初中物理2 认识浮力教案设计

这是一份初中物理2 认识浮力教案设计，共2页。教案主要包含了情境导入，学习目标展示，新课讲授，课堂检测等内容，欢迎下载使用。
课题：浮力
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学习
目标
1、知道浮力及浮力的方向，认识到浸在液体中的物体都受到浮力的作用 。
2、会用称重法测量物体所受浮力的大小。3.知道浮力产生的原因。
重点难
点预测
重点
会用称重法测量物体所受浮力的大小。
难点
浮力产生的原因。
学习过程
一、情境导入：
二、学习目标展示
三、新课讲授：
知识点一：浮力
1、阅读课本第49页，完成下列填空：
（1） ，这个力叫做浮力；施力物体是 ；浮力的方向
练习：（1）．关于浮力，下列说法中正确的是（ ）
A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力
B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力
C．只要下沉的物体就不会受到浮力D．浮力的方向不一定都是向上的
（2） 如图所示，乒乓球漂浮在水面上，请画出乒乓球受力的示意图。

2. 各小组分工合作，完成下面实验：
（1）如图甲所示中，在弹簧测力计下悬挂一个铝块，读出弹簧测力计的读数；
（2）将铝块浸没在水中，读出弹簧测力计的读数；铝块浸入水中时，弹簧测力计的读数变 （选填“大”或“小”），这说明铝块受到了浮力。 ，就是浮力的大小。
归纳：用弹簧测力计测得某物体在空气中的重力为G，物体浸在某种液体中时的弹簧测力计的示数为F示，测物体在液体中受到的浮力F浮= ，这种测浮力的方法叫做称重法求浮力；
练习：（1）、一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N,这个钩码受到的浮力是_________N。
（2）、弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为______N。
3.浮力产生的原因
物体浸在液体中，前、后、左、右、上、下六个面将会受到液体对它的压力。试分析浸在液体中的物体所受的四个力的大小关系。[来

浮力产生的原因 。
练习：正方体铝块浸在水中，它的上表面受到的压力是20N，它的下表面受到的压力是30N，这个铝块是否受到了浮力？若它受到的浮力，浮力大小是 N。
四、课堂检测：
1.如图梯形物体重为12牛，浸没在液体中时，弹簧测力计的示数为9牛，则 梯形物体受到的浮力为 牛，方向 。若上表面受到液体的压力为4牛，则下表面受到的液体向上的压力为 牛。
2：小玲将一块体积为的矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图甲、乙所示。
矿石受到浮力的大小多大？