2022中考作文终极押题+写作指导+范本必背46

押题46校园生活丰富多彩，令人回味无穷。课堂上同学间激烈的争辩赛令人难忘，课间十分钟形式多样的活动令人激动，艺术节精彩的表演让人如痴如醉……请以“多姿多彩的校园生活”为话题，写一篇作文。要求：1.自拟题目，选取一个场景即可。2.除诗歌外，文体不限。600字左右。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。【写作指导】这个话题侧重于场景描写。所谓的场景描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。场面描写不仅能使文章语言生动，具有很强的画面感，而且能够使读者身临其境。想写好此文，“点面结合”是最佳的选择。所谓“面”，就是对某个特定场合的整体概括；所谓“点”，就是写出具体的人物形象和人物活动。以《课间十分钟》这个题目为例，开篇可以先总写同学们课间的嘈杂与同学们心情的放松，直奔主题；然后从不同的角度来观察同学们的不同情态，可谓“点的展示，而这部分可以说文章的重点，要进行具体的描写，每写一个场景，均要做到既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。最后还要对所写的内容进行总结，升华主题，照应开头。总之，要写好场面，观察的视野要全面，也就是要有“面”；又要善于捕捉到典型的人和事，也是就要有“点”，做到“点面结合”，才能把场面写真切，写生动，这样写出文章才会有血有肉、不会空洞。【佳作示范】（3篇）（内含旁批，值得借鉴）1．课间十分钟课间十分钟里，教室开始变得嘈杂起来，堪称“混乱”。同学们各干各的事情，用“众生百态”这个成语来形容再好不过了。（文章开篇简洁，用“混乱”“众生百态”两个词生动形象地写出了课间场景的嘈杂与同学们心情的放松，直奔主题。）教室中东地区弥漫着一股火药味，大事不妙！“这么简单的问题你都不会，真是笨呢？”“你不愿意教我也就罢了，还反过来侮辱我，等我算出来有你好看的！”一方的男同学义愤填膺，奋袖出臂，跃跃欲试，一方的女同学也不甘示弱，两手叉腰，杏目圆睁，一副“走着瞧”的模样。看来他们要决一死战，争个鱼死网破了！经过几个回合，男同学终于甘拜下风，输给了女同学。真可谓“巾帼不让须眉”呀！（运用对话与动作神态描写，向读者展示了教室中东地区弥漫的那股火药味，真是活灵活现，给人一种身临其境的感觉，尤其是结尾一句“巾帼不让须眉”，起到了点题的作用。）教室中原地区可是一块“风水宝地”，那里粮食充沛，生活富足，国泰民安。刚一下课，中原地区就传来一阵香辣美味，顶风违纪的“中原人民”开始大张旗鼓，津津有味地吃起了零食。只见几个男同学嘴上、桌上都是食物残渣，一边往嘴里塞，一边销毁“证据”。几个人的嘴里塞得鼓鼓囊囊，并且大声地咀嚼着，叫其他地区人民口水直流。他们边吃边向外张望，用模糊的发音说：“帮我看着点老师！”生怕出一点差错。这样的在校生活，美哉！美哉！（生动活泼幽默风趣的语言让读者再次感受到同学们课间放松的场景，尤其是结尾句的“美哉！美哉”更能体现孩子们对课间十分钟的向往。）再说教室南方，由于靠近窗户，南边同学的一举一动都被老师一览无余，所以南方一直被称作“模范地区”。南方人民只好安静地写起了作业，没呆一会，几个同学开始游离不定，心不在焉，一脸苦色，觉得无聊干脆直接到头大睡。面对题海身心迷茫，真是命苦！“叮铃铃……”上课铃声响起，弥漫在空气中的硝烟与美味已散尽，“全国”人民立刻又回归统一，认真进入课堂。我们班的同学真可称得上“动若脱兔，静若处子”啊！（篇末引用“动若脱兔，静若处子”起到总结全文，篇末点题的作用。）教师评点：文章思路清晰，用“中东地区、中原地区、教室南方”三个地点的转换写出了课间十分钟同学们的不同表现，可谓是“众生百态”；生动活泼幽默风趣的语言能让读者对小作者笔下的课间十分钟有一种身临其境的感觉,真可谓笔法不凡,视角独特，构思新颖啊！。2．课间十分钟三十多个短发，三十多个长发，七十多个来自四面八方的“演员”，在课间十分钟组成了我们这个不大不小的剧场。你瞧，好戏开场了！金庸武侠篇江湖中，各武林中人正襟危坐，一言不发。窗外，一阵微风拂过，四周的竹叶彼此摩挲着，沙沙作响，好不惬意！突然，一阵急促的脚步声传来，闻声便知是内功极其深厚的武林高手。各武林中人心慌不已，但都不现于人。一丝真气浮于面颊。一黑衣老者端坐于前，嘴里不停地吐出暗器，各武林中人在底下接地满头大汗。窗外，风似刀，叶似剑。平静的江湖如掀起一场生死狂澜。顷刻，那老者停止了攻击，开始闭目养神，众人稍舒，微微正坐，没想到那“老者”大喊一声：“听写——”暗器袭来，满城风雨。一番撕打之后，众人被瞬间秒杀。那“老者”双目紧闭，心如铁石。众人皆成“笔下厉鬼”。这时，一阵动听的乐音传入耳内，众人纷纷满血复活，那“老者”长叹一声，道：“下课！”赢得了满堂彩，欢呼雀跃之声不绝于耳……经典琼瑶篇阳春三月，草长莺飞，日光明媚，天空湛蓝得如同刚用水清洗过一般，上面缀着几朵悠悠的云彩，好似上好的蜀锦铺在天幕间，形成了一幅动人的画卷。一可人女孩站在栏杆旁，微风也像小孩似的吹起了她的一头秀发。再拉近镜头，只见那女子月牙眉、丹凤眼，唇不点自红，眉不描而翠，皮肤嫩滑如丝绸，那樱桃似的小嘴似在吟唱着什么，眼中波光流转，好像一个时空隧道在不断吞噬着他人的意志。那回眸一笑更是令无数人倾倒，不算妩媚，却浑身上下都散发着，一种秋日暖阳般的气息。一位英俊小生，一步一停地走向了她，还未开口，脸已开始泛红。良久，少年张开薄唇，道：“我……我有事给你说。”话毕，挠了挠头，刚刚的勇气也似乎在顷刻间化为了乌有。什么事啊？”那女子面若桃花。“我……我……”少年的脸更红了。“到底什么事啊？不说，我可要走了。”少年像鼓起了很大的勇气似的，终于开口说道：“我……我把你的杯子弄坏了。明天再送还给你一个。”女孩脸一时涨的通红，“你……”搞怪无厘头篇我们又把视线移回室内。只见一主持人手拿铅笔盒慷慨激昂地宣布，“乡亲们，下面有请某某上台为大家演唱一首《心太软》，大家欢迎！”“我总是心太软，把所有问题都自己答。试卷纵然很简单，可回答却太难，不会的话就别勉强……”一曲过后，大家热泪盈眶地欢送歌手某某。“下面有请某某上台演唱《素颜》。”“如果学习不马虎，是否还会被指点，当年被罚抄书要多丢脸就有多丢脸。不画数学抛物线，不用抹匀涂改液……”一曲又完，满场频频点头，又一次掌声雷动，大家正欢送着这位歌手，转头却看到了一脸怒容的老班。原来投入的我们，已经忽略了上课铃声，顿时，全班一片哀嚎：“老班，饶命啊，我们再也不敢了！”这就是我们的课间十分钟，我们独有的课间小剧场，虽然不大，却充满着欢乐!教师评点：小作者以小剧场的形式写出了孩子们在课间十分钟那充满欢乐的场景，构思新颖，内容充实，是一篇不错的习作。3课间十分钟“等待着下课，等待着放学，等待着那悠扬的下课铃声……”伴随着心里的那份期盼，胃里的那份饥饿，眼里的那份睡意，我们迎来了众生心目中的解放——课间十分钟。看！那群猴儿似的我们高兴地欢送了老师，摇着脑袋，伸着懒腰，打着哈欠，一个个仿佛睡美人刚刚苏醒似的！每个人有每个人的思想，每个人有每个人的行为，每个人有每个人的动作。这些司空见惯的一系列作法将我们的班级浓缩成一个大家庭，一首和谐欢乐的乐曲——瞧！那中原地区的“学霸”们连头都不抬，刚送走了老师，便快速地拿起手中的笔在自己的作业本上奋笔疾书，他们一个个地像极了保卫祖国的巾帼英雄，丝毫不敢懈怠考题对她们的攻击。只见得学霸们手不停地在桌面上快速移动，眼睛从上到下不停地转动，身体紧趴在桌子上，仿佛对着课本上的题说：“你咬我呀！”学霸们的课间十分钟就是知识，就是海绵，专门为了挤出时间而存在。望！那蜀川之地的学酥们也是盛气凌人。三四个女汉子个个双手叉腰，满面红光，趾高气扬地对角落里那可怜的男孩儿指手划脚。“你给不给？”只见一个女汉子大喊道。那可怜的男孩誓死保守自己的零食，只见他卷起双袖仿佛要与女汉子决一死战。这时，不知是何方神圣以马拉松冲刺的速度冲到了战火前，一把抢过了男孩手中的美食。这厮嬉皮笑脸地对男孩使个眉眼：“哥们！我帮你呀！”话音刚落，他便迅速地打开袋子狼吞虎咽，女汉子怎么能放弃？她们用九牛二虎之力争夺美味，那厮靠着灵活的双腿在教室前后来去自如，如鱼得水。但哪躲得过夹击。那厮活生生地被挤到另一个角落，女汉子夺过手中零食便大把大把地放入嘴里，脸上有不少的零食沫。彼此还互相分享着，那厮“哼”了女汉子一声，只见一个无影脚踹在他的身上，他抱着大腿像热锅上的蚂蚁团团转，那可怜的男孩只是对他做了一个无奈的表情，看来，这事见多了！学酥们的课间十分钟就是饮食，冰是娱乐，专门为了填饱肚子而存在。咦？西北地区的学渣们在干什么呢？随着时间的流逝，铃声响起——不聊了，下课再说——“等待着下课，等待着放学……”在一次新的课堂的开始时，我们已经在期盼着新的课间的到来，在一次欢腾气氛过后已经迎来了紧张的课堂，回味着课间十分钟，趣味十足！嘻嘻！教师评点：引用并化用歌词作为文章的开头，很新颖且引人，而且首尾呼应，结构严谨。在详略的安排上做的也不错，写出了课间十分钟学生们的精彩表现，充满了无尽的乐趣。