直接从很低的温度达到沸点，应该有一个升温过程，故D不符合题意，图象中水的温度从很低的温度达到沸点，往锅里加了一大碗冷水，应该有一个缓慢升温过程，故A不符合题意。  6.【答案】
 【解析】【分析】
此题主要考查了晶体熔化过程中的特点及晶体熔化的条件--达到熔点、继续吸热。
要解决此题，需要掌握晶体熔化的条件：达到熔点并且要继续吸热。并且要知道晶体熔化过程中的特点：吸热、温度保持不变。
【解答】
冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但在冰的熔化过程中温度为，保持不变，所以试管中的冰能达到熔点，但试管中的冰和烧杯中的冰水混合物的温度相同，试管中的冰不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化。故A正确，BCD错误。
故选A。  7.【答案】
 【解析】【分析】
首先明确刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上是舌头上的水分遇到比较冷的冰棍凝固形成的，其次要明确晶体和非晶体的重要区别：晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变。凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变；非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升。凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降。
本题考查物态变化以及晶体的凝固与熔化图象与非晶体凝固、熔化图象的区别，关键是搞清晶体和非晶体在凝固过程和熔化过程中的特点。
【解答】
解：舌头会被“冻”在冰棍上，舌头上的水分遇到比较冷的冰棍形成的，液态变为固态的现象叫凝固，因为冰是晶体，因此从图中找出晶体的凝固图象即可。
A、固体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，熔点为，符合晶体熔化特点，这是冰的熔化图象，不符合题意。
B、液体温度降低到时，不断放热，温度保持不变，符合冰的凝固特点，符合题意。
C、液体不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，是非晶体的凝固图象，不符合题意。
D、由图知，液体温度降低到一定温度，不断放出热量，温度不变，符合晶体凝固特点，但凝固点不是，不符合题意。
故选B。  8.【答案】
 【解析】【分析】
本题考查凝固的条件和特点，掌握此问题是解题的关键。
凝固的条件是：达到凝固点，继续放热；
凝固的特点是：不断放出热量，温度保持不变。
 水是有一定凝固点的，温度降至时才会凝固，在凝固的同时，水要向外放热。因此，烧杯中的水能否结冰取决于它的温度能否降至凝固点和是否能继续向外放热。
【解答】
烧杯中有一大半的水结了冰，烧杯中是冰水混合物，冰水混合物的温度为。当处于水中间小瓶中的水温度降到时，小瓶中的水与烧杯中的冰水混合物的温度相等，没有温度差，小瓶中的水不能再向烧杯中的冰水混合物放热，小瓶中的水全部没有结冰。
故选C。  9.【答案】
 【解析】解：、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故A正确；
B、冰雪消融是熔化现象，故B错误；
C、滴水成冰是水的凝固现象，故C错误；
D、湿手变干是水的汽化现象，故D错误。
故选：。
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
 10.【答案】
 【解析】【分析】
本题考查了沸腾的特点、沸腾的条件及沸点与气压的关系，关于沸腾的知识点都用到了，综合性较强。
液体沸腾是有条件的，一是达到沸点，二是继续吸热，二者缺一不可。甲瓶中的水与水槽中的水温度相同时没有温度差不能继续吸热，不能沸腾．乙瓶上端封闭，加热时瓶内水蒸气增加，气压变大，沸点增大，不能达到沸点。
【解答】
因为水在标准大气压下的沸点是，所以槽中水沸腾时温度是，并保持不变。甲瓶中水从槽内水中吸热，温度升高直到，这样甲瓶中的水温也能达到沸点，不过甲瓶中的水一旦与槽内的水温度相等，甲瓶中的水就无法吸热，当然不能沸腾。
虽然乙瓶中水温同样可达到，但乙瓶上端封闭，瓶内气压大于标准大气压。因为液体沸点随液面上气压的增大而增大，所以乙瓶中水的沸点高于这样乙瓶中水温达不到沸点，不能沸腾。
故选项ABC不符合题意，选项D符合题意。
故选D。  11.【答案】汽化  放出
 【解析】解：用电蒸锅蒸馒头时，电热丝加热使水汽化，产生大量高温水蒸气；水蒸气向上运动过程中，接触到馒头时液化成小水滴，同时放出大量的热，从而把馒头蒸熟。
故答案为：汽化；放出。
物质由液态变成气态叫汽化，汽化包括蒸发和沸腾两种方式，汽化吸热；物质由气态变为液态叫液化，液化放热。
此题考查了生活中的汽化和液化现象，是一道联系实际的应用题，难度不大。
 12.【答案】乙  不能  安全
 【解析】【分析】
本题考查体温计的构造和原理、温度计的读数，可根据这两点进行解答。
掌握体温计的构造特点是解答本题的关键，在对温度计进行读数时，首先要观察温度计的量程和分度值，并且视线要与温度计的液柱上表面持平。
【解答】
由题疫苗需保存在低于的环境中，即保存环境温度最高为。甲温度计是普通温度计，乙温度计的构造类似于体温计。根据体温计的构造特点，温度升高后水银柱升高，不会再降下去，可以测定最高温度。故应在冷藏箱内放置温度计乙。体温计可以离开被测物体读数，但外界温度高，体温计示数会升高，故验收人员不能把温度计从冷藏箱中取出读数。由图乙可知：温度计的分度值为，示数为。根据疫苗存放要求需保存在低于的环境中，表明疫苗安全。故答案为：乙；不能；安全。  13.【答案】液态乙醚消失  汽化  吸  有液态乙醚出现  压缩体积
 【解析】解：将活塞向外拉，一段时间后可以观察到注射器里液态乙醚消失，这是液态乙醚变成了气态，属于汽化现象，在这个过程中乙醚要吸热；
然后向里推动活塞，当到一定程度时，就可以观察到乙醚由气态又变成了液态，这表明用压缩体积的方法可以使气体液化。
故答案为：液态乙醚消失；汽化；吸；有液态乙醚出现；压缩体积。
解答此题需从以下几点分析：
物质由液态变为气态的现象叫汽化，汽化吸热；
使气体液化的方法：一是降低温度，二是压缩体积。
本题考查了对汽化和液化现象的判断以及对液化方法的了解，是一道基础题。
 14.【答案】  热传递  不变  低于 
 【解析】解：实验进行一段时间后，放在油中温度计分度值是，温度计的示数如图甲所示为；
沸腾前加热过程中，液体温度升高，这是通过热传递方式增加了液体的内能。
液体沸腾时的温度叫沸点。由实验数据知，水温达到后保持不变，说明水的沸点是；水沸腾时的特点是：吸收热量，温度保持不变；
沸点的高低和气压有关，气压降低，沸点降低。一个标准大气压下，水的沸点是，此时沸点低于，所以气压低于一个标准大气压。
由图可知，相同时间吸收相同的热量，水与油的温度变化相同，试管中油的质量为水质量的倍，
，
。
故答案为：；热传递；不变；低于；。
使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱上表面相平，并注意区分温度是零上还是零下。
做功和热传递都可以改变物体的内能，它们的主要区别是：做功是能量的转化，而热传递是能量的转移；
液体沸腾时吸收热量，温度保持不变；液体沸点与气压有关：气压越大，沸点越高。
根据可求油的比热容。
本题考查了液体沸腾的特点及学生对熔化图象、和比热容概念的理解及的运用。
 15.【答案】 
 【解析】由图可知，刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为，物体左侧与刻度对齐，右侧与刻度对齐，所以物体的长度为。
由图可知，温度计上之间有个小格，所以一个小格代表的温度是，即此温度计的分度值为，在的下方，说明温度低于，温度计的示数为。
 故答案为：；。
使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度值即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下。
本题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值，需要注意的是长度的测量需要进行估读。
 16.【答案】水面上方空气流动快慢  、  表面积  液体的种类  夏天在地上洒水降温
 【解析】解：要研究水蒸发的快慢与水温度、水的表面积的大小、以及水上方空气流动的速度的关系时，应用控制变量法。
比较、两图看出是水的温度和表面积相同，不同的是水上面的空气流动情况，所以比较上述两图可以得出水蒸发快慢与水面上方的空气流动快慢有关。
比较、两图看出是水的上方空气流动的速度和表面积相同，不同的是水的温度，所以比较上述两图可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
如果让水和酒精的温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度都相同，发现酒精蒸发的快，所以液体的蒸发快慢还与液体的种类有关。
蒸发过程中需要吸收热量，此理论在生活中应用广泛，比如：夏天在地上洒水降温；给病人擦拭酒精降温等。
故答案为：
水面上方空气流动快慢；
、；
表面积；液体的种类；
夏天在地上洒水降温。
要解答本题需掌握：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度都是影响蒸发快慢的因素。物理学研究方法中的控制变量法的应用。
本题主要考查学生对：影响蒸发快慢因素的了解和掌握，以及控制变量法的应用。