2022年中考物理复习++二力平衡专题

二力平衡专题训练

一、填空题

1、重为200N的木箱放在地面上，小明用20N的水平向右推力推它没推动，则木箱受的摩擦力大小________N，木箱受的摩擦力方向________。如果小明用30N的水平向右推力推它仍没有推动，则木箱受的摩擦力大小________N。当把水平力变为0牛时，木箱处于静止时，物体受到的摩擦力大小________N。

2、用80牛的水平力把重15牛的木块压在竖直墙壁上，如图所示，当木块处于静止时，木块受到的摩擦力大小________N，木块受的摩擦力方向________。当把水平力增大到150牛时，木块处于静止时，木块受到的摩擦力大小________N，墙受的摩擦力方向________。

3、如图所示，一长方体的木块放置在水平的长木板上，用弹簧测力计拉着木块在长木板上运动．

（1）用弹簧测力计拉着木块在长木板上向右做匀速直线运动，此时测力计的读数为8N，则木块受到的摩擦力摩擦力大小________N，木块受的摩擦力方向________。（2）若将木块侧放在长木板上，用测力计拉着木块做匀速运动，则木块受到的摩擦力________8N．（填“小于”或“等于”或“大于”）（3）用弹簧测力计拉着木块在长木板上运动，突然撤去水平拉力，木块运动的速度越来越慢，木块受到的摩擦力将________（填“增大”或“减小”或“不变”）

4、（1）如图所示，物体A重8N，当F＝20N时，物体能沿竖直墙壁2m/s匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是_______N；当物体能沿竖直墙壁3m/s匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是_______N；当F＝40 N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是_______ N。

（2）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图象可知当t=1s时。物体处于      状态。t=5s时，物体受到的摩擦力为      N。t=3s时，物体受到的摩擦力为      N。

5、如图所示，显示的是同一木块先后两次在同一水平面上运动时，在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片．由图可知，两次实验中，木块的速度_________，木块所受拉力的大小_______（均选填“相等”或“不相等”）

6、如图所示，用水平向右大小为6N的拉力匀速拉动物块a时，物块b一起做匀速直线运动，则物块b所受摩擦力的大小为________，则物块a所受摩擦力的大小为________。

二、选择题

1、当物体受到一对平衡力作用时，它的运动状态是（     ）

A、一定处于静止状态。         B、一定是匀速直线运动状态

C、由运动到停下来。           D、可能是静止状态，也可能是匀速直线运动状态

2、天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是(     )

A．灯受到的重力和吊线对灯的拉力         B．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力

C．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力   D．天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力

3、起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则       （  ）

A．重物匀速上升时，拉力最大            B．重物静止时，拉力最大

C．重物匀速下降时，拉力最大            D．上述三种情况，拉力一样大

4、作用在同一物体上的两个力，如果它们大小、方向和作用点都相同，那么这两个力(     )

    A.一定不是平衡力B.可能是一对平衡力 C.可能是一对相互作用力　D.一定是一对相互作用力

5、下列各图分别是用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在四种不同运动状态下的照片，其中受到平衡力作用的是 (    )

6、在同一水平面上，两个完全相同的木块P、Q分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，以不同的放置方式和运动速度一起向右做匀速直线运动，如图甲、乙、丙、丁所示，则下列关系式正确的是(　　)

A．F1＝F2＝F3＝F4        B．2F1＝2F2＝F3＝F4      C．2F1＝F2＝2F3＝F4         D．4F1＝2F2＝2F3＝F4

7、小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型,如图,下列说法正确的是              (　　)

A.自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力

B.自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力

C.自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力

D.自行车对绳的拉力与所挂物体的重力是一对平衡力

8、空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是(　　)

A.3:5             B.2:5             C.1:1             D.5:3

9、用一弹簧测力计把物体从一粗糙的斜面匀速拉上去，以下说法正确的是（     ）        

　 A.木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力       B.弹簧测力计的读数大于滑动摩擦力

　 C.木块的速度越大，滑动摩擦力越大         D.弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力

10、如图所示，物块M放在水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘．当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M能向右做匀速直线运动．不计滑轮的摩擦，要使物块M能向左匀速直线运动，则应（     ）        

   A.在左盘中再加100g砝码         B.在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加100g砝码

 C.在左盘中再加200g砝码         D.在左盘中再加200g砝码，在右盘中再加100g砝码

11、如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为10g的卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力，为探究这两个力满足什么条件才能平衡，则所挂重物质量合适的是（　　）   A．5g                  B．10g                   C．200g               D．任意质量均可

12、公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上 (    )

   A．受到向前的摩擦力                  B．受到向后的摩擦力

   C．受到汽车对他的牵引力              D．不受力

13、用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是(    )

A.天平弹簧测力计测的都相同             B.天平测的相同，弹簧测力计测的不同

C.天平测的不同，弹簧测力计测的相同     D.天平、弹簧测力计测的都不同

14、弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（    ）

A．弹簧测力计的示数为0N       B．弹簧测力计的示数为3N

C．弹簧测力计的示数为6N       D．弹簧测力计的示数为12N

15、学校趣味运动会上，体重为700N的朱老师沿竖直木杆匀速向上攀爬，然后又沿竖直木杆匀速向下滑下，此过程中，他受到摩擦力的大小和方向说法正确的是（        ）

①匀速向上攀爬过程中摩擦力的大小等于700N，方向竖直向下

②匀速向上攀爬过程中摩擦力的大小等于700N，方向竖直向上

③匀速向下滑下过程中摩擦力的大小等于700N，方向竖直向下

④匀速向下滑下过程中摩擦力的大小等于700N，方向竖直向上

A.①③     B.②④         C.①④          D.②③

16、如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮在水平面上做匀速圆周运动，则橡皮在做匀速圆周运动过程中（        ）

A. 橡皮受平衡力作用                         B. 橡皮运动状态没有发生改变

C. 橡皮受非平衡力作用                       D. 橡皮只受拉力作用

17、某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力 F 的方向是（        ）

A.  B.  C.  D.

18、如上题，某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学支持力 F 的方向是（        ）

19、如上题，某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学摩擦力F 的方向是（        ）

20、如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是（      ）

A. 甲为零，乙受向右的15N的力          B. 甲和乙都受向右15N的力

C. 甲和乙都受向左15N的力              D. 甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力

21、如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是（     ）

A. 拉力F和a受到的摩擦力大小不相等              B. b在水平方向上不受力

C. a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力     D. b在水平方向上受到向左的摩擦力

22、如图是用力F把一块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法（     ）

①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力  ②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力

③木块受到摩擦力和木块的重力是一对平衡力④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力

上述表述中正确的是（     ）

A. 只有②正确 B. 只有④正确 C. 只有③④正确 D. 只有①③正确

23、如图所示,用水平力推静止在水平地面上的大木箱,没有推动。这时,木箱受到的(　　)
 

1. 推力小于阻力 B. 推力和阻力大小一定相等 C.推力一定小于重力  D. 推力和阻力方向相同

24、如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N，则弹簧测力计A和B的示数分别为  （    ）A. 1 N，0     B. 0，1N           C. 2N，1N    D. 1N，1N

25、一个重10 N的物体在10 N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动．小红说：因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力．小明说：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力．则两人的说法(　　)A. 都正确    B. 只有小明正确    C. 只有小红正确                      D. 都不正确

三、实验题

 丙

1、如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

(1)实验中选择小卡片的目的是____（不考虑、考虑）小卡片的重力；因为小卡片重力       （小、大）。

(2)小华将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_______（相反、相同），并通过调整_______（钩码数目、钩码大小）来改变拉力的大小。设计此实验步骤的目的是为了探究___________________________________________．

(3)当小卡片平衡时，小华将小卡片        （旋转、翻转）过一个角度，松手后小卡片_______（能、不能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_________________________________________。

(4)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是______________                ______________（剪断小卡片、松开小卡片）。

(5)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是_______。

  A．减少摩擦力对实验结果的影响          B．小卡片是比较容易获取的材料

  C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡     D．小卡片容易扭转

(6)小明将木块放在水平桌面上，直接用如图乙所示的实验，同学们认为实验效果不好，其主要原因是_______。小红改用如图丙所示的实验装置进行实验，同学们认为实验效果较好，其主要原因是_______。在甲、乙、丙三个图中，不能很好的完成实验的是______。

2、如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住一木块A，木块下面是长木板。实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小，在木板运动的过程中，相对地面，木块A是      的（“运动”或“静止”），相对长木板，木块A是      的（“运动”或“静止”），木块A受到的是       （“静摩擦力”或“滑动摩擦力”），拉动速度变大时，弹簧测力计示数        。（“变大”、“变小”或“不变”）用这种方法测滑动摩擦力的优点是                                                     。

3、在“探究二力平衡的条件”活动中。
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于          状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？

（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的     和     的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出      的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。

（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：    （用字母表示），这样的改进是为了减小      对实验的影响。小红改用如图丙所示的实验装置进行实验，同学们认为实验效果较好，其主要原因是______________________。

4、针对“滑动摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”这一问题，某物理兴趣小组的同学利用 如图所示装置进行了探究，实验步骤和数据记录如下表：

（1）此实验是根据二力平衡原理__________（选填“间接地”或“直接地”）测出摩擦力大小；

（2）实验步骤②使用氢气球是为了改变__________（选填“金属盒对纸的压力”或“金属盒的重力”）；

（3）根据实验步骤②、③的数据__________（选填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关；

（4）要分析摩擦力大小与重力大小是否有关，应选择__________两组数据进行分析；

（5）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下说法中不是其优点的是__________（选填字母序号）。

A．不需要匀速拉动白纸 B．测力计位置和示数较稳定C．拉动白纸时所用拉力较小，能省力

5、如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．

(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向        拉动木块；实验数据如下：

(2)分析     (选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；

(3)在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为       N．

猜想：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。

（4）为了验证猜想是否正确，小华同学用图3装置进行了三次实验，实验记录如下：

由实验记录可知，猜想是                     （选填“正确”或“错误”）的。

（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的主要方法是         。

A．类比法      B．控制变量法          C．推理法        D．等效替代法

6、如图有多个完全相同的木块，用来探究“滑动摩擦力与什么因索有关"的实验，小明提出的猜想有：滑动摩擦力可能与压力、接触面的粗糙程度、物体的运动速度．物体的接触面积大小有关，设计的装置如图．则：

（1）如图甲乙、丙所示，把长方体木块平放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向用逐渐增大的拉力拉木块，但木块始终保持静止状态．分别记下三种情况下弹簧测力计的示数．根据实验可以得出的结论是：木块和水平桌面间的静摩擦力随着拉力的增大而_________。

（2）由图可知，木块和水平桌面间的滑动摩擦力为_________N．当用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动时，发现木块有部分伸出到桌面边缘外时，弹簧测力计的示数不变，此时探究的是滑动摩擦力与__________________是否有关。

（3）查阅资料发现，滑动摩擦力与压力的关系是f=μN（N表示压力），为了验证这个关系式是否正确，简单的做法是__________________________________________________________。

二力平衡专题训练答案

一、填空题

1、20  水平向左  30   0      2、15   竖直向上  15   竖直向下   3、（1）8   水平向左（2）等于（3）不变   4、（1）8   8    8 （2）静止   2    2    5、不相等   相等 6、0   6

二、选择题

1、D  2、A   3、D   4、A   5、D    6、A   7、B    8、C   9、B   10、C    11、C   12、D

13、B 14、B  15、B  16、C  17、A  18、B   19、C   20、D  21、B  22、D   23、B    24、D

25、A

三、实验题

1、（1）不考虑   小   （2）相反   钩码数目   大小不相等的两个力作用下物体是否平衡（3）旋转   不能   不在同一条直线上的两个力作用下物体是否平衡  （4）剪断小纸片     （5） A      （6）木块所受摩擦力较大   滚动摩擦力较小   乙

2、静止   运动   滑动摩擦力   不变   不要匀速拉动长木板或弹簧测力计静止时读数更方便稳定

3、（1）平衡 （2）重力  拉力  拉力   （3）B A C   摩擦力  小卡片重力远小于绳上的拉力

4、（1）间接地   （2）金属盒对纸的压力（3）不能  （4）1、3（5）C 

5、（1）匀速 （2）1、3  （3 0.4（4）错误   （5）B

6、（1）增大  （2）4  接触面积大小  （3）分别用一个、两个、三个等木块叠加后沿水平方向匀速拉动，比较弹簧测力计读数大小