2022年新疆昌吉州高考生物一模试卷
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2022年新疆昌吉州高考生物一诊试卷
1. 新冠病毒是一种RNA病毒,新冠疫情引起了全世界的关注与警惕,下列叙述正确的是( )
A. 新冠病毒的遗传物质是DNA
B. 该病毒结构简单,是最基本的生命系统
C. 新冠病毒含有核酸和蛋白质,可以通过核酸检测排查感染者
D. 每天适量饮酒可以预防新冠肺炎,因为酒精可以使病毒的蛋白质变性
2. 下列关于细胞物质组成的说法,正确的是( )
A. 多糖、脂质、蛋白质和核酸都是生物大分子,都由许多单体构成
B. 磷脂和胆固醇都能参与构成动物细胞膜,胆固醇还参与血液中脂质的运输
C. 性激素、丙酮酸、肾上腺素都是由相同种类的元素组成
D. 蔗糖、麦芽糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀
3. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡呈紫色,是观察质壁分离与复原现象的良好材料。如表是某实验小组利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在不同浓度的蔗糖溶液中观察质壁分离和复原现象的结果。据表分析,下列叙述中最不合理的是( )
蔗糖溶液质量浓度(g/mL)
0.15
0.20
0.25
0.30
0.40
是否发生质壁分离现象
-
-
+
++
+++
滴入清水后是否复原
-
-
是
是
-
注:“-”表示不发生,“+”表示发生,且“+”越多表示发生程度越大。
A. 该细胞的细胞液浓度约相当于0.20~0.25g/mL的蔗糖溶液浓度
B. 质量浓度为0.30g/mL的蔗糖溶液较适合用于观察质壁分离和复原现象
C. 质壁分离的过程中,紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡颜色逐渐变深
D. 当蔗糖溶液质量浓度为0.15g/mL时,细胞内外无水分子的进出
4. 以下关于生物科学史的叙述中,描述正确的是( )
A. 切赫和奥特曼发现少数以核糖核苷酸为基本单位的物质也具有生物催化功能
B. 恩格尔曼用极细的光束照射水绵,发现细菌只向被光束照射的部位集中
C. 欧文顿用丙酮从人的红细胞中提取脂质,在空气—水界面上铺展成单分子层
D. 德国的施莱登、施旺最初提出的细胞学说,认为所有细胞都是由老细胞分裂产生
5. 下列有关细胞呼吸在生产、生活中的应用,正确的是( )
A. 谷氨酸棒状杆菌在控制通气的情况下可生产味精,与该菌是厌氧型生物有关
B. 油料作物种子适宜浅播,原因是脂肪中含H较多,萌发时呼吸作用需要大量氧气
C. 过期酸奶的胀袋现象是乳酸菌无氧呼吸产生的气体导致的
D. 提倡慢跑等有氧运动,可防止无氧呼吸产生酒精对人体的伤害
6. 如图是生物兴趣小组观察不同种类高等植物根尖细胞有丝分裂后,根据实验结果绘制的细胞周期示意图(按顺时针方向),下列描述错误的是( )
A. a→b过程中,中心粒倍增,成为两组
B. 图中的a→b→a可表示一个细胞周期
C. 图甲的b→a与图丁的b→a所用的时间可能相同
D. a→b过程中,发生DNA的复制使DNA含量加倍
7. 下列说法正确的是( )
A. 若符合基因的自由组合定律,则双杂合子自交后代一定出现9:3:3:1的性状分离比
B. 一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律,可能遵循自由组合定律
C. 分离定律发生在配子产生过程中,自由组合定律发生在配子随机结合过程中
D. 多对等位基因遗传时,在等位基因分离的同时,非等位基因自由组合
8. 如图为某家族患有甲、乙两种单基因遗传病,其中一种病的致病基因位于X染色体上。研究人员通过调查得到了该家族的遗传系谱图(图1),然后对Ⅰ1、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ2的这两对基因进行电泳分离,得到了不同的条带(图2)。下列说法合理的是( )
A. 甲病是常染色体隐性遗传病,乙病是伴X染色体隐性遗传病
B. 条带④代表甲病的致病基因,条带③代表乙病的致病基因
C. 对Ⅲ1的两对基因进行电泳分离,所得的条带应该是①和③
D. 只考虑甲、乙两种遗传病,Ⅰ4与Ⅱ1基因型相同的概率是1
9. 研究人员发现了一种感染兔子的新型病毒,现利用放射性同位素标记的方法,以体外培养的兔子细胞为材料,设计可相互印证的A、B两组实验,以确定该病毒的核酸类型。下列有关实验设计思路的叙述,错误的是( )
A. 先将A、B两组兔子细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中
B. 应选用35S、32P分别标记该病毒的蛋白质和核酸
C. 再将病毒分别接种到含有A、B两组兔子细胞的培养液中
D. 一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性,以确定病毒的类型
10. 如图是某二倍体生物体内的细胞分裂图像(显示部分染色体),其中含有4条染色体,2个染色体组,并且可发生基因重组的细胞是( )
A. B. C. D.
11. 最新研究发现白癜风致病根源与人体血清中的酪氨酸酶活性减小或丧失有关。当编码酪氨酸酶的基因中某些碱基改变时,表达产物将变为酶A。如表显示酶A与酪氨酸酶相比,可能出现的四种情况,下列相关叙述错误的是( )
比较指标
①
②
③
④
患者白癜风面积
30%
20%
10%
5%
酶A氨基酸数目/酪氨酸酶氨基酸数目
1.1
1
1
0.9
A. ①②③④中tRNA的数量可能没有变化
B. 白癜风、老年人白发、人的白化病都是由酪氨酸酶基因发生基因突变造成的
C. ①④可能导致控制酪氨酸酶合成的mRNA中的终止密码子位置改变
D. ②③中的氨基酸数目没有改变,但对应的mRNA中的碱基排列顺序发生了改变
12. 黑腹裂籽雀是一种非洲雀,同一种群中其喙的宽度上呈双峰分布,两种类型在处理不同种莎草种子(它们的主要食物)的效率上有差异:宽喙鸟善于处理硬种子,而窄喙鸟能更有效地处理软种子。宽喙和窄喙之别是由单个等位基因的差异造成的,而中等大小喙的个体的鸟存活至成年的比例要低于宽喙鸟和窄喙鸟。下列相关说法正确的是( )
A. 黑腹裂籽雀这种喙长度的差异是自然选择的结果
B. 黑腹裂籽雀宽喙鸟和窄喙鸟适应相同的资源环境
C. 黑腹裂籽雀中的宽喙鸟与窄喙鸟间存在生殖隔离
D. 对于黑腹裂籽雀喙长的选择不利于维持其等位基因的多样性
13. 下列有关人体内环境稳态维持的叙述,正确的是( )
A. 内环境达到稳态时细胞内液与细胞外液之间Na+相等
B. 饮水不足时,垂体合成并释放抗利尿激素增多使尿液减少
C. 内环境中的CO2不能作为信号分子发挥调节作用
D. 马拉松运动员在比赛过程中血浆的乳酸和胰高血糖素的含量会增加
14. 当人的鼻黏膜受到机械、冷空气或化学刺激后,产生的兴奋传入位于延髓的呼吸中枢,进而深吸气,随即产生一个急速而有力的呼气动作,急速的气流主要从鼻腔中喷出而形成喷嚏反射。下列有关喷嚏反射的叙述,错误的是( )
A. 刺激鼻黏膜产生兴奋的过程中有大量Na+进入细胞
B. 直接刺激延髓的相关中枢也可以引起喷嚏反射
C. 鼻黏膜产生的兴奋在神经元之间的传递形式为电信号-化学信号-电信号
D. 在喷嚏反射中,突触释放的神经递质会使肌肉收缩和某些腺体分泌
15. 有研究表明健康的心态能使人体免疫能力提高,下列关于免疫调节的叙述中错误的是( )
A. 健康的心态有利于浆细胞增殖分化为大量的记忆细胞
B. 心情愉悦有利于提高免疫系统监控清除体内病变及癌变细胞的能力
C. 人体抵御外界病毒需要细胞免疫和体液免疫
D. 体液中的溶菌酶参与杀灭细菌的过程属于非特异性免疫
16. 植物生长调节剂广泛应用于农业生产,下列相关叙述符合实际的是( )
A. 为使瓜果有计划地上市,可使用乙烯利进行催熟
B. 适宜浓度的2,4-D可用于清除农田中的单子叶和双子叶杂草
C. 采摘棉花时,使用NAA加速叶片的脱落,方便彩棉机的采摘
D. 油菜若未授粉,可通过喷洒适宜浓度的2,4-D提高油菜籽产量
17. 下列有关生长素的叙述,正确的是( )
A. 图①中生长素的含量是a=b、c=d植物在失重状态下不生长
B. 图②中生长素的含量是a<b、c<d,a、d促进生长,b、c抑制生长
C. 图②中根的向地性生长和茎的背地性生长均能体现生长素的两重性特点
D. 综合分析图①②可知,重力能够导致生长素分布不均匀
18. 有关群落的叙述,正确的是( )
A. 退耕还林的农田中部分昆虫消失说明退耕还林不利于保护生物多样性
B. 演替过程中乔木逐渐取代灌木的优势地位是因为灌木生长缓慢
C. 退耕还林后群落总体上朝着物种增多、结构复杂的方向演替
D. 演替早期的种群不会在新形成的群落里出现
19. 为了治理某小型天然湖泊中由于蓝藻大量繁殖形成的水华,工作人员投放适量喜食蓝藻的滤食性鱼苗,在捕鱼期适量捕捞投放的鱼类成体。下列叙述错误的是( )
A. 生态系统的能量流动和物质循环主要通过食物链和食物网完成
B. 若改为投放肉食性的鱼类,能获得更大的生态和经济效益
C. 流经该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量
D. 投放滤食性鱼类控制蓝藻数量属于利用种间关系进行的生物防治
20. 下列有关实验叙述正确的是( )
A. 用35S标记噬菌体侵染大肠杆菌后,搅拌不充分会导致沉淀物中放射性偏低
B. 探究温度对淀粉酶活性影响的实验,斐林试剂、碘液均可用来检测实验结果
C. 观察有丝分裂实验中的解离液是15%盐酸和95%酒精的混合液
D. 利用同位素标记法将人鼠细胞融合实验证明细胞膜具有一定的流动性
21. 根据教材基础填空
(1)细胞核的功能是:______。
(2)细胞膜和液泡膜及 ______称为原生质层。
(3)生物膜的流动镶嵌模型认为,______构成了膜的基本支架,在细胞膜外表,有一层由细胞膜上蛋白质与糖类结合形成的 ______。细胞膜表面还有糖类和脂质分子结合成的 ______。
(4)模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。模型的形式很多,包括数学模型、______模型和 ______模型,光合作用过程的图解属于后者。
(5)______(吸能反应或放能反映)一般与ATP水解反应相联系。
(6)动物和人体内仍然保留着少数具有分裂和分化能力的细胞,这些细胞叫做 ______。
(7)制作有丝分裂装片时,解离的目的是 ______。
22. 图1表示某绿色植物吸收光谱;图2图3为培育耐强光的辣椒品种,研究人员探究不同光照强度对绿叶辣椒和紫叶辣椒光合作用的影响,通过实验测得辣椒叶片中相关色素含量及辣椒植株的净光合速率(备注:普遍栽培的绿叶辣椒对强光耐受能力弱)。据图回答下列问题:(1-3小题根据图1回答,4-8小题根据图2图3回答)
(1)叶绿体中的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收 ______,此光是波长较短的 ______(选填紫外光或红外光或可见光)。
(2)春天某植物叶片呈深绿色,如果遇到连续阴雨天气最好选择相同光照强度下的 ______(选填“白光”或“红光”或“绿光”)补充光照,但种植大棚作物选用 ______(选填“无色透明”或“红色”或“绿色”)颜色的薄膜。
(3)深秋植物叶片由绿变黄,采用纸层析法对该叶片进行色素分离,滤纸条自上而下的第 ______条色素带会出现颜色较浅或几乎没有。
(4)适宜光照下,绿叶辣椒叶绿体中ATP移动的方向是 ______。
(5)B点时绿叶辣椒叶肉细胞进行光合作用所需二氧化碳来源场所可以是 ______。
(6)紫叶辣椒在B点产生的物质:NADPH、ATP的相对含量一定 ______(少于、等于、多于)A点。
(7)由图2可知,绿叶辣椒和紫叶辣椒光补偿点不同,推测其 ______(填“花青素”或“光合色素”)能吸收一部分光能,造成紫叶辣椒光补偿点高。
(8)在A点对应光照强度下,绿叶辣椒的实际光合速率 ______紫叶辣椒的实际光合速率(大于、等于、小于)。
23. 某自花传粉豆科植物,用不抗锈病粉花与抗锈病粉花杂交,子一代全为不抗锈病紫花,让子一代自交,子二代中,抗锈病:不抗锈病=1:3,紫花:粉花:白花=5:6:1,若控制两对相对性状的基因独立遗传。请帮助分析回答:
(1)控制该植物花色的基因遵循 ______遗传定律。在子二代紫花植株中抗锈病:不抗锈病为 ______;不抗锈病紫花植株基因型共 ______种。
(2)不考虑抗病基因,子二代中紫花:粉花:白花=5:6:1,出现这样的分离比,有人认为是同时含两个显性基因的雌配子或雄配子不育,现有子一代、子二代可用,要验证这一观点,可以选择 ______和 ______杂交。
若 ______,则含两个显性基因的花粉不育。
若 ______,则含两个显性基因的雌配子不育。
24. 基因是有遗传效应的DNA片段,通过转录和翻译进行表达。在人体细胞对氧气的感应和适应机制的研究中发现,机体缺氧时,低氧诱导因子(HIF)与促红细胞生成素(EPO)基因的低氧应答元件(非编码蛋白质序列)结合,使EPO基因表达加快,促进EPO的合成,过程如图所示。回答下列问题:
(1)HIF基因的基本骨架是 ______,其中一条脱氧核苷酸单链中含 ______个游离的磷酸基团。
(2)完成过程①需 ______酶催化,②过程中,除mRNA外,还需要的RNA有 ______。
(3)由图可知HIF是通过调控EPO基因表达的 ______过程来促进EPO合成的,不同人体中HIF基因和EPO基因的区别是 ______。
(4)癌症患者体内由于癌细胞迅速增殖,会造成肿瘤附近局部供氧不足,因此癌细胞常常会提高HIF蛋白的表达,刺激机体产生 ______,为肿瘤提供更多氧气和养分。
25. 如图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图,其中字母代表有关器官或细胞,数字代表有关激素。据图分析,回答问题:
(1)图中 ______既参与神经调节,又参与激素调节。
(2)①代表 ______激素,它是由 ______释放的,该激素能特异性作用于E细胞的原因是 ______。
(3)图中具有协同作用关系的激素有 ______(填序号)。
(4)当人进入寒冷环境时,下丘脑可通过D促进甲状腺分泌激素⑦作用于 ______等主要器官增加产热以维持体温的平衡,这种激素分泌的调节称为 ______。
(5)运动员在比赛过程中,体内的血糖来源于 ______,血糖不断被消耗,此时激素③分泌会增多,该激素是由 ______(填文字)细胞分泌的,图中下丘脑调节该激素的分泌方式为 ______(填“神经调节”、“体液调节”或“神经-体液调节”)。
26. 2021年12月25日,新疆首条沙漠高速公路S21阿勒泰至乌鲁木齐高速公路通车,成为目前乌鲁木齐市和阿勒泰地区间最方便、快捷的高速公路通道。这条路穿越我国第二大沙漠古尔班通古特沙漠。随着放牧、旅游、道路施工、石油开采等人为活动,古尔班通古特沙漠遭到不同程度的破坏。草方格沙障是沙漠治理中一种常见的治沙方法,先将干的麦草、稻草、芦苇等扎成方格形状固定于沙漠中,然后在方格中播撒固沙植物的种子,以此来防风固沙、涵养水源。请分析回答:
(1)草方格沙障能蓄积降水促进固沙植物生长,提高治理地区的物种丰富度,物种丰富度是指 ______。白沙蒿是沙地的“先锋”植物,能固沙改变环境,并在与柽柳竞争中处于优势,则柽柳群落被白莎蒿群落替代的现象称为 ______演替。若要调查白沙蒿的种群密度,应采用 ______,取样的关键是 ______。
(2)沙漠中有一种神奇的植物--复活草,该植物有着较强的储水能力,科学研究发现复活草的储水与其体内的糖基海藻糖有关,据此研究出的化妆品体现了复活草的 ______价值。
(3)据研究人员发现,古尔班通古特沙漠曾经也是一片绿洲,由于环境骤变退化成沙漠,这说明了生态系统的 ______能力是有限的,这一能力的基础是 ______。
(4)据了解,卡拉麦里自然保护区担负着阻隔古尔班通古特沙漠向东扩张的重任,保护区中乔木层、灌木层和草本层内繁衍生息着3万多只野生动物,影响动物类群分布的两种主要因素是 ______和 ______。春天,保护区中雌、雄鸟上下翻飞,互相追逐,彼此通过飞翔来了解对方,这种现象说明 ______(从信息传递功能的角度回答)。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解:A、由题干信息可知,新冠病毒的遗传物质是RNA,A错误;
B、该病毒结构简单,不含细胞结构,但细胞才是最基本的生命系统,B错误;
C、新冠病毒是一种RNA病毒,由RNA和蛋白质构成,RNA携带特定的遗传信息,因此通过核酸检测可排查新冠病毒感染者,C正确;
D、体积分数为75%的酒精具有杀菌作用,而饮酒的度数一般不能达到75%,且长期饮酒对人体会产生损害,免疫力下降,因此每天适量饮酒不能预防新冠肺炎,D错误。
故选:C。
1、病毒是非细胞生物,只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体;根据遗传物质来分,分为DNA病毒和RNA病毒;病毒由核酸和蛋白质组成。
2、生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
本题考查病毒的相关知识,要求考生识记病毒的结构组成和蛋白质变性,以及生命系统的结构层次等知识,属于基础题。
2.【答案】B
【解析】解:A、脂肪不属于生物大分子,A错误;
B、磷脂和胆固醇都能参与构成动物细胞膜,胆固醇还参与血液中脂质的运输,B正确;
C、性激素、丙酮酸只含有C、H、O三种元素,肾上腺素含有C、H、O、N等元素,C错误;
D、蔗糖是非还原糖,不能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀,D错误。
故选:B。
1、细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质,脂质中主要是磷脂,胆固醇也是动物细胞膜的重要组成成分,磷脂双分子层构成膜的基本骨架。
2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇,固醇包括胆固醇、性激素和维生素D,与糖类相比,脂肪分子中的氢含量多,氧含量少,氧化分解时产生的能量多,因此是良好的储能物质,磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架,固醇中的胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分,也参与脂质在血液中的运输。
本题考查学生对糖类和脂质相关知识的了解,要求学生掌握糖类和脂质的分类及其基本功能,属于识记和理解层次的内容,难度适中。
3.【答案】D
【解析】解:A、蔗糖溶液浓度为0.20g/mL,细胞未发生质壁分离,0.25g/mL时细胞发生质壁分离,则表皮细胞的细胞液渗透压与浓度为0.20~0.25g/mL的蔗糖溶液的渗透压相当,A正确;
B、浓度为0.30g/mL的蔗糖溶液,细胞发生质壁分离的程度明显,在清水中也能发生质壁分离的复原,则浓度为0.30g/mL的蔗糖溶液较适合用于观察质壁分离和复原,B正确;
C、质壁分离的过程中,紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞失水,液泡颜色加深,C正确;
D、当蔗糖溶液浓度为0.15g/mL时,细胞吸水,水分子进细胞大于出细胞,D错误。
故选:D。
根据表格分析,表皮细胞放在蔗糖溶液中,在0.15-0.20g/mL,细胞吸水;0.25g/mL之后,细胞发生质壁分离,0.40g/mL之后,细胞失水过多,细胞死亡,不能发生质壁分离的复原。
本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原的知识,考生对质壁分离和质壁分离复原的条件和过程的识记和理解是解题的关键。
4.【答案】A
【解析】解:A、美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能,而RNA的基本单位是核糖核苷酸,A正确;
B、恩格尔曼用极细的光束照射水绵,发现好氧细菌只向被光束照射的部位集中,B错误;
C、两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质,在空气一水界面上铺展成单分子层,测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍,C错误;
D、魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,认为细胞通过分裂产生新细胞,D错误。
故选:A。
1、19世纪末,欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质,比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞,于是他提出:膜是由脂质组成的。
2、1925年,两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质,在空气一水界面上铺展成单分子层,测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍。由此他们得出的结论是细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层。
3、恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体。
4、美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能,即少数酶是RNA。
本题考查细胞的发现、细胞膜的流动镶嵌模型、光合作用发现史、酶的本质等知识,考生对相关知识点的识记和理解是解题的关键。
5.【答案】B
【解析】解:A、谷氨酸棒状杆菌是需氧型生物,加大通气量有利于谷氨酸的合成,谷氨酸是制造味精的原料,即在控制通气的情况下可以生产味精,A错误;
B、油料作物种子适宜浅播,原因是油料作物种子富含脂肪,脂肪中含H较多,萌发时呼吸作用需要大量氧气,B正确;
C、乳酸菌无氧呼吸不产生气体,C错误;
D、提倡慢跑等有氧运动,可防止无氧呼吸产生乳酸对人体的伤害,D错误。
故选:B。
细胞呼吸原理的应用:
1)种植农作物时,疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸,有利于根细胞对矿质离子的主动吸收。
2)利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒,利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头。
3)利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。
4)稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂。
5)皮肤破损较深或被锈钉扎伤后,破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖,引起破伤风。
6)提倡慢跑等有氧运动,是不致因剧烈运动导致氧的不足,使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸,引起肌肉酸胀乏力。
7)粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存。
8)果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。
本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用,要求考生识记细胞呼吸的类型及具体过程,掌握细胞呼吸原理在生产和生活中的应用,能结合所学的知识准确答题。
6.【答案】A
【解析】解:A、高等植物细胞中没有中心粒,A错误;
B、图中的a→b表示分裂间期,b→a表示分裂期,故图中的a→b→a可表示一个细胞周期,B正确;
C、图中只能表明分裂期和分裂间期所占比例,并不能表示具体时长,因此图甲的b→a与图丙的b→a所用的时间可能一样长,C正确;
D、a→b过程表示分裂间期,会发生DNA的复制使DNA含量加倍,D正确。
故选:A。
细胞周期是指连续分裂的细胞从上一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。每一个分裂周期包括一个分裂间期和分裂期,分裂间期主要进行充分的物质准备工作,主要包括DNA的复制和有关蛋白质的合成,其可以细分为G1期、S期和G2期,分裂期又称为M期,具体又可以分为前期、中期、后期和末期。
本题为识图题,考查学生灵活运用所学关于有丝分裂以及细胞周期的相关知识,并结合图中细胞周期的信息,解决生物问题,难度不大。
7.【答案】B
【解析】解:A、如果双杂合子的两对等位基因之间存在互作关系,则可能不符合9:3:3:1的性状分离比,A错误;
B、一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律,如果一对相对性状由多对非同源染色体上的等位基因控制,则遵循自由组合定律,B正确;
C、分离定律和自由组合定律都发生在配子产生的过程中,即减数第一次分裂后期,C错误;
D、多对等位基因如果不位于非同源染色体上,则不遵循自由组合定律,D错误。
故选:B。
基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
本题考查遗传规律的相关知识,要求考生理解基因分离定律和自由组合定律的实质,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断。
8.【答案】D
【解析】解:A、根据以上分析已知,甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为伴X染色体显性遗传,A正确;
B、根据以上分析已知,条带①代表甲病的致病基因,条带③代表乙病的致病基因,B错误;
C、根据以上分析已知,条带①为甲病致病基因(假设用a表示),条带③为乙病致病基因(假设用XB表示),Ⅱ3患甲病为aa,则条带④为不患乙病的正常基因(用Xb表示),条带②为不患甲病的正常基因(用A表示),根据电泳图可知,Ⅱ2基因型为AAXbY,Ⅱ1基因型为AaXBXb,所以Ⅲ1基因型为AAXBY或AaXBY,故电泳条带为②③或①②③, C错误;
D、就甲病而言,I4、Ⅱ1均未患甲病,但都带有隐性致病基因,都为杂合子;就乙病而言,I4的儿子Ⅱ2未患病,则I4为杂合子,Ⅱ1的母亲I2正常,则Ⅱ1为杂合子,因此只考虑甲、乙两种遗传病,I4与Ⅱ1的基因型相同,D正确。
故选:D。
根据题意和图示分析可知:Ⅰ3号和Ⅰ4号个体不患甲病,而他们有一个患甲病的女儿,即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明甲病是常染色体隐性遗传病。根据题干信息可知乙病是伴性遗传,图中Ⅲ1、Ⅰ1、Ⅰ4、Ⅱ1是乙病患者,结合Ⅰ1的电泳条带可知,①③是两种病的致病基因,Ⅱ3患甲病,对比Ⅰ1的电泳条带可知①为甲病致病基因,则③为乙病的致病基因,根据 I4患乙病,Ⅱ2未患乙病,说明乙病是伴X显性遗传病。
本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的特点,能根据系谱图和电泳条带信息,熟练运用口诀判断出甲和乙的遗传方式及相应个体的基因型,再进行相关概率的计算。
9.【答案】B
【解析】解:A、先将A、B两组兔子细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中,A正确;
B、为确定该病毒的核酸类型,应选用放射性同位素分别标记碱基T和碱基U,来判断该病毒的核酸类型,而不是标记病毒的蛋白质和核酸,B错误;
C、病毒是非细胞生物,只能寄生在活细胞中进行生命活动,故需要将病毒分别接种到含有A、B两组兔子细胞的培养液中,C正确;
D、培养一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性,以确定病毒的类型,D正确。
故选:B。
1、病毒是非细胞生物,只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体;根据遗传物质来分,分为DNA病毒和RNA病毒;病毒由核酸和蛋白质组成。
2、DNA和RNA的化学组成存在差异,DNA特有的碱基是T,RNA特有的碱基是U,因此可用放射性同位素分别标记碱基T和碱基U,来确定病毒的核酸类型。
本题考查病毒和DNA与RNA的异同,要求考生识记相关知识,意在考查考生的理解和运用能力,属于基础题。
10.【答案】A
【解析】解:A、细胞中同源染色体分离,非同源染色体自由组合,处于减数第一次分裂后期,含有4条染色体,2个染色体组,A正确;
B、细胞中不含同源染色体,着丝粒分裂,处于减数第二次分裂后期,含有4条染色体,2个染色体组,但不能发生基因重组,B错误;
C、细胞中含有2条染色体,1个染色体组,C错误;
D、细胞中着丝粒已分裂,移向细胞两极的染色体中含同源染色体,处于有丝分裂后期,含有8条染色体,4个染色体组,且不能发生基因重组,D错误。
故选:A。
减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂前的间期:染色体的复制。
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂。
(3)减数第二次分裂:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.
11.【答案】B
【解析】解:A、基因突变不会改变tRNA的种类和数量,因此①②③④中tRNA的数量可能没有变化,A正确;
B、白癜风、人的白化病都是由酪氨酸酶基因发生基因突变造成的,而老年人白发是细胞衰老时,酪氨酸酶活性降低,B错误;
C、①④可能是因为控制酪氨酸酶合成的mRNA中的终止密码子位置改变,①可能是终止密码子延后出现,④可能是终止密码子提前出现,C正确;
D、②③中酶A的氨基酸数目没有发生变化,但是基因控制合成的酶的种类发生变化,说明发生了基因突变,转录细胞的mRNA的碱基序列发生改变,D正确。
故选:B。
1、RNA是在细胞核中,以DNA的一条链为模板合成的,这一过程称为转录。当细胞开始合成某种蛋白质时,编码这个蛋白质的一段DNA双链将解开,双链的碱基得以暴露,细胞中游离的核糖核苷酸与供转录用的DNA的一条链的碱基互补配对,在RNA聚合酶的作用下,依次连接,形成一个mRNA分子。
2、mRNA合成以后,就通过核孔进入细胞质中。游离在细胞质中的各种氨基酸,就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质,这一过程叫做翻译。
3、基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变。碱基对替换往往引起mRNA上的一个密码子变化,碱基对的增添或缺失往往引起多个密码子的变化。基因突变不会改变tRNA的种类和数量。
本题考查学生从题图中获取白癜风致病根源与人体血清中的酪氨酸酶活性减小或丧失有关的信息,并结合所学遗传信息的转录和翻译以及基因突变的知识做出正确判断,属于应用层次的内容,难度适中。
12.【答案】A
【解析】解:A、黑腹裂籽雀这种喙长度的差异是食物差异经过自然选择的结果,A正确;
B、根据题干,宽喙善于处理硬种子,而窄喙鸟能更有效地处理软种子,故黑腹裂籽雀宽喙鸟和窄喙鸟不会适应相同的资源环境,B错误;
C、宽喙和窄喙之别是由单个等位基因的差异造成的,这样选择的结果使得长喙基因和短喙基因都得到了保存,宽喙鸟和窄喙鸟同属于一个种群,存在基因的交流,不存在生殖隔离,C错误;
D、根据题干,宽喙和窄喙之别是由单个等位基因的差异造成的。而中等大小喙的个体的鸟存活至成年的比例要低于宽喙鸟和窄喙鸟。说明经自然选择得到了很多的表现类型,根本上保留了多种基因,有利于维持其等位基因的多样性,D错误。
故选:A。
1、同一种生物由于地理上的障碍而分为不同的种群,使得种群间不能发生基因交流的现象,叫做地理隔离。
2、生殖隔离一旦形成,原来属于同一个物种的生物,就成了不同的物种,因此隔离是物种形成的必要条件。
本题结合实际情况和坐标曲线图考查进化理论、生物多样性等,意在考查考生对所学知识的总结归纳以及识记、应用能力。
13.【答案】D
【解析】解:A、钠离子主要存在于细胞外液中,内环境达到稳态时细胞内液Na+小于细胞外液,A错误;
B、抗利尿激素由下丘脑合成并分泌,由垂体后叶释放,B错误;
C、内环境中的CO2能作为信号分子发挥调节作用,属于体液调节,C错误;
D、马拉松运动员在比赛过程中无氧呼吸产生乳酸,血浆中乳酸含量会增加,运动过程中消耗葡萄糖提供能量,胰高血糖素的含量会增加维持血糖的含量,D正确。
故选:D。
内环境稳态的调节:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性及化学成分呈现动态平衡的过程。
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态。
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络。
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件。
本题主要考查的是内环境稳态的调节、水盐调节以及血糖调节的相关知识,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中。
14.【答案】B
【解析】解:A、刺激鼻黏膜产生兴奋的过程中有大量Na+进入细胞,形成动作电位,进而形成局部电流,A正确;
B、直接刺激延髓的相关中枢也可以引起喷嚏,但由于没有完整的反射弧参与,因此不能称为反射,B错误;
C、鼻黏膜产生的兴奋在神经元之间通过突触结构来传递,传递的形式为电信号-化学信号-电信号,C正确;
D、效应器是由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体组成的,因此在喷嚏反射中,突触释放的神经递质会使肌肉收缩和某些腺体分泌,D正确。
故选:B。
1、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,因此形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去,但在神经元之间以神经递质的形式传递。2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
本题考查神经调节的相关知识,要求考生识记神经冲动的产生和传导过程;识记反射的条件及反射弧的结构组成,掌握神经冲动在神经元之间的传递过程,能结合所学的知识准确答题。
15.【答案】A
【解析】解:A、浆细胞属于高度分化的细胞,该细胞没有增殖分化的能力,A错误;
B、健康的心态有利于提高免疫系统监控清除体内病变、癌变细胞的能力,从而使人体免疫能力提高,B正确;
C、病毒寄生于活细胞,需要细胞免疫将宿主细胞裂解释放病毒,再由体液免疫消灭病毒,C正确;
D、体液中的杀菌物质和吞噬细胞属于第二道防线,即属于非特异性免疫,D正确。
故选:A。
参与体液免疫的细胞和物质有:吞噬细胞、T细胞、B细胞、抗体,并且B细胞会增殖分化成记忆细胞和浆细胞;参与细胞免疫的细胞和物质有:吞噬细胞、T细胞、淋巴因子,T细胞会增殖分化成记忆细胞和细胞毒性T细胞。效应B细胞和细胞毒性T细胞均属于高度分化的细胞,这种类型的细胞没有细胞增殖的能力。
本题考查免疫系统功能、细胞免疫等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。
16.【答案】A
【解析】解:A、为使瓜果提早上市,可先对瓜果喷施一定浓度的乙烯,A正确;
B、用一定浓度的2,4-D可用于清除单子叶农作物农田中的双子叶杂草,B错误;
C、采摘棉花时,使用脱落酸可以加速叶片的脱落,方便采棉机的采摘,C错误;
D、人们利用的是油菜的种子,喷洒适宜浓度的2,4-D不能提高油菜籽产量,D错误。
故选:A。
1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯。
本题考查了各种植物激素的生理作用,总结归纳相关知识点,形成知识网络是解题的关键。
17.【答案】D
【解析】解:A、据图分析可知,图①中生长素含量的大小关系是a=b,c=d,植物水平生长,A错误;
B、图②中在重力的作用下,生长素浓度a<b,c<d,c处生长素浓度促进生长作用大于d处,所以茎向上生长;a促进生长,b处生长素浓度抑制生长,B错误;
C、图②中根的向地性生长能体现生长素作用的两重性,但是茎的背地性生长不能体现生长素生理作用的两重性,C错误;
D、图①:处于失重状态,所以生长素浓度a=b,c=d,图②:在重力的作用下,生长素浓度a<b,c<d,说明重力能够导致生长素发生横向运输而使生长素分布不均匀,D正确。
故选:D。
分析图①:处于失重状态,所以生长素浓度a=b,c=d;分析图②:在重力的作用下,生长素浓度a<b,c<d。不同器官对生长素敏感性不同,根最敏感,芽居中,茎最不敏感,同一浓度的生长素作用于不同器官上,引起的生理功效不同。
本题结合图示,考查生长素作用的两重性,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力。
18.【答案】C
【解析】解:A、退耕还林后群落总体上朝着物种增多、结构复杂的方向演替,有利于保护生物多样性,A错误;
B、演替过程中乔木逐渐取代灌木的优势地位是因为乔木高大,可获得更多的光照,B错误;
C、退耕还林后群落总体上朝着物种增多、结构复杂的方向演替,C正确;
D、演替是优势种的取代,故早期的种群会在新形成的群落里出现,D错误。
故选:C。
1、群落演替的类型:
初生演替:是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替。
次生演替:原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
2、群落演替的特点可描述为:
(1)群落发展有顺序、有规律地向一个方向发展,因而是能预见的。
(2)演替是由群落引起物理环境改变的结果,即演替是由群落控制的。
(3)演替以稳定的生态系统为发展顶点,即形成顶极群落。
3、人类活动会改变群落演替的方向和速度。
本题考查群落演替的类型、特点和影响因素,意在考查学生的识记能力和判断能力,难度不大。
19.【答案】B
【解析】解:A、生态系统的能量流动和物质循环主要通过食物链和食物网完成,食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道,A正确;
B、若投放肉食性鱼类,由于其捕食的是浮游动物,故无法预防水华,且食物链延长,不能获得更大的生态和经济效益,B错误;
C、该生态系统是自然生态系统,流经自然生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量,C正确;
D、投放滤食性鱼类控制蓝藻数量属于利用种间捕食关系进行的生物防治,D正确。
故选:B。
1、生态系统的物质循环:在生态系统中,组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素,不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落回到无机环境的循环过程。
2、能量流动与物质循环的联系:两者同时进行,彼此相互依存,不可分割;能量的固定、储存、转移、释放,都离不开物质的合成和分解等过程;物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量是推动物质循环的动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。
本题结合材料,考查生态系统的功能,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
20.【答案】C
【解析】解:A、用35S标记噬菌体侵染大肠杆菌后,搅拌不充分会导致部分噬菌体的蛋白质外壳没有与细菌分开,随之细菌离心到沉淀物,使沉淀物中放射性偏高,A错误;
B、由于斐林试剂使用时需要水浴加热,因此探究温度对淀粉酶活性影响的实验,不可用斐林试剂来检测实验结果,B错误;
C、观察有丝分裂实验中的解离液是15%盐酸和95%酒精的混合液,C正确;
D、利用荧光标记法将人鼠细胞融合实验证明细胞膜具有一定的流动性,D错误。
故选:C。
1、上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析:
①用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,上清液中有少量放射性的原因:
a.保温时间过短,部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射性.
b.保温时间过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代,经离心后分布于上清液中,也会使上清液的放射性含量升高.
②用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,沉淀物中也有少量放射性的原因:由于搅拌不充分,有少量35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面,随细菌离心到沉淀物中,使沉淀物中出现少量的放射性.
2、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,防止解离多度,便于染色)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察).
本题考查噬菌体侵染细菌实验、观察细胞有丝分裂实验、检测还原糖实验等,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累。
21.【答案】是遗传信息库、是细胞代谢和遗传的控制中心 两层膜之间的细胞质 磷脂双分子层 糖蛋白 糖脂 物理 概念 吸能反应 干细胞 使组织中的细胞相互分离开
【解析】解:(1)细胞核包括核膜、核仁和染色质,细胞核的功能是是遗传信息库、是细胞代谢和遗传的控制中心。
(2)原生质层是由细胞膜和液泡膜以及两者之间的细胞质构成,原生质层具有选择透过性。
(3)生物膜的成分主要是磷脂分子和蛋白质分子,磷脂双分子层是构成生物膜的基本支架,在细胞膜外表,有一层由细胞膜上蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白,糖蛋白位于细胞膜的外侧,具有识别、保护、润滑等作用,细胞膜表面还有糖类和脂质分子结合成的糖脂。
(4)模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法,模型包括物理模型、概念模型、数学模型等,光合作用过程的图解属于概念模型。
(5)ATP水解与吸能反应相联系,ATP合成与放能反应相联系。
(6)动物和人体内仍然保留着少数具有分裂和分化能力的细胞,这些细胞叫做干细胞。
(7)制作有丝分裂装片时,解离液是酒精和盐酸混合构成的,解离的目的是使组织中的细胞相互分离开。
故答案为:
(1)是遗传信息库、是细胞代谢和遗传的控制中心
(2)两层膜之间的细胞质
(3)磷脂双分子层 糖蛋白 糖脂
(4)物理 概念
(5)吸能反应
(6)干细胞
(7)使组织中的细胞相互分离开
1、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞遗传和代谢的控制中心。
2、细胞膜的成分:脂质、蛋白质和少量的糖类。构成细胞膜的脂质主要成分是磷脂,磷脂双分子层构成膜的基本骨架。
3、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察)。
本题考查细胞核功能、原生质层概念、生物膜流动镶嵌模型、模型、ATP功能、细胞分化、概念、观察有丝分裂的实验等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。
22.【答案】蓝紫光 可见光 红光 无色透明 3、4 由叶绿体类囊体薄膜移动到叶绿体基质 外界空气、线粒体 多于 花青素 大于
【解析】解:(1)类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。根据波长可分为紫外光、红外光、可见光,波长较短的是可见光。
(2)因为叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,因此如果遇到连续阴雨天气最好选择相同光照强度下的红光补充光照。但种植大棚作物选用无色透明的薄膜,以透过所有的色光,有利于植物的光合作用。
(3)用纸层析法进行色素分离时,滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,深秋温度低叶绿素分解,叶绿素含量下降,使植物叶片由绿变黄,故滤纸条自上而下的第3、4条色素带会出现颜色较浅或几乎没有。
(4)适宜光照下,绿叶辣椒叶绿体类囊体薄膜上进行光反应产生ATP,光反应产生的ATP用于暗反应的三碳化合物还原,暗反应发生的场所为叶绿体基质,因此绿叶辣椒叶绿体中ATP移动的方向是由叶绿体类囊体薄膜移动到叶绿体基质。
(5)由图可知,B点时绿叶辣椒植株的光合作用强度大于呼吸作用强度,叶肉细胞中光合作用强度也大于其呼吸作用强度,因此叶肉细胞进行光合作用有利用细胞外的CO2和自身呼吸产生的二氧化碳,即所需二氧化碳来源场所可以是外界空气、线粒体。
(6)根据实验结果分析,B点比A点的净光合速率大,即B点比A点的光照强度大,光反应强,故紫叶辣椒在B点产生的物质:NADPH、ATP的相对含量一定多于A点。
(7)由左图可知,绿叶辣椒的光合色素的含量和紫叶辣椒相同,但花青素的含量比紫叶辣椒少,故绿叶辣椒和紫叶辣椒光补偿点(实际光合速率等于呼吸速率时的光照强度,即图中的A、B点)不同的原因在于花青素含量的差异,推测其能吸收一部分光能,造成紫叶辣椒光补偿点高。
(8)由图可知,绿叶辣椒和紫叶辣椒的呼吸速率相等,在A点对应光照强度下,绿叶辣椒的净光合速率大于紫叶辣椒,根据实际光合速率=呼吸速率+净光合速率,可知绿叶辣椒的实际光合速率大于紫叶辣椒的实际光合速率。
故答案为:
(1)蓝紫光 可见光
(2)红光 无色透明
(3)3、4
(4)由叶绿体类囊体薄膜移动到叶绿体基质
(5)外界空气、线粒体
(6)多于
(7)花青素
(8)大于
1、叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b,主要吸收蓝紫光和红光,类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素,主要吸收蓝紫光。
2、分析图2:左图表明绿叶辣椒的光合色素的含量和紫叶辣椒相同,但花青素的含量比紫叶辣椒少;右图表明绿叶辣椒的光补偿点和光饱和点比紫叶辣椒小,紫叶辣椒对强光耐受能力强。
3、光合作用的过程:①光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体薄膜):水的光解产生NADPH与O2,以及ATP的形成;②暗反应阶段(场所是叶绿体的基质):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和NADPH的作用下还原生成C5和糖类等有机物。
本题主要考查光合作用的相关知识,要求考生掌握光合作用的过程,掌握叶绿体中色素的功能和提取实验,掌握光合速率和呼吸速率的关系,识记有氧呼吸的过程,并能结合题意进行准确作答。
23.【答案】自由组合 1:3 6 子一代的紫花为父本 子二代的白花为母本 若杂交后代粉花:白花=2:1 若杂交后代紫花:粉花:白花=1:2:1
【解析】解:(1)据题意可知,只考虑花色,亲代都是粉花,子一代是紫花,子二代紫花:粉花:白花=5:6:1,是“9:3:3:1”的变形,因此控制该植物花色的基因遵循自由组合定律。控制这两对相对性状的基因独立遗传,因此性状受三对等位基因控制。子一代的不抗锈病的基因型是Aa,则子二代中,紫花、粉花和白花中不抗锈病:抗锈病均为3:1,子二代中不抗锈的基因型有AA、Aa两种,粉花的基因型是单显,子一代紫花的基因型是BbCc,子二代的紫花本来应该是9份,而实际只有5份,则存在致死现象,且可能是BC雄配子或者雌配子致死,因此紫花植株的基因型只有BbCC、BBCc、BbCc,则子二代中不抗锈病紫花基因型共2×3=6种。
(2)要想验证同时含两个显性基因(BC)的雌配子或雄配子不育,需要用能产生BC个体的生物做父本或者母本进行测交,鉴定它们产生配子的类型,本实验可选材料是子一代、子二代可用,因此可用子一代的紫花为父本或者子一代的紫花为母本与子二代的白花植株进行测交;如果子一代的紫花为父本时,后代粉花:白花=2:1,或者子一代的紫花为母本时,后代紫花:粉花:白花=1:2:1,说明含两个显性基因(AB)的花粉不育;如果子一代的紫花为父本时,后代紫花:粉花:白花=1:2:1,或者子一代的紫花为母本时,后代粉花:白花=2:1,说明含两个显性基因(AB)的雌配子不育。
故答案为:
(1)自由组合 1:3 6
(2)子一代的紫花为父本 子二代的白花为母本 若杂交后代粉花:白花=2:1 若杂交后代紫花:粉花:白花=1:2:1
或者:子一代的紫花为母本(1分) 子二代的白花为父本 若杂交后代紫花:粉花:白花=1:2:1 若杂交后代粉花:白花=2:1
题干分析,不抗锈病与抗锈病杂交,子一代都是不抗锈病,说明不抗锈病是显性,子一代不抗锈病自交,后代抗锈病:不抗锈病=1:3,说明控制抗锈病与不抗锈病的基因遵循基因的分离定律,设用字母A/a表示,则亲本的基因型是AA×aa。亲本中粉花与粉花杂交,子一代都是紫花,紫花自交后代紫花:粉花:白花=5:6:1,属于“9:3:3:1”的变形,说明控制花色的基因遵循自由组合定律,设用字母B/b、C/c表示,则紫花的基因型是B_C_、粉花的基因型是B_cc和bbC_,白花的基因型是bbcc,且子一代的紫花的基因型是BbCc,亲本的基因型是BBcc×bbCC,子二代的紫花本来应该是9份,而实际只有5份,则存在致死现象。综上所述,亲本的基因型是AABBcc×aabbCC或AAbbCC×aaBBcc。
本题考查了基因的分离定律和基因的自由组合定律的有关知识,分析已知的实验结果准确判断两对相对性状的显隐性及亲本的基因型和存在致死效应是解答本题的关键。
24.【答案】磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧 1 RNA聚合 tRNA、rRNA 转录 碱基序列不同 红细胞
【解析】解:(1)磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧构成DNA分子的基本骨架,基因位于DNA上,因此HIF基因的基本骨架是磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧。根据DNA的结构图可知,其中一条脱氧核苷酸单链中含1个游离的磷酸基团。
(2)完成过程①转录需ATP、核糖核苷酸、RNA聚合酶等物质从细胞质进入细胞核。②翻译过程中,除mRNA外,还需要的RNA有tRNA(参与运输氨基酸)、rRNA(构成核糖体)。
(3)据图可知,HIF在转录水平调控EPO基因的表达,促进EPO的合成,此外,细胞还可以通过降低氧气浓度来加快EPO合成的速度。不同基因的区别在于碱基序列不同。
(4)由于癌细胞迅速增殖会造成肿瘤附近局部供氧不足,因此癌细胞常常会提高HIF蛋白的表达,刺激机体产生红细胞(红细胞能运输氧气),为肿瘤提供更多氧气和养分,因此治疗肿瘤时,可以通过抑制HIF蛋白基因的表达来达到治疗目的。
故答案为:
(1)磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧 1
(2)RNA聚合 tRNA、rRNA
(3)转录 碱基序列不同
(4)红细胞
1、RNA是在细胞核中,以DNA的一条链为模板合成的,这一过程称为转录。当细胞开始合成某种蛋白质时,编码这个蛋白质的一段DNA双链将解开,双链的碱基得以暴露,细胞中游离的核糖核苷酸与供转录用的DNA的一条链的碱基互补配对,在RNA聚合酶的作用下,依次连接,形成一个mRNA分子。
2、mRNA合成以后,就通过核孔进入细胞质中。游离在细胞质中的各种氨基酸,就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质,这一过程叫做翻译。
3、题图分析:图示表示人体缺氧调节机制,其中①表示转录过程,②表示翻译过程。
本题以人体缺氧调节机制为载体,主要考查DNA分子的结构、基因的转录和翻译等相关知识,意在考查考生对基因表达过程的理解,难度适中。
25.【答案】下丘脑 抗利尿 垂体 E细胞表面有该激素的特异性受体 ③④、④⑦ 肝脏、骨骼肌 分级(反馈)调节 肝糖原的分解和非糖物质的转化 胰岛A 神经调节
【解析】解:(1)图中下丘脑作为神经中枢参与神经调节,作为分泌腺体参与激素调节。
(2)①代表抗利尿激素,由下丘脑合成并分泌,经垂体后叶释放,由于肾小管和集合管上有相应的特异性受体,所以抗利尿激素能特异性作用于肾小管和集合管细胞。
(3)图中③胰高血糖素、④肾上腺素都具有升高血糖的作用,④肾上腺素、⑦甲状腺激素都具有促进体温升高的作用。
(4)当人进入寒冷环境时,甲状腺激素分泌增加,导致肝脏和骨骼肌产热加快;甲状腺激素的分泌调节属于分级调节,并通过负反馈调节维持其浓度相对稳定。
(5)比赛过程中,血糖迅速消耗,主要依靠肝糖原的分解和非糖物质的转化为葡萄糖及时供给以保证血糖浓度;③是胰高血糖素,由胰岛A细胞分泌,有促进血糖升高的作用;下丘脑调节胰高血糖素分泌的调节为神经—体液调节,但图中只体现出神经调节。
故答案为:
(1)下丘脑
(2)抗利尿 垂体 E细胞表面有该激素的特异性受体
(3)③④、④⑦
(4)肝脏、骨骼肌 分级(反馈)调节
(5)肝糖原的分解和非糖物质的转化 胰岛A 神经调节
由图可知,A、B、C、D、E分别指胰岛B细胞、胰岛A细胞、肾上腺、垂体、肾小管和集合管;①~⑦分别是抗利尿激素、胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素、促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素。
本题考查内环境稳态的调节,要求考生根据所学稳态调节的具体实例结合图解进行分析,识别图中字母和数字所代表的物质或细胞(器官)进行解答。
26.【答案】群落中物种数目的多少 次生 样方法 随机取样 直接 自我调节 负反馈调节 栖息空间 食物条件 生物种群的繁衍,离不开信息的传递
【解析】解:(1)物种丰富度是群落中物种数目的多少,不同群落的物种数目有差别;原来的土地上有繁殖体的演替方式是次生演替,故柽柳群落被白莎蒿群落替代的现象称为次生演替;植物种群密度的调查方法是样方法,因此要调查白沙蒿的种群密度,应采用样方法,样方法中取样的关键是随机取样。
(2)生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值,研究出的化妆品体现了复活草的科研价值,即直接价值。
(3)古尔班通古特沙漠曾经也是一片绿洲,由于环境骤变退化成沙漠,这说明了生态系统自我调节能力是有限的,自我调节能力的基础是负反馈调节。
(4)群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态,其最显著的特征是成层现象,即在垂直方向分成许多层次的现象。影响植被分层的主要因素是阳光,影响动物分层的主要因素是栖息空间和食物。春天,保护区中雌、雄鸟上下翻飞,互相追逐,彼此通过飞翔来了解对方,这种现象说明生物种群的繁衍,离不开信息的传递。
故答案为:
(1)群落中物种数目的多少 次生 样方法 随机取样
(2)直接
(3)自我调节 负反馈调节
(4)栖息空间 食物条件 生物种群的繁衍,离不开信息的传递
1、样方法适用范围:植物种群密度,昆虫卵的密度,蚜虫、跳蝻的密度等。
2、群落的空间结构:包括垂直结构和水平结构。群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态,其最显著的特征是成层现象,即在垂直方向分成许多层次的现象。影响植被分层的主要因素是阳光,影响动物分层的主要因素是栖息空间和食物。
3、生态系统中信息传递的意义:(1)有利于正常生命活动的进行,如莴苣在适宜的波长下才能萌发生长、蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行;(2)有利于生物种群的繁衍,如雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀;(3)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定,如狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子。
4、生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,原因是生态系统具有一定的自我调节能力,调节基础是负反馈调节。
本题考查物种丰富度、种群密度的调查方法、生态系统稳定性、生态系统的信息传递等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。
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