音乐多快乐呀多幸福教案

这是一份音乐多快乐呀多幸福教案，共6页。教案主要包含了组织教学，情境教学——走进西藏，新课教学——学唱藏族歌曲，感受节奏魅力——拍手，拓展等内容，欢迎下载使用。
年 级：二年级下册
教学内容：
学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》
教学目标：
1、了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识，热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。
2、学会唱《多快乐呀、多幸福》.
3、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐。
教学重点:学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》
教学难点:学习简单的藏族舞蹈动作，自编动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演
教学课时：一课时
教学准备:课件 电子琴
教学过程：
一、组织教学
1、师生音乐问好；
2、随琴练习唱名及柯尔文手势
二、情境教学——走进西藏
1、视频播放《天路》
师：我们共同欣赏一段视频《天路》，同学习，高吭的歌声，优美的图片将我们带到了哪里呀！
生：西藏
师：“巴扎黑”（意思是你真棒）
2、学藏语
师：我们共同学习几个简单的藏语问候，比如：“巴扎黑”——你真棒；“上吉其”——谢谢；“秋狼酒”——你好；“扎西德勒”——吉祥如意。
3、了解西藏人文、民俗风情（介绍西藏）
师：我们共同了解西藏，藏族是我国少数民族的一员，藏族人民热情好容，对外来的朋友都会献上哈达表示欢迎；藏族人民能歌善舞；藏族的服饰色彩鲜艳；饰品多样；非常漂亮，藏族有非常出名的珠穆朗玛峰，海拨很高，大约有8848千米，据说那里是隔天气很近的地方，藏族人民居住在海拨很高的高原上，那里的人们勇敢坚强，也非常朴实，在平日的活动中，藏族人民善于赛马，所以他们非常的快乐。
三、新课教学——学唱藏族歌曲
1、导入课题
今天老师就带同学们一起来学习一首藏族歌曲《多快乐呀多幸福》，同学们齐读课题。
2、听赏歌曲，整体感知
（1）听：我们共同听赏歌曲，你从歌词中都听到了什么？生……
（2）听：我们再次听赏歌曲你还听到歌词唱了什么？生……
（3）听：再次听赏音乐，要用心感受一下，藏族小朋友是用怎样的心情来演唱的？生……
生：“巴扎黑”你真棒表扬。
师：同学们说的棒极了，歌曲《多快乐呀多幸福》表达了藏族儿童幸福快乐的心声，歌曲的旋律优美欢快，描绘了藏儿童在聚会时，载歌载舞享受快乐幸福生活的场景。
（4）按节奏朗读歌词
师：现在我们共同学习这首歌曲，一起来分享一下他们快乐幸福的心情。
A.节奏练习
B.读歌词
师：现在请同学们和老师一起把歌词有节奏的朗读一遍。
C.学唱歌谱
（1）师弹琴逐句教唱歌谱。
（2）学生随琴完整演唱歌谱。
D.学唱歌词
（1）请同学们随老师一起来学唱第一段，注意衬词部分，我们应该唱得有跳跃性，就象老师这样（师范唱衬词部分）
（2）学生自己唱第二段
师：这一遍同学们唱得非常好！第二段老师唱上半句，请你们唱下半句。
（3）男、女生交换接龙唱
你们唱得真不错！我们来给自己一点鼓励！第一段请女同学唱上半句，男同学唱下半句（师伴奏）第二段交换。
（4）齐唱
师：弹奏学生完整演唱
四、感受节奏魅力——拍手、跺脚游戏
师：唱的真好，为了更好地表现这首歌曲，我们来做一个小游戏怎样？
师：我们来给歌曲加入一些有趣的节奏（拍手、跺脚）师做示范，学生练习。
师：播放原唱，学生模仿一遍。
五、拓展：演一演
师：同学们做的真棒！藏族的小朋友不仅歌唱的好，游戏也做的很棒，想不想再给这首好听的歌曲配几个舞蹈动作呢？
生：想。
师：请欣赏一段藏族舞蹈视频《我的家乡日喀则》我们先来看一下藏族小朋友是怎样跳的？
师：出示几个舞蹈动作名称，师教授。
1.学跳藏舞基本动作：退踏步、颤膝、撩步。
2.表演：播放原唱音乐，师生边唱、边游戏、边跳。
五、小结
学了这么短的时间，同学们跳的真不错，开心吗？老师发现我们的同学不仅歌唱的越来越好，这藏族舞也跳的有模有样了，巴扎黑（表扬）。也许有的同学觉得跳的不够好，甚至还不会跳，不过在老师看来，你们已经表现的很棒了！相信，通过以后的学习，你们一定会跳的越来越好！好了！这节课就上到这里，下课！
学生听音乐律动走出教室！