初中人教部编版依法行使权利教学设计

这是一份初中人教部编版依法行使权利教学设计，共2页。教案主要包含了导入新课，问题导学等内容，欢迎下载使用。
第2课时　依法行使权利教学目标情感、态度、价值观目标珍视公民权利,增强权利意识,积极维护自己的权利。知道权利的边界,树立法治观念。能力目标学会依法行使权利,提高参与社会生活的能力。正确处理权益纠纷,学会依照法定程序维护自身权益。能够尊重他人合法权利,学会自觉规范自身行为。知识目标知道行使权利的界限,懂得依法行使权利。了解维护权利的方式,知道如何正确维护权利。重点难点重点:维护权利守程序。难点:行使权利有界限。教法学法以体验式、案例式、启发式教学为主,自主学习、合作探究。导与学过程一、导入新课方式一:视频导入(见课件)播放动画片《言论自由不可违法》,引导学生通过狐狸的言行,谈谈自己的看法,教师总结,导入新课。方式二:复习导入复习上一节课所学的内容,重申公民权利的广泛性,设置问题:公民权利是广泛的是不是就等于公民想干什么就干什么?引导学生思考,可以讨论,然后回答问题,教师总结,导入新课。教师随笔 二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.怎样依法行使权利?2.维护权利的方式有哪些?探究(一)权利的行使1.明辨是非随着网络的迅速发展,互联网在人们的生活中成为了必需品。自从有了网络,人们便有了更多的自由空间,人们可以在各种网络空间、论坛上畅所欲言。有人认为:“网络是自由的,网民言论不受约束。”请你谈谈对这一观点的认识。参考答案:这一观点是错误的。(1)我国公民享有广泛的权利和自由,任何权利都是有范围的,公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。(2)我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(3)公民行使自由和权利必须遵守法律规定,否则就是违法。2.我来当律师,做法官(见课件)(1)假如你是赵某的辩护律师,你对李四的辩解会作出怎样的反驳?(2)假如你是法官,你会作出怎样的判决?参考答案:(1)养鸽子的确是你的自由和权利,但你的行为侵害了我的当事人赵某的休息权利、居住权利,给我的当事人赵某的正常生活带来了诸多麻烦和不便。你的行为已经触犯了《中华人民共和国宪法》第五十一条“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”的规定。 导与学过程(2)判决李四向赵某赔礼道歉;同时,李四应将鸽笼迁至他处,以不影响他人正常生活为宜。归纳总结:怎样依法行使权利?参考答案:(1)公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。(2)公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(3)公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。(4)公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。3.播放视频:《飞机逃票》(见课件)思考:该案例对我们正确行使权利有着怎样的启示?参考答案:视频中的家长没能按照正常航空程序办事,不但影响了其他乘客,也导致自己没能享受到实际的权利。可见,权利的正确行使,也要求公民必须遵守法定的程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。探究(二)依法维权播放视频:《维权靠法律》(见课件)分组讨论:维护权利的方式有哪些?适合在什么情况下使用?参考答案:(1)维护权利的方式包括和解、调解、仲裁、诉讼等。(2)一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等可以通过和解解决;调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解;公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时,可以申请仲裁;诉讼分民事诉讼、刑事自讼、行政诉讼三种情况。如果和解、调解、仲裁都不能解决问题,可以采用诉讼方式,向人民法院起诉。教师小结:通过学习,我们知道了当我们的合法权益受到侵害时,既不能忍气吞声,也不能私下报复。我们要运用法律手段保护自己的合法权益。教师随笔 板书设计行使权利有界限←           →护权利守程序课堂练习1.“我可以挥动拳头,但是绝不能碰到另一个人的鼻子。”这是因为(　D　)①公民在法律面前一律平等　②任何权利都是有范围的,不能滥用权利　③权利是宪法的核心内容,要尊重他人的权利　④公民行使权利不能超越它本身的界限A.①② B.①③ C.②③ D.②④2.2021年6月9日，山东省日照市的刘某忠、王某等6人为给当地政府施加压力，非法越级上访，被依法采取刑事强制措施。这一案例警示人们（  D ）①必须依照法定程序行使权利②必须按照国家机关的要求行使权利③行使权利不能对国家机关造成不良影响④必须按照规定的方式、步骤和过程行使权利A.①②   B.②③      C.①③    D.①④3.村民胡某曾与村委会签订承包本村鱼塘十年的合同,三年后因效益较好,村委会强行终止合同,胡某不服,于是向县人民法院提起诉讼,这属于(　B　)A.刑事诉讼 B.民事诉讼 C.行政诉讼 D.刑事自诉教学反思