中考物理一轮复习《压强第1课时》课件（含答案）

这是一份中考物理一轮复习《压强第1课时》课件（含答案），共34页。PPT课件主要包含了考点梳理过关，考点2压强★，教材重点图片，重点难点突破，重点实验聚焦，实验装置及结论，六年真题全练等内容，欢迎下载使用。
考点1 压力 ★　　　
辨一辨►1.在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力．(　√　)2．压力的方向垂直于接触面一定是“竖直向下”．(　×　)
辨一辨►1.受力面积是指施力物体挤压受力物体时，二者相互接触的面积，而不是其他的面积．(　√　)2．质地均匀，形状规则的柱状物体对地面的压强可以用公式p＝ρgh来计算，此时压强只与物体的密度和高度有关，与受力面积的大小无关．(　√　)
考点3 液体压强★　
辨一辨►1.液体的压强只与液体密度和深度有关，与液体的质量、体积、容器形状无关．(　√　)2．深度＝高度：深度是指液体内部某点到容器底部的竖直距离．(　×　)
类型1 增大和减小固体压强的方法
　　【思路点拨】大型运输车有很多轮子，是在压力一定时，增大受力面积来减小车对路面的压强；书包背带较宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小书包对肩膀的压强；滑雪时穿滑雪板，是在压力一定时，增大受力面积来减小人对雪面的压强；安全锤头部做成锥形，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强.
变式运用►1.[2017•成都中考]下列事例中，为了减小压强的是(　 　) A.书包要用宽的背带 B．在鞋底做上凹凸不平的花纹 C.菜刀要经常磨一磨 D．拦河坝修成上窄下宽的形状
A　书包要用宽的背带，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故A符合题意；在鞋底做上凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；菜刀要经常磨一磨，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故C不符合题意；拦河坝修成上窄下宽的形状是因为液体压强随深度的增加而増大，这样可承受更大的压强，故D不符合题意．
类型2 液体压强的计算
D　杯子倒过来以后，水的深度变小，根据公式p=ρgh可知水对杯底的压强变小，故C错误，D正确；杯子和水对桌面的压力不变，但底面积变大，根据公式 可知杯子对桌面的压强变小，故A、B错误．
类型3 固体压力和压强的计算
直接利用公式 计算压强、压力或受力面积：(1)利用 计算固体压强的关键是确定受力面积．解题时，要抓住“受力”二字，分析物体表面到底有多大面积受到压力作用，而不能取任意的一个面积代入．(2)解题思路①根据平衡条件和物体间相互作用规律求出压力F；②确定受力面积S；③再根据公式 求出压力对受力面积的压强，要特别注意压力和重力的区别.
解：(1)冰壶受到的重力G＝mg=19kg×10N/kg＝190N (2)冰壶到达营垒静止在冰面上时，对冰面的压力F ＝G ＝ 190N 对冰面的压强
　　变式运用►3.[2017•潍城区一模]一颗图钉尖的面积是5×10－8m2，图钉帽的面积是0.5×10－4m2，手指对图钉的压力为20N，求： (1)图钉尖对墙面产生的压强. (2)图钉尖对墙面产生的压强相当于多少米深处水所产生的压强. (3)在1标准大气压下图钉帽受到大气的压力．(ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg,1标准大气压p0＝1.0×105Pa
实验12：探究影响压力作用效果的因素
(1)该小组同学是通过　海绵被压下深度　来判断压强大小的. (2)分析实验 1、2或4、5 可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的　高度有关　. (3)分析 2、3(或5、6) 可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关. (4)此探究过程用到的科学探究方法有　控制变量法　、　转换法　. (5)实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，推导它对海绵的 压强大小的表达式(已知合金的密度为ρ，圆柱体的高度为h，底面积为S)．表达式为 p＝ρgh　. (6)上面推导出的表达式　不能　(选填“能”或“不能”)应用于各类固体的压强的计算.
【思路点拨】(1)由题意可知，该小组同学是通过海绵被压下深度来判断压强大小的，这是转换法的运用．(2)分析实验1、2或4、5可以看出，圆柱体的材料密度相同，高度不同，对水平面的压强不同，故可得出结论：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的高度有关．(3)当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关，要求圆柱体的密度相同，高度也相同，而底面积必须不同，故序号2、3或5、6符合要求．(4)此探究过程用到的科学探究方法有控制变量法、转换法．(5)已知合金的密度为ρ，圆柱体的高度为h，底面积为S，压强公式推导过程为 =ρgh (6)从实验条件可以看出p＝ρgh这一公式只适用于质量分布均匀的实心柱状物体，不能应用于各类固体的压强的计算.
命题挖掘►(7)该实验用海绵而不用木板材料，是为了　利于观察实验现象 . (8)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是通过　增大受力面积　来减小压力作用的效果；俗话说：“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是　通过减小受力面积　来增大压力作用的效果.
实验13：探究液体内部压强的特点
(3)在验证其余猜想的过程中，小聪收集到如下表中的数据，根据表中的数据： ①比较序号1、2、3、4的数据，可得出的结论是　在同一深度，液体向各个方向的压强相等　. ②为了验证猜想3，小聪完成的实验操作应该是表中序号为　1、5、6　的实验. ③比较序号6、7两组数据，可得出液体的压强与液体　种类　有关.
【思路点拨】(1)实验前要正确安装压强计，调节好的压强计放在空气中时，橡皮膜不受液体的压强，因此U形管两边的液面应该相平；若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，都会有漏气现象，因此U形管两边液面的高度差变化小．(2)把压强计的金属盒浸入液体中，U形管两边出现高度差，说明液体内部有压强，因此小聪通过观察压强计U形管两边液面是否有高度差来判断探头处是否受到水的压强．(3)①同种液体、深度相同，不同的是橡皮膜方向，液面差相等即压强相等，说明在同一深度，液体向各个方向的压强相等．②根据猜想3：液体内部的压强大小可能与液体深度有关，可知应控制液体种类相同，深度不同，即小聪完成的实验操作应该是表中序号为1、5、6的实验．③比较序号6、7两组数据可知，液体种类不同，深度相同，液体的压强不同，由此可得：液体的压强与液体种类有关．(4)由实验过程可知，小聪在实验中主要用到的研究方法有转换法和控制变量法．
命题点1 固体压强★
主要考查固体压强公式应用及计算．
B　人对车的压力与车对人的支持力是一对相互作用力，A选项错误；自行车的轮胎表面刻有花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大轮胎与地面的摩擦，B选项正确；骑自行车下坡时，高度越来越小，重力势能越来越小，C选项错误；自行车的坐垫做得较宽是为了增大受力面积，在压力一定时减小压强，D选项错误．
30　木块能承受的最大压力F＝pS＝6×108Pa×5×10－8m2＝30N，所以，手指至少要用30N的力，图钉尖才能进入木块．
猜押预测►1.[2017·威海中考]关于压力和压强，下列说法正确的是(　　)A．物体的重力越大对接触面的压强就一定越大B．刀刃磨得很锋利，是为了增大压力C．大气压强随着海拔高度的增加而增大D．水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝体的压强随深度的增加而增大
D　根据压强公式 可知，压强大小的影响因素是压力和受力面积；不知道受力面积的大小，不能比较压强的大小，故A错误；刀刃磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B错误；大气压强随着海拔高度的增加而减小，故C错误；液体的压强随深度的增加而增大，水坝建成上窄下宽的形状可承受更大的压强，故D正确．
命题点2 液体压强★　
考查的重点是液体内部压强的计算；解题关键是理解液体压强与固体压强、压力的不同，通常以选择题、计算题的形式进行考查．
B　由b、c两点可知，深度相同，由于盐水的密度大于纯水的密度，所以pc＞pb；由a、b两点可知，同种液体中，压强随深度的增加而增大，所以pb＞pa；综上所述，pc＞pb＞pa.