《策划一次出游活动》教案

【课时安排】：

1课时

【课业类型】：

综合·探索课

【教学目标】：

1、通过对出游活动这一过程的参与，培养学生的综合能力，如对活动的设计能力、规划能力、展示能力、整体把握能力。

2、以小组的形式学习、讨论策划出游过程，可以使学生学会如何学习，增强学习能力。同时通过小组竞赛活动，培养团对精神和集体合作精神。

3、通过策划书、备忘录的设计与制作提高设计能力、构图能力和动手能力。策划活动可以培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。

【教学重点】：

1、策划的内容与方法。

2、策划书、备忘录的设计绘制要点。

【教学难点】：

1、 策划内容的丰富性、新颖性。

2、 组织工作的严密性、科学性。

【教学过程】：

一．以祖国的著名的风景图片导人，最后两张图用孩子们身边的南湖公园，更是激发了孩子们的学习兴趣:

以谈话的方式与学生图片中的内容的内容。大地回春，百花盛开，天气不冷不热不仅是耕种的好时节，也是旅游的好时机。 导入课题——策划一次出游活动

二．了解学生的兴趣，并指出如果能策划一次出游活动，将可以在活动中增进友谊，陶冶性情，是一件有意义的事情。

三．学习策划的有关知识（课件展示，师生共同学习）。

策划的意义：

导出策划书，教师引导学生找出策划书中的美术因素，如：标题以艺术字的形式出现，在文字部分书写的色彩加以变化，并在适当的地方画一些插图美化版面。

师：策划书又有什么作用呢？

小结：发起人的号召和动员，语言和装饰要鲜活有趣，具有吸引力！具有煽动性！

四．备忘录

问：如果你去旅游，你都需要需要带什么？

生：讨论，回答。（远途，近途，市内，市外准备物品各不相同）

展示图片，提问：前期准备够么？

1（导出备忘录）教师讲解方法：要带什么？（地点、天气、气候···）——用什么装？（远途、近途）——画出来——涂色——完成

2.  欣赏手绘备忘录，学生分组制作。

3. 学生交流讨论，备忘录的作用：备忘录可以记录有关活动或事物，起着记录或者提醒作用。

五．学生分组开展策划活动。

    a、形式：自主、合作、探究学习、小组讨论、

     b、分工：四人一小组、要求限定时间内，各小组按主题分工合作。尽量在    策划中发挥小组成员的优势，使策划具有丰富性、新颖性。组织工作既严密又科学。

六．作品展示与策划经验交流。

七．课堂小结

本节课主要让同学们了解策划出游的内容和方法。以往的生活中，这类事情都是由学校或家长操心，一般来说大家不大理会其中的繁复的细节。通过这次学习正好给了大家亲力亲为的机会。通过这次活动体验自主学习和解决问题的快乐，认识美术与生活，美术与文化之间的联系。