人教版 美术4年下册 全册教案（表格式）
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重庆市南岸区
小学学科全册单元计划
2017—2018学年度下期
学科 美术
教师 杜亚林
年级 四年级
学校 学院附小
教学班级 | 四年级 | 任课教师 | 杜亚林 | 制定时间 | 2018.2 |
学生情况分析 | 本年级一共八个班，我执教12345班一共一百八十四人，这个年级的学生绘画和理论都有一定的基础，其中七成以上的学生基本掌握了多种创作方式，八成以上的学生能说出至少五位以上的中外画家及代表作品有一定的想象力，学习积极性较强，工具基本上九成以上的学生都能带齐。作业完成情况也较好，但是在综合探索、欣赏评述的领域，还有待提高，表现在自主探究综合社活动方面缺少锻炼，欣赏评述课教师讲的稍微多了一点。
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本册教材与前后联系 | 造型表现： 上期孩子们感受和了解了色彩的冷暖特性，认实了点线面的视觉美，了解了肌理美形式美并且体会了不同线条带来的不同感受，孩子们还体会到色彩的情感表现点线面的丰富变化，感受到了大自然的多变和奇妙。在此基础上本学期孩子们将了解色彩的明暗并利用其画出有色彩渐变的作品以让学生感受了解点的聚散独特的表现魅力，进而认识和利用点组合富有创意的作品，培养学生沈用审美的眼光去发现和创造美。为下学期学习色彩的对比的形式美掌握邻近色的调配规律，并创作作品打好基础，也为下学期孩子们学习利用点线面的创作纹样打好基础，同时要求下学期学生能大胆的用色彩点线进行创作再次提高审美能力。 设计应用： 上期要求学生观察身边的物品，比如《趣味游园》《我是汽车设计师》《精美的邮票》这些可课中让学生初步了解形状与用途的关系，本学期利用《藏书票》《文化宫》《帽子》《会走的玩具》等课，让学生从形状与用途的关系认识到设计与工艺的造型对称均衡等形式原理学习用手绘草图或立体制作方法进行设计，为下学期运用对比和谐对称节奏等形式原理创作作品改善环境与美化生活打好基础。 综合探索： 上学期学生学习了，采用制作成长册的方式利用摄影绘画等方法创作作品增强了综合解决问题的能力，在此基础上本学期学生将学习采用光宇美术的造型游戏的方式了解关于美术的关系，利用多媒体材料进行光的作品创作为下学期学习。下学期将运用前面学过的知识技能等表达方式由主题的进行美术活动，体会美术与生活的关系。
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本 期 学 习 目 标 |
通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养表达自己感受或意愿的能力，发展空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
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教学重难点 | 教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
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全学期教学进度 | 单元 | 教学内容 | 节数 | 备注 |
1 | 第一周 聚聚散散 |
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| 第二周 小圆点的魅力黑与白 |
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| 第三周 主体与背景 |
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| 第四周 冰川与晚霞 |
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| 第五周 画嗅觉 |
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2 | 第六周 卡通画 |
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| 第七周 双胞胎 |
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| 第八周 藏书票 |
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| 第九周 我和我的小伙伴 |
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| 第十周 那一刻的我 |
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3 | 第十一周 愉快的春游 |
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| 第十二周 哪些是相同的 |
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| 第十三周 千变万化的帽子 |
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| 第十四周 飘来飘去的小岛 |
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| 第十五周 迷宫 电脑美术 |
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4 | 第十六周 会游的玩具 |
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| 第十七周 光的魅力 |
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| 第十八周 珍爱国宝秦始皇陵兵马俑 |
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第 1 单元教学计划
单元名称 |
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授课时数 | 新授课 | 练习课 | 复习课 | 机动 | 共计 |
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学习目标 | 初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 培养创新思维能力和耐心细心的学习习惯。 学习用点、线、面进行排列造型。 通过观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点。 通过教学活动，培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力，从而提高审美素养。 通过学习活动，学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法，并能在学习的过程中感受到乐趣。 通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。 培养观察能力和动手能力，在了解不同色彩的同时学会如何去以不同的绘画形式来体现“味道”。 对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用，体验美、感受美。 | ||||
教学重难点 | 教学重点： 插接图形的造型设计。 插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状） 了解重叠形状的特点，并制作。 教学难点： 用两种或两种以上的重叠方法，创作图案 对主动学习能力的培养及爱生活、爱劳动的思想渗透。
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教学措施与方法 | 让同学谈谈其他同学的作品、及教材的作品，你看 了会什么感受，个别同学对全班小结。 通过不同的手段让学生仔细的观察显得非常重要。蜻蜓的色彩、姿态、样子，玲珑剔透的翅膀，都能引发学生的创作灵感。 要求学生通过边思考边模仿，根据学生的想像，表现出各种富有个性的画面来。 经常的欣赏大师的作品，这非常利于孩子们的成长。 | |||
单元教学进度 | 单元各小结内容 | 节数 | 机动 | 共计 |
第一周 聚聚散散 |
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第二周 小圆点的魅力黑与白 |
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第三周 主体与背景 |
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第四周 冰川与晚霞 |
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第五周 画嗅觉 |
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第六周 卡通画 |
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第七周 双胞胎 |
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第 2 单元教学计划
单元名称 |
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授课时数 | 新授课 | 练习课 | 复习课 | 机动 | 共计 |
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学习目标 | .通过运用各种材料的设计制作，体验材料造型的美感，激发学生的想象力和动手能力。 通过情境教学，体验成功的喜悦，激励学生勇于探索，积极进取的精神。用各种材料制作美丽的孔雀。 制作简单的立体及半立体构成制品，培养动手动脑能力。 培养创造性思维能力与耐心细致的学习习惯。 感受树叶的美感。 观察叶子的形状、颜色、构造。 用常用美术工具材料表现树叶的美。 认识花边图案的图形特点； 花边的设计、应用；
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教学重难点 | 教学难点： 奖杯的设计制作方法 奖杯的外形变化和大胆的想象力。 掌握立体及半立体孔雀的制作方法。 孔雀的装饰及立体孔雀的制作 重点： 用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。 绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。 认识花边图案的图形特点；花边的设计、应用； | ||||
教学措施与方法 | 小组进行评议，让同学谈谈其他同学的作品、及教材的作品，你看 了会什么感受，个别同学对全班小结。 通过不同的手段让学生仔细的观察显得非常重要。蜻蜓的色彩、姿态、样子，玲珑剔透的翅膀，都能引发学生的创作灵感。 要求学生通过边思考边模仿，根据学生的想像，表现出各种富有个性的画面来。 经常的欣赏大师的作品，这非常利于孩子们的成长。 | |||
单元教学进度 | 单元各小结内容 | 节数 | 机动 | 共计 |
第八周 藏书票 |
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第九周 我和我的小伙伴 |
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第十周 那一刻的我 |
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第十一周 愉快的春游 |
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第十二周 哪些是相同的 |
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第 3 单元教学计划
单元名称 |
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授课时数 | 新授课 | 练习课 | 复习课 | 机动 | 共计 |
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学习目标 | 利用当地各种蔬菜、瓜果，制作各种动物。 塑造能力及想象力。 培养的合作能力。 运用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象，提高学生立体造型的能力。 培养对保护鸟类的意识。 尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。 在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。 培养爱祖国爱家乡的思想情操，了解家乡或城市的发展历史。 发展观察、记忆的形象思维能力与绘画造型能力，画乡村或城市的各种变化 | ||||
教学重难点 | 重点： 利用各种蔬果进行造型。难点：利用蔬果的形状和色彩进行设计。 小鸟、鸟窝的造型和制作。（有变化、有创意） 故事的表现 教学难点： 构图的合理性，画面的生动性、趣味性 画乡村或城市的各种变化 表现家乡楼房建筑的特点 | ||||
教学措施与方法 | 大量的欣赏作品使他们对材料的运用和组合轻车熟路 让学生按照居住的区域分成几个小组，学生们非常乐于和住的近的同学合作，合作拉近了同学的心。 不仅要注重对学生制作过程的指导，而且还应引导学生玩得有趣，有意义。 不光是让学生来画马，还要让他们了解画面的构成，以便更好的指导学生组织画面。 | |||
单元教学进度 | 单元各小结内容 | 节数 | 机动 | 共计 |
第十三周 千变万化的帽子 |
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第十四周 飘来飘去的小岛 |
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第十五周 迷宫 电脑美术 |
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第十六周 会游的玩具 |
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第 4 单元教学计划
单元名称 |
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授课时数 | 新授课 | 练习课 | 复习课 | 机动 | 共计 |
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学习目标 | 回忆生活中的形象，创作一幅《我心中的老师》的绘画 通过绘画，联系师生之间的感情,培养师爱生，生敬师的良好师生关系 利用废旧材料，设计制作会爬的玩具。 培养动手动脑能力和协作精神。新 课 标 第 一 网 通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 欣赏了解家居和家具的造型美。 利用各自准备的材料来设计制作家居模型。 培养乐于与同伴合作、共同合作完成作业。增强集体主义精神。 认识图形标志，懂得一些图形标志的含义。 学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。
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教学重难点 | 教学重点： 表现我的老师，生动表现“心中”的老师的形象 发展学生的创造性思维和动手实践的能力。 教学难点： 如何种使玩具爬起来 模型、制作家具。 如何根据收集的材料设计制作家具。 读懂并理解图形标志的含义。 | ||||
教学措施与方法 | 欣赏同龄人的绘画作品。 指导过程中及时作个别指导，发现有创意的作品要及时展示交流。 引导学生感受时，我 请所有的学生闭上眼睛，然后我利用自己朗诵的特长，用不同的语气朗诵名著中关于四季的风的描述。将《生活美劳DIY——纸玩篇》中的各种会转的玩具展示给学生们看，引起了学 生们极大的兴趣。 用学生熟悉的《天线宝宝》的造型作了几个范作，找学生和我一同表演。 | |||
单元教学进度 | 单元各小结内容 | 节数 | 机动 | 共计 |
第十七周 光的魅力 |
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第十八周 珍爱国宝秦始皇陵兵马俑 |
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一年级下册美术教案-全册教案人教版： 这是一份一年级下册美术教案-全册教案人教版，共58页。
人教版美术4下 全册教案（表格式）： 这是一份人教版美术4下 全册教案（表格式），共21页。
人教版 美术3年级上册 全册教案（表格式）： 这是一份人教版 美术3年级上册 全册教案（表格式），共42页。
