重庆市涪陵区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（word版含答案）

重庆市涪陵区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列加点字注音完全正确的一项是（     ）

A．蜷伏（juǎn）       灵敏（mǐng）       殉职（xùn）       杞人忧天（qǐ）

B．庇护（bì）       怅然（chàng）       狭隘（yì）       畏罪潜逃（qiǎn）

C．流淌（tǎng）       坍塌（tān）       惩戒（chéng）       拈轻怕重（niān）

D．微薄（bó）       热忱（chěn）       晕眩（xuán）       刨根问底（páo）

2．下列词语书写全部正确的一项是（     ）

A．冤枉       呼啸       悲楚       精益求精

B．派谴       叮嘱       恍忽       沉默寡言

C．忧郁       气慨       怂勇       大相径庭

D．羞怯       纯萃       废墟       神彩奕奕

3．下列句中加点词语使用不当的一项是（     ）

A．牧羊人以他坚定的信念，不懈的坚持，无私的付出，将荒凉的土地变成绿洲。

B．我和妹妹的性格截然不同，她活泼而我沉静，因此我们之间常常会出现分歧。

C．我们在学习上要经常复习，温故知新；还要懂得见异思迁，重视知识的迀移。

D．在所有学科课堂上，我们既要紧跟老师思路，又要独立思考，不能随声附和。

4．下列的句子没有语病的一项是（     ）

A．我们要善于分析问题、发现问题、解决问题，这样才能在学习和生活中不断地进步。

B．在老师的宣传和鼓励下，全班有近三分之二左右的同学参加了学校举办的征文比赛。

C．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，进行了严肃教育。

D．也许我们不能复制袁隆平的成功，但是他的情怀、他的坚持、他的努力却是每个人都可以复制的。

5．下列妖怪原身属于神佛坐骑的一项是（     ）

A．狮驼洞青狮王 B．盘丝洞蜘蛛精

C．白虎岭白骨精 D．翠云山牛魔王

二、语言表达

6．请参照示例，自选对象，仿写句子。（句式不限，不得抄袭例句）

示例：看，（春雨）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

三、名著阅读

7．《西游记》中有很多含“三”的故事情节，曲折生动，引人入胜，比如“三打白骨精”“三探无底洞”，除此之外，你还能想到《西游记》中哪个含“三”的故事？请简要概括其主要情节。

四、综合性学习

8．综合性学习

为营造良好的读书氛围，七年级（3）班开展了“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参加。

(1)为了活动顺利开展，语文老师设计了调查问卷来了解大家课外阅读情况，请你为调查问卷补充两个问题。

①_____________________

②每天在课外阅读上花费多长时间？

③_____________________

(2)同学们收集了一些关于读书方法的名言，请你补充一句，写上名言及出处。

示例：心到，眼到，口到。——朱熹

(3)朋友小明向你抱怨：很多名著篇幅过长，读起来很慢，挤占了学习时间。你会怎样劝说她？

五、句子默写

9．根据积累，填写句子。

（1）非淡泊无以明志，_____________________。（诸葛亮《诫子书》）

（2）水何澹澹，___________________。（曹操《观沧海》）

（3）____________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（4）____________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（5）温故而知新，____________________。（《论语·为政》）

（6）河流大野犹嫌束，____________________。（谭嗣同《潼关》）

（7）李商隐《夜雨寄北》“____________________，____________________”是想象回家与亲人团聚后夜谈西窗的情景，有时空交错，虚实相生之妙。

（8）刘禹锡《秋词》（其一）中“____________________，____________________”弃悲秋常情，抒爱秋豪情。

六、课内阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

10．解释下列加点词语。

（1）缀行甚远       ____________________

（2）两狼之并驱如故       ____________________

（3）其一犬坐于前       ____________________

（4）意暇甚       ____________________

11．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）复投之，后狼止而前狼又至。

（2）屠乃奔倚其下，弛担持刀。

12．下列对文章内容和写法的分析不当的一项是（     ）

A．全文分为两部分，前部分叙写屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼。

B．“暴起”“劈”“毙”等词语表现了屠户勇敢机智的斗争精神。

C．作者在文中通过大量的动作、心理描写生动刻画了屠户的形象。

D．本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，一波三折，引人入胜。

13．文学作品中“狼”的形象非常丰富，请你结合选文和链接材料，简要分析两篇文章中“狼”的不同形象。

【链接材料】

两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！

（选自《聊斋志异·牧竖》）

【注】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土，同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。

七、现代文阅读

阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

皇帝的新装

①_________人们提到他，总是说：“皇上在更衣室。”

②一天，来了两个骗子，自称是织工，说能织出人们能想到最美丽的布。这布色彩、图案分外美观，缝出的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

③“真是理想的衣服！”皇帝心想，“我穿了这衣服，就能看出我的王国哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。我要他们马上织出这布。”他付了许多钱给这两个骗子，好让他们马上工作。

④骗子摆出织机，装作在工作，可织机上连一点东西的影子也没有。他们急迫地要了最细的生丝和最好的金子，把它们都装进腰包，只在空织机上忙碌，直到深夜。

⑤“我很想知道，他们究竟织得怎样了。”皇帝想。不过想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，他就感到不大自然。他相信自己是无须害怕的。但仍觉得先派人去看看进展比较妥当。全城的人都听说这织品有神奇的力量，大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多笨，或有多傻。

⑥“我要派我诚实的老大臣去看看”皇帝想，“他最能看出这布是什么样，因为他很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。”

⑦这位善良的老大臣就到骗子那去了。他们正在空织机上忙碌。

⑧“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，眼睛睁得特别大，“我什么也没看见！”但他没敢说出口。

⑨骗子请他走近，指着空织机，问他花纹和色彩是不是很漂亮。老大臣眼睛越睁越大，仍看不见什么，因为的确没有什么。

⑩“我的老天爷！”他想，“难道我愚蠢吗？我从没怀疑过自己。这决不能让任何人知道。难道我不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”

⑪“您一点意见也没有吗？”一个骗子说。

⑫“美极了！真是美极了！”老大臣仔细地看，“多美的花纹！多美的色彩！我要呈报皇上，我对这布非常满意。”

⑬“嗯，我们非常高兴。”骗子又把色彩和花纹描述了一番。老大臣注意地听，以便到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。

⑭骗子又要了更多的钱、生丝和金子，说是为了织布。他们把这些东西全装进了腰包，但仍照常工作。

⑮不久，皇帝又派了一位诚实的官员去看进展。这官员的运气并不比头一位大臣好：他看了又看，但空织布机上什么也没有，他什么也看不出来。

⑯“你看这布美吗？”骗子问。他们描述着美丽的花纹——事实上它们并不存在。

⑰“我并不愚蠢呀！”这位官员想，“大概是我不配有现在这样好的官职吧？这真滑稽，但我决不能让人看出来。”他把完全没看见的布称赞了一番，同时说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真太美了！”他对皇帝说。

⑱城里所有的人都在谈论着这美丽的布。

⑲皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员，包括已去过的那两位诚实的大臣。他们到了骗子那儿，这两家伙正全力织布，但一根丝也不见。

⑳“您看这布华丽吗？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多美的花纹！多美的色彩！”他们指着空织机，相信别人一定看得见布料。

㉑“怎么回事？”皇帝心想，“我什么也没看见！这可骇人听闻了。难道我是愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分满意！”

㉒他仔细地看着织机，不愿说出什么也没看到。跟他来的人也仔细地看了又看，可也没比别人看到的更多。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这布做成衣服，参加游行。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都附和着。每人都有说不出的快乐。

㉓皇帝游行时，人们都说：“乖乖！皇上的新装真漂亮！他的后裙多美丽！这衣服真合他的身！”谁也不愿让人知道自己什么也看不见，这样就会显出自己不称职，或太愚蠢。皇帝所有的衣服从没有获得过这样的称赞。

㉔“可他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

㉕“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传开来。

㉖“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”

㉗“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，他觉得百姓们的话似乎是真的。不过，他心里却这样想：“我必须把这游行举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

（选文有删改）

14．“重复中有变化”是童话的特点，通读选文，请简要概括完成下面对话。

小明：我认为这个故事很简单，有些情节不断重复，比如：____________。

小天：我觉得也不是这样简单的重复！我发现皇帝所派每个大臣的人物表现是不一样的。比如：____________。

15．童话语言风格多样，有的生动活泼，有的朴素简洁；童话表现手法丰富，多用拟人、反复等表现手法。本文开头横线处有甲、乙两种不同的译文，你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点？请结合译文说明理由。

【甲】多年前，有位皇帝，他非常喜欢好看的新衣。为了穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为炫耀他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。

【乙】多年前，有位喜欢新衣的皇帝，为了穿得漂亮，他把所有的钱都花掉。除了他的新衣服，他不关心一切，他每天都要换很多身衣服。

16．请从人物描写的角度赏析选文第㉗段画线句。

不过他心里却这样想：“我必须把这游行举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。

17．请你说说文中的官员和小孩分别代表了怎样的一类人。

18．所谓的“新装”根本不存在，但百姓们为什么都不说自己看不见？

阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

界碑

余显斌

①这座哨所很小，建在高高的雪山上，面对着边界。

②哨所只有我们两个人。山上，没有电话，没有网络信号，很难和连队取得联系，因此，我必须下山，必须将最近发生的情况汇报给连长，让部队做好准备，以备突然事件的发生。

③可是，我又有点不放心他，他毕竟是一个才入伍的新战士，毕竟才二十岁，太年轻了，如果发生什么突然事件，他一个新兵，该如何应付啊？但让他下山，又怕他将情况表述不清，耽搁了事情。

④他看出我的担心，笑着说：“放心吧，班长，我行的。”我仍不放心，命令道：“将规定再复述一遍。”

⑤他将我的话又复述一遍：一定要时时小心，按时巡逻，以防发生突然事件。他说完，双腿一并，行了一个军礼道：“班长，放心吧，我就是祖国的界碑，矗立在这儿，绝不允许对方侵占脚下一寸土地。”

⑥我笑着点点头，拍拍他的肩膀，转身走了。走了好远，我回过头，仍看见他站在阳光下，对我挥动着胳膊，声音远远传开来：“班长，放心吧，有我在，我就是界碑。”那声音很清脆，在雪山阳光下回旋着，一直飞向远处。

⑦我回过身，也朝他挥挥手。

⑧我们班所巡逻的地方不小，但这座哨所就只能安排两个人驻守。我特意规定，两人一组，轮流坚守，时间为半月。这次，是我和他。这个小战士，听说坚守哨所，很是高兴，学着其他战士的样子，对着国旗举手宣誓：“我就是界碑，就是国家的长城，绝不容许神圣的领土受到侵犯。”我们每天沿着边界巡逻，一前一后，走在高原上，走在荒无人烟的地方。

⑨现在，他得一人巡逻了，我真的不放心。我越走越远，回过头来，再也看不见雪山上的哨所，更不见他的人影。我心不知怎么的，竟有些沉。

⑩到了连队，我将情况反映了，连长听了很重视。外面，天已经黑了，夜色很浓重。为了安全，连长让我明天回去。这样的夜，也不能回去，路途有多处陡峭，稍不小心，就可能摔下去。

⑪可是，雪域高原的天气说变就变，一夜寒风，呼呼地刮着，如孤狼在咆哮一样，旋搅着漫天的大雪。我睡在床上，很冷，也很着急。第二天一早，我走出营房，顿时傻眼了，天地一片苍茫，无边无际。我走出去，雪深齐大腿，很难行走。

⑫我急了，我要回去。这样的大雪天，哨所那边情况险恶，他一个半大不小的孩子，该如何应付啊？

⑬面对皑皑白雪，连长长叹一口气，派出一队战士，送我回去。我们艰难地前进。距离哨所的直线路程不是太远，可我们愣是走了两天，一个个精疲力竭。

⑭两天，天寒地冻，滴水成冰。两天，步履维艰，心如油煎。

⑮终于，我们到了哨所。哨所被大雪掩埋着，只现出一座小小的雪丘，矗立在眼前。我急了，大喊他的名字：“张昭，张昭。”我的声音远远传开，没一丝回声。我颤抖着声音说：“快铲雪，快救人。”大家听了，都忙碌起来，积雪很快被铲开，哨所露出来，仍静静的，里面毫无声息。我的心简直结了冰，踹开门冲进去，大家也跟着冲进去，四处寻找，哨所内空荡荡，并没有张昭。我轻吁了一口气，看来这小子去巡逻了，让人虚惊一场。

⑯这小子，这样的天气，咋不在哨所待着啊？我们忙出去，冲向边界。

⑰雪仍在飞旋着飘落着，漫天漫地地下着，如棉团一样，落在雪地里，发出“噗噗”的声音，不一会儿，我们都变成了雪人。

⑱边界旁，一个人站在那儿，一身积雪，可大概的棱廓还是看得清，是张昭。他直直地站在界碑旁边，一动不动，望着对面。他的枪挎在身上，也盖着白雪。我大喊一声道：“张昭。”

⑲他站在那儿，好像没有听到，一动不动，也不答应，仍直直地望着前面。

⑳我愣愣，带着大家连爬带滚来到他的面前。他已经成为一个雪人，眉毛上都是雪，脸上都是雪。我吁口气，笑着道：“张昭，辛苦了。”可他仍一动不动，就那样直直地站着，望着远处，双眼大大地睁着，嘴紧紧地抿着。我一惊，忙伸手探探他的鼻息，他早已停止了呼吸。

㉑他变成了一尊冰雕，矗立在那儿。我的泪唰地一下流了下来。战士们的泪，也都流了下来。

㉒我们将他埋在了雪域高原，埋在了边界旁。因为，他就是一尊冰雕的界碑。

（选自2021年9月《华文小小说》，有删改）

19．梳理文章，请用简洁语言将情节补充完整。

我因下山汇报情况，①________→我因夜黑路险，未及时赶回哨所→大家因风雪载途，历时两日才赶回哨所→②_______，我们将他安葬在边界旁。

20．请说说第⑭段在文中的作用。

21．按要求回答问题。

（1）那声音很清脆，在雪山阳光下回旋着，一直飞向远处。（从修辞角度赏析句子）

（2）我心不知怎么的，竟有些沉。（根据加点词分析“我”的心理活动）

22．结合文章内容，具体分析“我”的形象。

23．结合文章内容，谈谈你对题目“界碑”的理解。

八、作文

24．风景一般指自然风光、人文景观，也泛指人间真情，生活场景等。风景，随处可见，长辈给晚辈以呵护，是温馨的家庭风景；同学之间的携手并进，是奋进昂扬的校园风景；陌生人之间互帮互助，是让人向往的社会风景……

请以“我心里最美的风景”为题目作文。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。

25．请以“二十年后的初中同学会”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。

参考答案：

1．C

2．A

3．C

4．D

5．A

6．示例：

（1）一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。

（2）朝霞有时像抖开一匹金色的缎子，光焰跳荡；有时又像千万把火把，熊熊燃烧；有时像大海的波涛，起伏翻腾。

7．示例1：

三借芭蕉扇：唐僧师徒西天取经，经过火焰山，为灭火，向铁扇公主求取芭蕉扇。

第一次：孙悟空借扇，铁扇公主扇飞孙悟空。孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。

第二次：孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇。

第三次：孙悟空大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇。

示例2：

车迟国斗法中，有三个妖怪分别与唐僧师徒比拼，比试了三场。

第一场：孙悟空与虎力大仙比求雨，唐僧与虎力大仙比坐禅。

第二场：唐僧与三个妖怪比隔板猜物。

第三场：三个妖怪分别与孙悟空比砍头、剖腹剜心、赤足下油锅。

8．(1)     你每周进行几次课外阅读？     你喜欢阅读什么类型的书？

(2)学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

书读百遍，其义自见。——陈寿

好读书，不求甚解。——陶渊明

(3)示例：语言得体，劝说有效

小明，名著虽长，但我们可以采取恰当的方法来缩短阅读时间，比如精读和跳读相结合，重点篇章、精彩部分可以精读，晦涩难懂之处可以跳读。读名著也是一种学习，能拓展视野，增长见识。

9．     非宁静无以致远     山岛竦峙     海日生残夜     夜阑卧听风吹雨     可以为师矣     山入潼关不解平     何当共剪西窗烛     却话巴山夜雨时     自古逢秋悲寂寥     我言秋日胜春朝

10．     连接、紧跟     追随，追赶     像狗似的     从容、悠闲

11．（1）屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先前得到骨头的狼又跟上来。

（2）屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。

12．C

13．《狼》

①贪婪：屠户投骨头时，“一狼得骨止，一狼仍从”，骨头扔完了，两只狼还穷追不舍。

②狡猾：“眈眈相向”“径去”“犬坐”，狼善于伪装，是狡猾的。

《牧竖》

爱子心切（爱子至深）：当狼听到小狼急切呼唤时，“怒奔树下，号且爬抓”，小狼“口无停声”，狼则“足无停趾”，直至在来回奔劳中疲累致死。

14．     皇帝前后所派的两位大臣都被骗子用同样的手段欺骗。     示例1：都是为了欺瞒皇帝，老大臣“注意地听”骗子们的描述，“以便到皇帝那儿可以照样背出来”；“诚实的官员”则简单地向皇帝说“是的，那真太美了”。

示例2：都是为了掩饰自己看不见布匹的事实，老大臣背出了骗子的话；“诚实的官员”自己编了谎话夸赞布匹。

示例3：面对看不见的布料，老大臣心里想的是自己是否愚蠢和不称职；“诚实的官员”心里则疑惑自己是否匹配现在的官职。

15．示例1：甲更能体现童话语言特点。相比乙的“他不关心一切，他每天都要换很多身衣服”，甲举了更多例子，如“每一天每一点钟都要换一套衣服”，这样的夸张更具体，更能体现童话语言活泼、生动的特点。

示例2：乙更能体现童话语言特点。相比甲列举的诸多事例体现皇帝酷爱新衣，乙“他不关心一切，他每天都要换很多身衣服”更能体现童话简洁准确的语言特点，更符合儿童口吻，更适合儿童阅读。

16．心理描写、神态描写。写出了皇帝在听到百姓议论后不安但又不肯承认真相的矛盾心理。表现了皇帝的自欺欺人。

17．官员代表了为了自己的利益（名利）怕暴露愚蠢，而故意隐藏真相、编织谎言的虚伪的人。小孩代表了天真诚实，勇于说出真相的人。

18．百姓们都害怕说出新装不存在会导致自己被当作傻瓜，因此都装作看见了新装。百姓们在统治者的愚蠢、虚荣的统治下，整个社会都染上了这种无视真实的虚伪风气。

19．     留张昭独守哨所     张昭因坚守岗位冻成冰雕

20．过渡（承上启下），承接上文天寒地冻，我们行军艰难；为后文张昭在风雪中坚守岗位牺牲做铺垫。

21．（1）比拟或拟物，“回旋”“飞”将小战士的声音拟作飞翔的鸟儿来写，生动地写出了小战士声音传得远，表现了小战士坚守边界的坚定决心。

（2）我担心作为新兵的留守战士太年轻，不能独自应付突发事件。

22．①关爱战友。下山后，天气突变，我因担心小战士而焦急万分，不顾艰险回到哨所（看到小战士的身影后连滚带爬地上前去），看出我是一个关爱战友的班长。②负责。及时下山向连长汇报哨所情况（担心独自一人无法应对突发状况的小战士），都是我作为边防战士负责的体现。

23．①文中指的是象征国境线的石碑，也指被冻成冰雕像界碑一样矗立在边界旁的张昭。②象征像“我”和张昭一样的边防战士，也象征战士守卫祖国，捍卫祖国边防，不畏艰险不怕牺牲的爱国情怀。

24．范文

我心里最美的风景

人们经常说世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要用心观察我们总会发现生活中那些独特而美丽的风景。

从学校到家的路我已经走过千万遍，那条路上的一草一木，一石一岩，我都如数家珍，只不过太熟悉了，反倒发现不了它的美。那一天我慢慢地走着，无意间看到了一位青年在帮一个捡破烂的老人推脚踏车，鬼使神差般，我驻足观看。

那位青年看起来很年轻，大约二十岁出头，穿着一件白色T恤衫，一些脏兮兮的斑块蹭在上面，蓝黑色的休闲裤也被一些汗水浸湿了，他似乎毫不在意，在后面用力地推着车上斜坡。可是车子眼看着上去了，却又滑下来，因为在另一个岔路口，我犹豫着要不要去帮忙。

这条路上的那些坡很长、很斜，那位青年的背上早已被汗湿透，却仍在坚持着，可是车子似乎迟迟不肯前进。那位老人看样子至少有五十来岁了，头发花白，皱纹像是被刀刻在脸上的，土褐色的衣服，紫檀色的裤子看得出已经被磨得很旧了。他在前面推着把手，似乎有些力不从心的样子。

我的视线又落到那辆车上——看上去已经年代久远：锈迹斑斑的轮子发出嘎吱嘎吱的声响，车上印的字已模模糊糊，只能粗略地从未掉漆的地方判断那辆车是蓝色的，但是这辆车的载货台上却堆积着如小山般高的纸板，风一刮来，车子摇摇欲坠。

我正要冲过去帮忙的时候，那位青年终于帮老人将车推了上去，我莫名松了一口气。因为我不走那条岔路，所以没有第一时间上去帮忙。我看着那辆三轮车平稳地发动，自己也准备转身离开。谁知那位小伙竟向我走的路奔来——他并不是路过的支援者，而是专门去帮忙的热心人。我看着他的身影，笑了，这条路每天都有这样美丽的风景。

有时候，爱就在身边。这位青年成为我心里最美的风景。

25．范文

二十年后的初中同学会

光阴似箭，日月如梭。转眼间，到了2042年，我和阔别已久的初中同学相聚在那高山之巅。同学们此时正是风流倜傥，英俊潇洒，一表人才，每个人都发生了翻天覆地的变化。昔日的“小个子”A身高已有一米八；“蜗牛”B动作迅速，身轻如燕；“玉面书生”C体格亦日益强壮……

我们心中有着千言万语，要倾诉衷肠，一吐为快。

才华横溢的D率先发言：“我学富五车，上知天文，下晓地理。我在24岁时，获得了博士学位。如今我在E大学化学系授课，培养了甚多人才，已是桃李满门。做到了‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’”。

体育健儿F不甘示弱，说：“现在我是一名体格强健的运动员。有了我，欧洲人就不敢骂我国国民是东亚病夫。在去年奥运会中，我以10秒88的成绩勇夺‘田径王子’的称号。为我国增光添彩，令国人扬眉吐气，举国上下，不胜欢乐。叹昔曰，东亚病夫，竞技场外，无缘参赛；喜如今，中华健儿，奥运赛场，勇夺金牌。”

我听后，心潮澎湃，已按捺不住激动之情，高声说道：“我现在成为了一名满腹经纶的文学家，撰写了诸多作品，获得了诺贝尔文学奖，在世界文学史上写下了光辉的一页。如果说文学界是无边无际的银河，我则是其中最为一颗耀眼的星星，绽放出耀眼的光芒。‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。’如无老师之教诲，怎得我今日才华。”我刚说罢，我们当年的班主任老师走上前来，看了看我们，会心地一笑，开口吟道：“惜秦汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

长亭外，古道边，芳草碧连天。夕阳西下，同学们依依惜别，不愿离去……