人教统编版必修 下册5 雷雨（节选）学案设计

雷雨（节选）

【学习目标】

1．理解戏剧的批判精神以及揭示的社会矛盾。

2．通读文本，把握文章的内涵。

【学习重难点】

作品的艺术手法和中心思想。

【学习过程】

一、新知探究

1．作品作者过关

（1）曹禺（1910—1996），原名万家宝。生于天津，原籍湖北潜江。中国______家。主要作品有《雷雨》《日出》《原野》《蜕变》《北京人》《明朗的天》《王昭君》等。

（2）课文节选的是原剧第_____幕，相关情节是：蘩漪因为四凤和周萍热恋，便通知四凤的妈妈——在一个很远的学堂里做用人的鲁侍萍来周家带走四凤。情节便由此展开。

（3）_____是一种综合性的舞台艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活，由演员扮演角色在舞台上当众表演故事。

2．自读课文，回答以下问题：

（1）概括文章的主要内容。

（2）文章的中心思想是什么？

（3）文中“好，你先下去。让我想一想。”这句话有什么含义？请说说你的理解。

（4）文章的写作有什么特色？请从结构、语言、立意三个角度进行分析。

二、达标检测

1．周朴园在谈到三十年前的侍萍时，为什么说她是“一个年轻小姐”，而且还说“很贤慧，也很规矩？”？

2．当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的侍萍“现在还活着”“境况很不好”，并且问周朴园“想见一见她么”“想帮一帮她么”时，周朴园有什么表现？他的这些表现说明了什么？

3．文章结尾处，围绕一张支票所展开的情节有何作用？

4．剧本以“雷雨”为题，具有怎样的深刻含义？

5．周朴园三十年来所做的一切（打听下落，保留旧家具，记住生日等），可看出他对侍萍是真情，还是假意呢？