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【新高考】高中英语2021-2022学年高二下学期期中卷（含答案）
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这是一份【新高考】高中英语2021-2022学年高二下学期期中卷（含答案），文件包含新高考高中英语2021-2022学年高二下学期期中卷答案docx、新高考高中英语2021-2022学年高二下学期期中卷试题docx、新高考高中英语2021-2022学年高二下学期期中卷答题卡docx、新高考高中英语2021-2022学年高二下学期期中卷听力mp3等4份试卷配套教学资源，其中试卷共23页， 欢迎下载使用。
听力：1-5 CCBAB 6-10 CBACC 11-15 ABCAB 16-20 BBBAB
第二部分∶阅读（共两节，满分50分）
第一节∶21～23 DAD 24～27 DABA 28～31 ABBC 32～35 AADB
A篇∶
【解析】本文是一篇应用文。主要介绍到南非鲨鱼自然保护区进行的志愿者之旅及其行程安排。
21.D细节理解题。根据Day 1部分中的“Arrive in Cape Twn n a Sunday”和Day2部分“Yu will be cllected bright and early frm the guest huseand taken dwn t the prject... head ut t sea t witness yur first sharks”可知，真正的鲨鱼观赏之旅是在周一。
22.A细节理解题。根据Day 3+部分中的“Mst days yu will be ut n thebat with the sharks”可知，如果天气条件允许的话，第三天可以在海上航行。故选A。
23.D细节理解题。根据文中的“Take a tw-week trip”“The price is£829”“Yur trip can be extended at a cst f £ 375 per week”可知，两周的旅行费用是829英镑，之后每延长一周，费用增加375英镑。因此三周的旅行费用是1204英镑。故选D。
B篇∶
【解析】本文是一篇夹叙夹议文，作者从自身的角度向我们讲述了成长中的一些烦恼，并告诉我们，如果我们意识到这些烦恼只是人生成功道路上的小障碍，它们就会变成收获。
24．细节理解题。根据第一段中的"We are always ding things that smene else makes us d and aren't allwed t d all the things we like"可知，小时候，有时我们不能做自己喜欢的事情。
25．推理判断题。根据第二段中的"At that time I hated music"及"But lking back nw，I am s glad that my parents encuraged me t take music lessns"可知，作者小时候，她的父母强迫她上音乐课，故A项正确。
26．词义猜测题。根据画线词前“Every mment f ur lives we are either living r dying”可知，我们的生活只存在两种状态—生或死，所以我们要充分过好我们的人生，由此可知画线词词义为“充分地”，故B项正确。
27．推理判断题。根据最后一段尤其是最后一句可知，成长中的烦恼是我们成功路上的一些小小的绊脚石，它们终将成为我们成长中的收获，因此这些烦恼对我们的成长是很有必要的。
C篇：
【解析】
本文是说明文。文章介绍通过实验发现，手写记笔记比用笔记本电脑记笔记更有好处，有利于学生记忆和复习。
28．细节理解题。根据文章第二段第一行的句子Students are increasingly using laptps fr nte-taking because f speed and legibility(清晰度).可知，越来越多的学生喜欢用笔记本记笔记，因为这样他们可以记更多的笔记。故选A。
29．细节理解题。根据第三段的句子Researchers perfrmed experiments that aimed t find ut whether using a laptp increased the tendency t make ntes "mindlessly" by taking dwn wrd fr wrd what the prfessrs said可知，使用笔记本电脑记笔记的学生在记笔记的过程中往往是无意识的、不动脑的。故选B。
30．推理判断题。根据文章第一段A new study shws students wh write ntes by hand during lectures perfrm better n exams than thse wh use laptps(笔记本电脑)和最后一段These tw experiments suggest that handwritten ntes are nt nly better fr immediate learning and understanding，but that they als lead t superir revisin in the future.可知，文章介绍通过实验发现手写记笔记比用笔记本记笔记好处更多，学生更容易记住记的材料，所以作者是想强调用手记笔记的重要性。故选B。
31．推理判断题。根据文章第一段中的Researchers perfrmed experiments that...及倒数第二段中的In anther experiment aimed at testing lng-term memry可知，研究结果是通过科学实验得出的，所以短文应该出现在科学杂志上，而不是：报纸广告，电脑课文，和财经报道。故选C。
D篇：
【解析】
本文是一篇说明文，介绍了纽约高峰期车流量慢的情况，纽约当局想要出台政策以缓解这一状况，文章分析其他城市的案例，总结了这一政策可能出现的利弊。
详细解析：
32. 细节理解题。定位到文章第一段，纽约是世界上高峰期车流量最慢的城市，可以看出纽约的交通状况很拥堵，故选A。
33. 细节理解题。定位到文章第二段，文章说付多少钱，怎么付钱，什么时候付钱还并未决定，所以并没有制定具体的标准，B错误；文中只是说年收入低于60000美元的会获豁免，并不是所有纽约人都获益，C错误；文中并未说是否通过批准，D错误。文中说，其他的一些司机也想要获得折扣或豁免，可能不是一个好迹象，这是潜在的问题，故选A。
34. 细节理解题。定位到文章第三段，"It can als learn frm mistakes." 说明下面的两个例子都是错误的例子，故选D，这些是实施道路收费的错误例子。
35. 主旨大意题。通读全文及第一段，文章讲述了纽约的曼哈顿车流量慢，并决定道路收费这件事，故选B。
第二节∶七选五：36. G 37. F 38. A 39. B 40. E
【解析】
【分析】这是一篇说明文。文章主要讲述了和别人一起居住的好处。
【36题详解】
上文Smetimes, there can be prblems. Wh hasn't had an argument abut whse turn it is t take ut the rubbish r wh shuld be the ne t clear up after dinner? (有时，会有一些问题。谁没有因为轮到谁倒垃圾或谁应该在饭后洗碗而争吵过呢？)与G. Hwever, living with anther persn als cmes with many benefits.(但和另一个人也有很多好处。)承接自然，上下文是明显的转折关系，讲述了与室友同住的问题和好处，故选G项。
【37题详解】
上文Yu knw that there's always smene else arund, which can help yu feel safer. There is always smene t talk t, s yu never feel lnely.(你知道有人总是在你身边，这让你觉得更加安全。总是有人和你聊天，这样你就不会孤单。)与F. Besides these bvius benefits, there are sme yu may nt ntice.(除了那些明显的好处外，还有一些你没注意到的好处。)承接自然，上文所提到的内容就是与他人同住的明显好处，故选F项。
【38题详解】
根据上文的Hwever, thse living with thers generally benefited frm a mre varied diet cmpared t thse living alne.(然而，同独居者相比，那些同他人一起居住的人可以从多变的饮食中获取好处。)和下文The researchers believe fd preparatin may be ne f the imprtant factrs. (研究人员认为食物的准备可能是重要因素之一。)可知A. What culd explain these findings?(什么可以对这些发现做出解释呢？)放在此处，可以起到承上启下的作用，选项中的findings就是前文所提到的内容，而下文是对问题的回答，故选A项。
【39题详解】
根据下文If peple living alne find they d nt have the knwledge required t prepare a particular dish r ck a certain fd, they may fall back n ready-made, less healthy fd. (如果独居者发现他们没有准备某种特殊菜肴或食物所需要的知识，他们最终会选择制作好的、没那么健康的食物。)可知，本段主要讲述独居者的烹饪技术也会影响他们的饮食，由此推测B. Cking skills may be anther factr.(烹饪技术可能是另外一个原因)可以作为本段中心句，故选B项。
【40题详解】
上文Hwever, it's helpful t have smene arund wh questins yur decisin t eat frzen pizza at 3 a.m.(但，有人在身边质问你半夜三点吃冷冻披萨的行为是很有帮助的。)与E. That is, rmmates can warn yu f unhealthy rutines.(即，室友可以警告你不健康的日常。)承接自然，选项是对上文内容的解释，questin和warn是关键词，故选E项。
第三部分∶语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共15小题;每小题1分，满分15分）
41～45 CBCDB 46～50 BDCDA 51～55 AABCD
【语篇解读】本文语篇类型是记叙文，主题语境是生活。文章讲述了父母与孩子之间在不同阶段所扮演的角色不同。
41．C[根据空前naughty可知，儿子是淘气的，sat n符合语境。当儿子坐到冰淇淋上，“我”向祖父寻求支持与帮助。]
42．B[参考上题解析。]
43．C[根据下文关于照顾孩子的描述可知，“我”觉得和两个小男孩一起生活是很大的挑战。]
44．D[根据第二段第一句中的angry以及第三段中their prblems are bigger可知，此处祖父是说小孩子都是小问题。]
45．B[“我”当时听了祖父的话有点生气，因为养育两个男孩并不是小困难。]
46．B[根据空后内容可知，不过“我”还是知道怎样应对它们。]
47．D[那个时候，“我”每天都在做这些，所以应对这些问题似乎成了“我”的工作。而且“我”基本上可以处理困扰他们的大部分事情。]
48．C[根据下文内容可知，正如祖父所说的那样，他们的问题随着年龄的增长也比20年前大了。]
49．D[根据空后的hw t be a mm可知，这个阶段“我”需要学习的便是如何做一个不去帮助他们的妈妈。]
50．A[根据空前Wrried abut可知，最近因为担心大儿子，所以“我”一直给他重复一些注意事项。]
51．A[根据最后一段的helpful可知，此空指“我”已经帮不上忙了。]
52．A[但是看到他可以很好地处理自己的生活，“我”也感到很高兴。]
53．B[参考上题解析。]
54．C[根据空后内容可知，我们的角色互换后，如今是儿子安抚“我”，然后在自己的后视镜中冲“我”微笑。与第二段中“我”对儿子的做法形成对比。]
55．D[参考上题解析。]
第二节（共10小题;每小题1. 5分，满分15分）
56. t check 57. makes 58. ur 59. called 60. which/that
61. and 62. reasns 63. be disturbed 64. helpful 65. fr
【解析】
这是一篇说明文。文章主要介绍了时常查看手机回复消息的现象，分析了造成这个现象的原因，并提出了解决办法打破这个上瘾的坏习惯。
【56题详解】
考查非谓语动词。句意：你发现很难每隔几分钟检查一下手机吗？分析句子可知，此处使用代词it做形式宾语，应填入动词不定式形式作真正宾语。故填t check。
【57题详解】
考查动词时态及主谓一致。句意：如果是这样，你并不孤单，你可能想知道是什么使我们不断检查手机。分析句子可知，此处是宾语从句，联系词是what在从句中做主语，属于单数概念，谓语动词应使用第三人称单数形式。故填makes。
【58题详解】
考查代词。句意：众所周知，当我们获得好处时：诸如粉丝，评论或转发等信息，它会激发大脑并产生一种称为多巴胺的化学物质。分析句子可知，pst是名词，前面使用形容词性成分作定语起修饰限定作用，因此使用形容词性物主代词。故填ur。
【59题详解】
考查非谓语动词。句意：众所周知，当我们获得好处时：诸如粉丝，评论或转发等信息，它会激发大脑并产生一种称为多巴胺的化学物质。分析句子可知，a chemical是名词，句中存在谓语动词prduce，因此此处使用非谓语动词形式，且逻辑主语a chemical与call之间为被动关系，因此使用过去分词作后置定语。故填called
【60题详解】
考查定语从句。句意：这是一种化学物质，可为这些好处起到“感觉良好”的回应。 分析句子可知，这是一个限定性定语从句，先行词是a chemical，在从句中作主语，因此使用联系词which或that引导定语从句。故填which或that。
【61题详解】
考查连词。句意：同时，这种多巴胺热销会令人上瘾，并鼓励我们回到手机上，希望再次获得好感。分析句子可知，空前谓语动词becme与空后谓语动词存在并列关系，因此使用连词and链接两个谓语。故填and。
【62题详解】
考查名词复数。句意：这种令人上瘾的循环是我们每两分钟检查一次手机的最大原因之一。分析句子并结合语境可知，此处表示最大原因中的一个，因此使用可数名词复数形式。故填reasns。
【63题详解】
考查被动语态。句意：第一种是关闭手机上的所有通知，以免被吸引人的消息打扰。分析句子可知，句中存在by，可知yu与disturb之间为被动关系，且前面有情态动词cannt，此处使用动词原形。故填be disturbed。
【64题详解】
考查形容词。句意：如果你正在准备考试，这将特别有帮助。分析句子可知，此处使用形容词性成分作表语。故填helpful。
【65题详解】
考查介词。句意：如果你正在准备考试，这将特别有帮助。分析句子可知，prepare fr是固定搭配意为“为……做准备”，符合语境。故填fr。
第四部分∶写作（共两节，满分40分）
第一节（满分15分）
One pssible versin:
Hw I Meet Challenges
When it cmes t challenges, I think f hw 1 made effrts t imprve my physics. When in Grade 8, I had great difficulty learning physics. I fund it was because I always thught it was s difficult that 1 seldm studied it seriusly. Then 1 devted myself t the study f physics. I prepared my lessns carefully befre class. Listened attentively in class and turned t my teacher whenever I had a questin after class Finally, I made great prgress. As the saying ges, “Nthing is impssible fr a willing heart.” If yu always try hard, yu can meet any challenge.
第二节（满分25分）
Paragraph 1：
Realizing the reasn fr my failure, my parents started t dislike the fact that I had a phne. They talked with me abut my unusual behavir after I gt my mbile phne as a birthday gift. They said they had nticed that I never paid attentin t them. It was like I had my wn little wrld. S they thught we didn’t cmmunicate as much with my phne. They dubted that my attentin in class was als attracted by the mbile phne. They regretted having given me a phne, which made me ignre the family and study.
Paragraph 2：
Then I started t wnder if I was wrng. A week later I tried ging a whle day withut a phne and it didn’t g that baldly. I had s much fun because I was actually spending time with my family and paying attentin t them. Frm that day, I had a different pinin twards phnes. Phnes really take yu away frm the rest f the wrld. I’m nt saying that we shuldn’t use a phne, but we shuldn’t get stuck with yur phne all day.
书面表达评分原则和具体分档划分标准
第一节【评分标准】
1. 本题总分为 15分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、
确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于60和多于100的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为∶内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下
文的连贯性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
【分档划分标准】
第五档（很好）（13～15分）∶完全完成了试题规定的任务。（1）覆盖所有内容要点：
（2））应用了较多的语法结构和词汇；
（3）语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较
强的语言运用能力;
（4）有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。
第四档（好）（10～12分）;完全完成了试题规定的任务。
（1）虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容;（2）应用的语法结构和词汇能满足任务
的要求;
（3）语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所
致;（4）应用简单的语句间连接成分，，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。
第三档（适当）（7～9分）∶基本完成了试题规定的任务。
（1）虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容;（2）应用的语法结构和词汇能满足任务的要
求;（3）有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解;
（4）应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档（较差）（4～6分）∶未适当完成试题规定的任务。
（1）漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容;（2）语法结构单调，词汇项目有限;
（3）有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;（4）较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。
第一档（差）（1～3分）∶未完成试题规定的任务。
（1）明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求;（2）语法结构单调，词汇项目有限;
（3）较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解;（4）缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。
0分∶
未能传达给读者任何信息∶内容太少，无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
第二节【评分标准】
1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于120的，从总分中减去2分。4. 评分时，应主要从以下四个方面考虑∶（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度;
（2）内容的丰富性和对所标出关键词语的应用情况;（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;（4）上下文的连贯性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6. 如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。
【分档划分标准】
第五档（很好）（21～25分）∶
（1）与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。（2）内容丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语。
（3）所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。（4）有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第四档（好）（16～20分）∶
（1）与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。（2）内容比较丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语。
（3）所使用语法结构和词汇较为丰富、准确;可能有些许错误，但不影响意义表达。（4）比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第三档（适当）（11～15分）
（1）与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。（2）写出了若干有关内容，应用了4个以上短文中标出的关键词语。
（3）应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。（4）应用简单的语句间连接成分，使上下文内容连贯。
第二档（较差）（6～10分）
（1）与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。（2）写出了一些有关内容，应用了3个以上短文中标出的关键词语。
（3）语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。（4）较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。
第一档（差）（1～5分）
（1）与所提供短文和开头语的衔接较差。
（2）产出内容太少，很少使用短文中标出的关键词语。
（3）语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。（4）缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。
0分∶白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。
听力原文∶
Text 1
M: I heard yu tk n exam yesterday. Hw did yu d in it?
W: That wasn't me. It was Jhn. I tk part in a perfrmance yesterday and danced with sme friends.
Text 2
W: What will the weather be like this week?
M: The week will begin with rain which will end by Wednesday. Then it will be cludy, and at the weekend, we'll have sme sunshine.
W: Oh, we'll have terrible weather this week.
Text 3
M: Hw much altgether?
W: Let me see. This bk csts 18 dllars and this ne 20 dllars. S altgether it's 38 dllars.
M: OK. Here are tw twenty-dllar bills.
Text 4
W: Hurry up, Mike. It's already 8:00.
M: Dn't wrry, dear. We still have 30'minutes and it takes us nly 20 minutes t get there. We'll be there right n time.
W: But we may have truble finding a parking place.
Text 5
W: I heard n the radi that it will be sunny this cming weekend. Maybe we can take a trip t Yellwstne.
M: Yeah. That sunds great! Let's call sme f the thers up t see if they wuld like t jin us.
Text 6
M: Yu lk very tired. Did yu g t sleep late last night?
W: Yes. I didn't g t sleep until 2 am.
M: S what did yu d? Dn't tell me yu stayed up late watching a mvie again.
W: N, I didn't. I read a very exciting bk last night. I just culdn't put it dwn.
M: S when did yu get up this mrning?
W: I didn't wake up until abut eight 'clck. But I still didn't get enugh sleep.
Text 7
W: Mr Jhnsn, when did yu get hme yesterday?
M: At abut 9 pm.
W: What did yu d as sn as yu gt hme?
M: I turned n the TV and watched an ld mvie.
W: What mvie did yu watch?
M: Waterl Bridge. I first watched it when I was a teenager. I lved it, s when it was n again last night, I watched it ne mre time.
w: N, yu are lying. Yur friend said that he phned yu at half past nine but n ne answered. In fact, yu brke int a stre n King Street last night, right?
M: That culdn't have been me. I wasn't even n King Street last night.
Text 8
W:Please help yurself t whatever yu like. Just make yurself at hme.
M:Thanks,I've already been helping myself.
W: I learned t ck this chicken frm a Chinese friend. She lives in Sichuan. D yu want t try sme? It's a bit ht, but it tastes great.
M:' Thanks. Actually, I lve Sichuanese fd. There are many Sichuanese restaurants in Chinatwn. I ften visit them.
W: Nice. Wuld yu like sme mre beer?
M: Thanks, but I've already had t much beer tday. I hardly ever drink, yu knw.
W: Then d yu want sme duck sup?
M: OK. S did yu learn t make it frm yur Chinese friend, t?
W: N. I gt the recipe frm a ckbk actually. It really helps. I have learned t ck many dishes frm it.
M: Yu're a really gd ck.
Text 9
W:Henry, it's already the beginning f May. Have yu fund wrk yet?
M: N, nt yet, With such a large yung ppulatin in the US tday, it's really hard t find wrk.
W: That's true. I heard n the radi that in sme parts f the cuntry, ver 60 percent f yung peple are withut a jb fr a whle year after leaving schl.
M: Well, that's nt the least bit surprising.
W: I suggest yu call my uncle's sn Mike. He wrks at Jbs Infrmatin Service Center in ur city. They have helped many peple find wrk. I can give yu his phne number if yu want.
M: Really? That'd be great. But hw much wuld I have t pay if they help me find wrk？
W: Nthing.
M: Oh, great! Thanks, Lisa.
W: Yu're welcme. Oh, and ne mre thing. Culd yu invite me ut fr dinner after yu find wrk?
M: Yes, f curse. I'll leave schl at the beginning f June and I d hpe I'll find wrk by then.
W: Believe me, yu will.
M: Thanks.
Text 10
M: Gd evening, I'm Bb Brwn. In tnight's prgram, I'll tell yu smething abut the kiwi.
The kiwi is the smallest bird f a nn-flying family f birds, which has n wings. It can nly be fund n the grund. The kiwi is as large as a chicken. It lives nly in New Zealand. The kiwi has brwn and gray feathers that lk like hair. It has an excellent sense f smell. The kiwi eats bth meat and plants. It eats different types f fd, such as wrms spiders, bugs, fruit, frgs and s n. The kiwi has pr eyesight. It can see six feet in frnt f itself during the night and nly tw feet during the day. The kiwi becmes active during the night, relying cmpletely n its sense f smell. Unlike ther birds, the kiwi has a bdy temperature f 38 degrees Celsius, tw degrees lwer than ther birds and tw degrees higher than humans. There are 5 kiwi species. The little sptted kiwi and brwn kiwi are at risk f disappearing because f diseases, fires and a few ther factrs. That's all fr tnight. Thank yu fr listening,
听力：1-5 CCBAB 6-10 CBACC 11-15 ABCAB 16-20 BBBAB
第二部分∶阅读（共两节，满分50分）
第一节∶21～23 DAD 24～27 DABA 28～31 ABBC 32～35 AADB
A篇∶
【解析】本文是一篇应用文。主要介绍到南非鲨鱼自然保护区进行的志愿者之旅及其行程安排。
21.D细节理解题。根据Day 1部分中的“Arrive in Cape Twn n a Sunday”和Day2部分“Yu will be cllected bright and early frm the guest huseand taken dwn t the prject... head ut t sea t witness yur first sharks”可知，真正的鲨鱼观赏之旅是在周一。
22.A细节理解题。根据Day 3+部分中的“Mst days yu will be ut n thebat with the sharks”可知，如果天气条件允许的话，第三天可以在海上航行。故选A。
23.D细节理解题。根据文中的“Take a tw-week trip”“The price is£829”“Yur trip can be extended at a cst f £ 375 per week”可知，两周的旅行费用是829英镑，之后每延长一周，费用增加375英镑。因此三周的旅行费用是1204英镑。故选D。
B篇∶
【解析】本文是一篇夹叙夹议文，作者从自身的角度向我们讲述了成长中的一些烦恼，并告诉我们，如果我们意识到这些烦恼只是人生成功道路上的小障碍，它们就会变成收获。
24．细节理解题。根据第一段中的"We are always ding things that smene else makes us d and aren't allwed t d all the things we like"可知，小时候，有时我们不能做自己喜欢的事情。
25．推理判断题。根据第二段中的"At that time I hated music"及"But lking back nw，I am s glad that my parents encuraged me t take music lessns"可知，作者小时候，她的父母强迫她上音乐课，故A项正确。
26．词义猜测题。根据画线词前“Every mment f ur lives we are either living r dying”可知，我们的生活只存在两种状态—生或死，所以我们要充分过好我们的人生，由此可知画线词词义为“充分地”，故B项正确。
27．推理判断题。根据最后一段尤其是最后一句可知，成长中的烦恼是我们成功路上的一些小小的绊脚石，它们终将成为我们成长中的收获，因此这些烦恼对我们的成长是很有必要的。
C篇：
【解析】
本文是说明文。文章介绍通过实验发现，手写记笔记比用笔记本电脑记笔记更有好处，有利于学生记忆和复习。
28．细节理解题。根据文章第二段第一行的句子Students are increasingly using laptps fr nte-taking because f speed and legibility(清晰度).可知，越来越多的学生喜欢用笔记本记笔记，因为这样他们可以记更多的笔记。故选A。
29．细节理解题。根据第三段的句子Researchers perfrmed experiments that aimed t find ut whether using a laptp increased the tendency t make ntes "mindlessly" by taking dwn wrd fr wrd what the prfessrs said可知，使用笔记本电脑记笔记的学生在记笔记的过程中往往是无意识的、不动脑的。故选B。
30．推理判断题。根据文章第一段A new study shws students wh write ntes by hand during lectures perfrm better n exams than thse wh use laptps(笔记本电脑)和最后一段These tw experiments suggest that handwritten ntes are nt nly better fr immediate learning and understanding，but that they als lead t superir revisin in the future.可知，文章介绍通过实验发现手写记笔记比用笔记本记笔记好处更多，学生更容易记住记的材料，所以作者是想强调用手记笔记的重要性。故选B。
31．推理判断题。根据文章第一段中的Researchers perfrmed experiments that...及倒数第二段中的In anther experiment aimed at testing lng-term memry可知，研究结果是通过科学实验得出的，所以短文应该出现在科学杂志上，而不是：报纸广告，电脑课文，和财经报道。故选C。
D篇：
【解析】
本文是一篇说明文，介绍了纽约高峰期车流量慢的情况，纽约当局想要出台政策以缓解这一状况，文章分析其他城市的案例，总结了这一政策可能出现的利弊。
详细解析：
32. 细节理解题。定位到文章第一段，纽约是世界上高峰期车流量最慢的城市，可以看出纽约的交通状况很拥堵，故选A。
33. 细节理解题。定位到文章第二段，文章说付多少钱，怎么付钱，什么时候付钱还并未决定，所以并没有制定具体的标准，B错误；文中只是说年收入低于60000美元的会获豁免，并不是所有纽约人都获益，C错误；文中并未说是否通过批准，D错误。文中说，其他的一些司机也想要获得折扣或豁免，可能不是一个好迹象，这是潜在的问题，故选A。
34. 细节理解题。定位到文章第三段，"It can als learn frm mistakes." 说明下面的两个例子都是错误的例子，故选D，这些是实施道路收费的错误例子。
35. 主旨大意题。通读全文及第一段，文章讲述了纽约的曼哈顿车流量慢，并决定道路收费这件事，故选B。
第二节∶七选五：36. G 37. F 38. A 39. B 40. E
【解析】
【分析】这是一篇说明文。文章主要讲述了和别人一起居住的好处。
【36题详解】
上文Smetimes, there can be prblems. Wh hasn't had an argument abut whse turn it is t take ut the rubbish r wh shuld be the ne t clear up after dinner? (有时，会有一些问题。谁没有因为轮到谁倒垃圾或谁应该在饭后洗碗而争吵过呢？)与G. Hwever, living with anther persn als cmes with many benefits.(但和另一个人也有很多好处。)承接自然，上下文是明显的转折关系，讲述了与室友同住的问题和好处，故选G项。
【37题详解】
上文Yu knw that there's always smene else arund, which can help yu feel safer. There is always smene t talk t, s yu never feel lnely.(你知道有人总是在你身边，这让你觉得更加安全。总是有人和你聊天，这样你就不会孤单。)与F. Besides these bvius benefits, there are sme yu may nt ntice.(除了那些明显的好处外，还有一些你没注意到的好处。)承接自然，上文所提到的内容就是与他人同住的明显好处，故选F项。
【38题详解】
根据上文的Hwever, thse living with thers generally benefited frm a mre varied diet cmpared t thse living alne.(然而，同独居者相比，那些同他人一起居住的人可以从多变的饮食中获取好处。)和下文The researchers believe fd preparatin may be ne f the imprtant factrs. (研究人员认为食物的准备可能是重要因素之一。)可知A. What culd explain these findings?(什么可以对这些发现做出解释呢？)放在此处，可以起到承上启下的作用，选项中的findings就是前文所提到的内容，而下文是对问题的回答，故选A项。
【39题详解】
根据下文If peple living alne find they d nt have the knwledge required t prepare a particular dish r ck a certain fd, they may fall back n ready-made, less healthy fd. (如果独居者发现他们没有准备某种特殊菜肴或食物所需要的知识，他们最终会选择制作好的、没那么健康的食物。)可知，本段主要讲述独居者的烹饪技术也会影响他们的饮食，由此推测B. Cking skills may be anther factr.(烹饪技术可能是另外一个原因)可以作为本段中心句，故选B项。
【40题详解】
上文Hwever, it's helpful t have smene arund wh questins yur decisin t eat frzen pizza at 3 a.m.(但，有人在身边质问你半夜三点吃冷冻披萨的行为是很有帮助的。)与E. That is, rmmates can warn yu f unhealthy rutines.(即，室友可以警告你不健康的日常。)承接自然，选项是对上文内容的解释，questin和warn是关键词，故选E项。
第三部分∶语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共15小题;每小题1分，满分15分）
41～45 CBCDB 46～50 BDCDA 51～55 AABCD
【语篇解读】本文语篇类型是记叙文，主题语境是生活。文章讲述了父母与孩子之间在不同阶段所扮演的角色不同。
41．C[根据空前naughty可知，儿子是淘气的，sat n符合语境。当儿子坐到冰淇淋上，“我”向祖父寻求支持与帮助。]
42．B[参考上题解析。]
43．C[根据下文关于照顾孩子的描述可知，“我”觉得和两个小男孩一起生活是很大的挑战。]
44．D[根据第二段第一句中的angry以及第三段中their prblems are bigger可知，此处祖父是说小孩子都是小问题。]
45．B[“我”当时听了祖父的话有点生气，因为养育两个男孩并不是小困难。]
46．B[根据空后内容可知，不过“我”还是知道怎样应对它们。]
47．D[那个时候，“我”每天都在做这些，所以应对这些问题似乎成了“我”的工作。而且“我”基本上可以处理困扰他们的大部分事情。]
48．C[根据下文内容可知，正如祖父所说的那样，他们的问题随着年龄的增长也比20年前大了。]
49．D[根据空后的hw t be a mm可知，这个阶段“我”需要学习的便是如何做一个不去帮助他们的妈妈。]
50．A[根据空前Wrried abut可知，最近因为担心大儿子，所以“我”一直给他重复一些注意事项。]
51．A[根据最后一段的helpful可知，此空指“我”已经帮不上忙了。]
52．A[但是看到他可以很好地处理自己的生活，“我”也感到很高兴。]
53．B[参考上题解析。]
54．C[根据空后内容可知，我们的角色互换后，如今是儿子安抚“我”，然后在自己的后视镜中冲“我”微笑。与第二段中“我”对儿子的做法形成对比。]
55．D[参考上题解析。]
第二节（共10小题;每小题1. 5分，满分15分）
56. t check 57. makes 58. ur 59. called 60. which/that
61. and 62. reasns 63. be disturbed 64. helpful 65. fr
【解析】
这是一篇说明文。文章主要介绍了时常查看手机回复消息的现象，分析了造成这个现象的原因，并提出了解决办法打破这个上瘾的坏习惯。
【56题详解】
考查非谓语动词。句意：你发现很难每隔几分钟检查一下手机吗？分析句子可知，此处使用代词it做形式宾语，应填入动词不定式形式作真正宾语。故填t check。
【57题详解】
考查动词时态及主谓一致。句意：如果是这样，你并不孤单，你可能想知道是什么使我们不断检查手机。分析句子可知，此处是宾语从句，联系词是what在从句中做主语，属于单数概念，谓语动词应使用第三人称单数形式。故填makes。
【58题详解】
考查代词。句意：众所周知，当我们获得好处时：诸如粉丝，评论或转发等信息，它会激发大脑并产生一种称为多巴胺的化学物质。分析句子可知，pst是名词，前面使用形容词性成分作定语起修饰限定作用，因此使用形容词性物主代词。故填ur。
【59题详解】
考查非谓语动词。句意：众所周知，当我们获得好处时：诸如粉丝，评论或转发等信息，它会激发大脑并产生一种称为多巴胺的化学物质。分析句子可知，a chemical是名词，句中存在谓语动词prduce，因此此处使用非谓语动词形式，且逻辑主语a chemical与call之间为被动关系，因此使用过去分词作后置定语。故填called
【60题详解】
考查定语从句。句意：这是一种化学物质，可为这些好处起到“感觉良好”的回应。 分析句子可知，这是一个限定性定语从句，先行词是a chemical，在从句中作主语，因此使用联系词which或that引导定语从句。故填which或that。
【61题详解】
考查连词。句意：同时，这种多巴胺热销会令人上瘾，并鼓励我们回到手机上，希望再次获得好感。分析句子可知，空前谓语动词becme与空后谓语动词存在并列关系，因此使用连词and链接两个谓语。故填and。
【62题详解】
考查名词复数。句意：这种令人上瘾的循环是我们每两分钟检查一次手机的最大原因之一。分析句子并结合语境可知，此处表示最大原因中的一个，因此使用可数名词复数形式。故填reasns。
【63题详解】
考查被动语态。句意：第一种是关闭手机上的所有通知，以免被吸引人的消息打扰。分析句子可知，句中存在by，可知yu与disturb之间为被动关系，且前面有情态动词cannt，此处使用动词原形。故填be disturbed。
【64题详解】
考查形容词。句意：如果你正在准备考试，这将特别有帮助。分析句子可知，此处使用形容词性成分作表语。故填helpful。
【65题详解】
考查介词。句意：如果你正在准备考试，这将特别有帮助。分析句子可知，prepare fr是固定搭配意为“为……做准备”，符合语境。故填fr。
第四部分∶写作（共两节，满分40分）
第一节（满分15分）
One pssible versin:
Hw I Meet Challenges
When it cmes t challenges, I think f hw 1 made effrts t imprve my physics. When in Grade 8, I had great difficulty learning physics. I fund it was because I always thught it was s difficult that 1 seldm studied it seriusly. Then 1 devted myself t the study f physics. I prepared my lessns carefully befre class. Listened attentively in class and turned t my teacher whenever I had a questin after class Finally, I made great prgress. As the saying ges, “Nthing is impssible fr a willing heart.” If yu always try hard, yu can meet any challenge.
第二节（满分25分）
Paragraph 1：
Realizing the reasn fr my failure, my parents started t dislike the fact that I had a phne. They talked with me abut my unusual behavir after I gt my mbile phne as a birthday gift. They said they had nticed that I never paid attentin t them. It was like I had my wn little wrld. S they thught we didn’t cmmunicate as much with my phne. They dubted that my attentin in class was als attracted by the mbile phne. They regretted having given me a phne, which made me ignre the family and study.
Paragraph 2：
Then I started t wnder if I was wrng. A week later I tried ging a whle day withut a phne and it didn’t g that baldly. I had s much fun because I was actually spending time with my family and paying attentin t them. Frm that day, I had a different pinin twards phnes. Phnes really take yu away frm the rest f the wrld. I’m nt saying that we shuldn’t use a phne, but we shuldn’t get stuck with yur phne all day.
书面表达评分原则和具体分档划分标准
第一节【评分标准】
1. 本题总分为 15分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、
确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于60和多于100的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为∶内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下
文的连贯性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
【分档划分标准】
第五档（很好）（13～15分）∶完全完成了试题规定的任务。（1）覆盖所有内容要点：
（2））应用了较多的语法结构和词汇；
（3）语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较
强的语言运用能力;
（4）有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。
第四档（好）（10～12分）;完全完成了试题规定的任务。
（1）虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容;（2）应用的语法结构和词汇能满足任务
的要求;
（3）语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所
致;（4）应用简单的语句间连接成分，，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。
第三档（适当）（7～9分）∶基本完成了试题规定的任务。
（1）虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容;（2）应用的语法结构和词汇能满足任务的要
求;（3）有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解;
（4）应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档（较差）（4～6分）∶未适当完成试题规定的任务。
（1）漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容;（2）语法结构单调，词汇项目有限;
（3）有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;（4）较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。
第一档（差）（1～3分）∶未完成试题规定的任务。
（1）明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求;（2）语法结构单调，词汇项目有限;
（3）较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解;（4）缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。
0分∶
未能传达给读者任何信息∶内容太少，无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
第二节【评分标准】
1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于120的，从总分中减去2分。4. 评分时，应主要从以下四个方面考虑∶（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度;
（2）内容的丰富性和对所标出关键词语的应用情况;（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;（4）上下文的连贯性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6. 如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。
【分档划分标准】
第五档（很好）（21～25分）∶
（1）与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。（2）内容丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语。
（3）所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。（4）有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第四档（好）（16～20分）∶
（1）与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。（2）内容比较丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语。
（3）所使用语法结构和词汇较为丰富、准确;可能有些许错误，但不影响意义表达。（4）比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第三档（适当）（11～15分）
（1）与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。（2）写出了若干有关内容，应用了4个以上短文中标出的关键词语。
（3）应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。（4）应用简单的语句间连接成分，使上下文内容连贯。
第二档（较差）（6～10分）
（1）与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。（2）写出了一些有关内容，应用了3个以上短文中标出的关键词语。
（3）语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。（4）较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。
第一档（差）（1～5分）
（1）与所提供短文和开头语的衔接较差。
（2）产出内容太少，很少使用短文中标出的关键词语。
（3）语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。（4）缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。
0分∶白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。
听力原文∶
Text 1
M: I heard yu tk n exam yesterday. Hw did yu d in it?
W: That wasn't me. It was Jhn. I tk part in a perfrmance yesterday and danced with sme friends.
Text 2
W: What will the weather be like this week?
M: The week will begin with rain which will end by Wednesday. Then it will be cludy, and at the weekend, we'll have sme sunshine.
W: Oh, we'll have terrible weather this week.
Text 3
M: Hw much altgether?
W: Let me see. This bk csts 18 dllars and this ne 20 dllars. S altgether it's 38 dllars.
M: OK. Here are tw twenty-dllar bills.
Text 4
W: Hurry up, Mike. It's already 8:00.
M: Dn't wrry, dear. We still have 30'minutes and it takes us nly 20 minutes t get there. We'll be there right n time.
W: But we may have truble finding a parking place.
Text 5
W: I heard n the radi that it will be sunny this cming weekend. Maybe we can take a trip t Yellwstne.
M: Yeah. That sunds great! Let's call sme f the thers up t see if they wuld like t jin us.
Text 6
M: Yu lk very tired. Did yu g t sleep late last night?
W: Yes. I didn't g t sleep until 2 am.
M: S what did yu d? Dn't tell me yu stayed up late watching a mvie again.
W: N, I didn't. I read a very exciting bk last night. I just culdn't put it dwn.
M: S when did yu get up this mrning?
W: I didn't wake up until abut eight 'clck. But I still didn't get enugh sleep.
Text 7
W: Mr Jhnsn, when did yu get hme yesterday?
M: At abut 9 pm.
W: What did yu d as sn as yu gt hme?
M: I turned n the TV and watched an ld mvie.
W: What mvie did yu watch?
M: Waterl Bridge. I first watched it when I was a teenager. I lved it, s when it was n again last night, I watched it ne mre time.
w: N, yu are lying. Yur friend said that he phned yu at half past nine but n ne answered. In fact, yu brke int a stre n King Street last night, right?
M: That culdn't have been me. I wasn't even n King Street last night.
Text 8
W:Please help yurself t whatever yu like. Just make yurself at hme.
M:Thanks,I've already been helping myself.
W: I learned t ck this chicken frm a Chinese friend. She lives in Sichuan. D yu want t try sme? It's a bit ht, but it tastes great.
M:' Thanks. Actually, I lve Sichuanese fd. There are many Sichuanese restaurants in Chinatwn. I ften visit them.
W: Nice. Wuld yu like sme mre beer?
M: Thanks, but I've already had t much beer tday. I hardly ever drink, yu knw.
W: Then d yu want sme duck sup?
M: OK. S did yu learn t make it frm yur Chinese friend, t?
W: N. I gt the recipe frm a ckbk actually. It really helps. I have learned t ck many dishes frm it.
M: Yu're a really gd ck.
Text 9
W:Henry, it's already the beginning f May. Have yu fund wrk yet?
M: N, nt yet, With such a large yung ppulatin in the US tday, it's really hard t find wrk.
W: That's true. I heard n the radi that in sme parts f the cuntry, ver 60 percent f yung peple are withut a jb fr a whle year after leaving schl.
M: Well, that's nt the least bit surprising.
W: I suggest yu call my uncle's sn Mike. He wrks at Jbs Infrmatin Service Center in ur city. They have helped many peple find wrk. I can give yu his phne number if yu want.
M: Really? That'd be great. But hw much wuld I have t pay if they help me find wrk？
W: Nthing.
M: Oh, great! Thanks, Lisa.
W: Yu're welcme. Oh, and ne mre thing. Culd yu invite me ut fr dinner after yu find wrk?
M: Yes, f curse. I'll leave schl at the beginning f June and I d hpe I'll find wrk by then.
W: Believe me, yu will.
M: Thanks.
Text 10
M: Gd evening, I'm Bb Brwn. In tnight's prgram, I'll tell yu smething abut the kiwi.
The kiwi is the smallest bird f a nn-flying family f birds, which has n wings. It can nly be fund n the grund. The kiwi is as large as a chicken. It lives nly in New Zealand. The kiwi has brwn and gray feathers that lk like hair. It has an excellent sense f smell. The kiwi eats bth meat and plants. It eats different types f fd, such as wrms spiders, bugs, fruit, frgs and s n. The kiwi has pr eyesight. It can see six feet in frnt f itself during the night and nly tw feet during the day. The kiwi becmes active during the night, relying cmpletely n its sense f smell. Unlike ther birds, the kiwi has a bdy temperature f 38 degrees Celsius, tw degrees lwer than ther birds and tw degrees higher than humans. There are 5 kiwi species. The little sptted kiwi and brwn kiwi are at risk f disappearing because f diseases, fires and a few ther factrs. That's all fr tnight. Thank yu fr listening,
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