小学语文人教部编版四年级下册20* 芦花鞋图片课件ppt

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曹文轩，1954年出生于江苏盐城，当代作家。 代表作：《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》《青铜葵花》《蜻蜓眼》等。
你认识这个人吗？知道他有哪些作品吗？
要求：1.自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来。2.标出段落序号。
搓：搓手 搓澡 搓洗
葵：葵花 向日葵 葵花籽
亮堂堂：形容非常亮。本课指全家人因为卖芦花鞋这笔收入而感到心情舒畅。感到未来的日子也充满阳光，十分明亮。
灯火通明，照得礼堂里亮堂堂的。
读完生字后，一起来看看本课出现的新词吧！
遗憾：指不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。本课指青铜为那个没有埋到芦花鞋的人感到遗憾。
没有再见到老战友，是他终生的遗憾。
污迹：指龌龊的痕迹；污染的痕迹。本课指青铜穿过的那双芦花鞋上没有一点被污染的痕迹。
你那件满是污迹的衣服早该洗一洗了。
1.用较快的速度默读文章。2.阅读过程中，可以适当的停下来，思考一下前面 的内容，想想讲了什么。3.如果忘记了前面的内容，还可以再返回去看一看。
奶奶、爸爸、妈妈、葵花
采芦花、做芦花鞋、卖芦花鞋
请你再次快速默读课文，试着填一填。
同桌说一说：在这几个人物中，最核心的人物是谁？最主要的事件又是什么？
青铜在大雪天忍受严寒坚持卖鞋，甚至卖掉自己脚上的芦花鞋而光脚跑回家。
想想课文每个部分主要写了什么内容，尝试运用上面的方法为每个部分列出小标题吧！
2.青铜拿起最后十双芦花鞋，跑进风雪里
3.城里人二话没说，就付了钱
4.青铜的赤脚踏过积雪
利用自己的小标题，按照故事的起因、经过、发展、高潮，概括一下故事的主要内容吧！
青铜葵花的童年和我们的童年有很大不同，课文中有哪些描写让我们产生了疑问呢？
芦花为什么只要当年的？
怎样将芦花均匀地搓进草绳里呢？
青铜为什么拒绝别人的好意呢？
芦花鞋对青铜一家意味着什么？
青铜把自己脚上的那双鞋都卖掉了，究竟是为什么？
他的脚不会被冻伤吗？
大麦地的孩子，有到了上学年龄就准时上学的，也有的到了上学年龄却还在校外游荡的。上了学的，也有读不安稳的——欠学费，学校在不停地催要。若多少次点名之后，还不能将所欠的学费交齐，老师就会对那孩子说：“搬了你的凳子，回家去吧。”
读一读原著中的其他片段，了解一下人物的成长环境吧！
这些天，青铜家的大人们，每天夜里都睡不好觉。沉重的心思，压迫着他们。家里原先是准备了一笔钱的，那是让青铜进城里聋哑学校读书用的。青铜已经十一岁了，不能再不去读书了。可葵花已经七岁，也到上学年龄了。
从此，青铜一家人更加辛勤地劳作。年纪已大的奶奶一边伺候菜园子，一边到处捡柴火，常常天黑了，还不回家。寻找她的青铜和葵花总见到，在朦胧的夜色中，奶奶弯着腰，背着山一样高的柴火，吃力地往家走着。他们要积攒一些钱，一分一分地积攒。他们显得耐心而有韧性。
读完片段，你能解释刚才的疑问了吗？
青铜一家人生活艰苦，却仍然保持乐观、积极向上的态度，下节课，我们将走进课文深处，去细细品味这种阳光的、让人感动的精神。