小学美术桂美版三年级下册10 风雨中教学设计

这是一份小学美术桂美版三年级下册10 风雨中教学设计，共4页。教案主要包含了教材分析，教学重点与难点，教学目标，工具材料，课时安排，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
三年级下册      第十课《风雨中》教学设计 一、教材分析本课是小学生接触版画、学习版画的第一课，吹塑纸版画易印非常适合第二学段的学习。本课以“风雨中”为题材，取学生熟悉的事物和情景，用吹塑纸版画的形式去表现。属“造型·表现”学习领域，发展感知能力和造型表现能力，培养学生对自然景物变化的观察能力和记忆能力，培养他们的想象能力和对事物的理解能力。二、教学重点与难点重点：学习用吹塑纸版画的形式表现风雨中人和事。难点：版画面制作与作品印刷技术的掌握。三、教学目标1.知识目标：认识单色纸版画学习表现风雨中的人和事。2.能力目标：学习吹塑纸版画技术，用吹塑纸版画的形式创作、印刷主题画。3.情感目标：通过对大自然的观察、回忆和表现，培养学生对自然现象的注意和关心，培养学生热爱自然的美好情怀。四、工具材料教师：版画范作、吹塑纸、圆珠笔、水粉颜料调色盒等。学生：图画纸、吹塑纸、铅笔、圆珠笔、水粉颜料等。五、课时安排一课时。六、教学过程（一）引入阶段1.猜谜语：千条线，万条线，落到河里看不见，一片白线万丈高，可惜布机织不了，剪刀裁它不会断，只有风吹能折腰。（雨）板书课题。2.出示图片：说一说，下雨天，大自然怎么样的景象。（天空、树木）雨中的人物都有什么变化？（行走、穿戴……）设计意图：猜谜是小学生喜欢的游戏，这种活动，能激发学生的学习兴趣。（二）整体感知1.提问：同学以前是怎样画风雨形景的呢？（学生汇报）师：以前都用水彩笔、蜡笔等工具来表现风雨。今天老师给大家介绍一种新的绘画形式。我们用这种新的绘画方式来表现风雨，请看课本。出示版画图片，欣赏并汇报老师总结课题：吹塑纸版画。2.利用手上的材料小组讨论，关于版画你了解多少。（2分钟）学生汇报：老师总结：简单介绍版画和吹塑纸版画。版画是绘画门类之一，是绘画和印刷相结合，例如在木板上雕刻，然后再用纸印出来。吹塑纸版画就是用一块吹塑纸上刻画，制成凸凹版的效果，然后再印出来。设计意图：通过欣赏，可以获得直观的信息，在互相探讨中，使知识更丰富、更深刻。）（三）实践和创作阶段1.师示范、跟学生合作完成。作画步骤：①用铅笔或圆珠笔在吹塑纸上刻画出画面。②用水粉颜料平涂画面。③盖上白纸并用双手均匀地平压。④轻轻揭开白纸，修改印得不好的地方。⑤完成。指导学生刻画出粗细的线条。画出线条的质感。2.作业要求①以“风雨中”为主题，制作一张吹塑纸版画。（可单色，也可以是套色。）②以小组合作的方式进行创作。③时间为20分钟，教师巡视与指导。设计意图：通过示范可以让学生直接获得理论知识，再通过亲手制作，可使知识更加牢固感受版画的乐趣。（四）展示阶段1.每组拿出自己的作品来展示，作一次吹塑纸版画画展。2.学生自评、互评，然后师评。3.教师总结本节课的内容。设计意图：通过自评互评，可让学生获得更多知识，提高审美能力。七、板书设计风雨中版画的特点：1.画和印的结合2.可以重复印多张步骤：①在吹塑纸上刻画出画面      ②用水粉颜料平涂画面      ③盖上白纸印制      ④修改