语文渔家傲·秋思课文配套ppt课件

这是一份语文渔家傲·秋思课文配套ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了朗读解意读好韵律，塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，羌管悠悠霜满地，解读作品之“异”，视角变化，感官变化，时间变化，色彩变化等内容，欢迎下载使用。
赏景悟情— 赏景
自由读，将词作中写景的句子划出来。
千嶂里，长烟落日孤城闭
思考：词中哪个字能统领边塞景物的特点？
思考：作者通过描写景物展现了边塞的秋天怎样的特点？结合词句说说看。
大漠孤烟直，长河落日圆 ——王维《使至塞上》
荒无人烟、一望无际的大漠中，一股狼烟又高又直，冲上天空。黄河横贯整个大漠，蜿蜒不尽，一轮又大又圆的夕阳挂在山头。
层峦叠嶂中，大片烟雾氤氲，暮霭生成，夕阳西沉，一座孤城矗立在空旷的大地上，紧紧地关闭着城门。
苦寒、萧瑟、荒凉、肃杀
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
赏景悟情— 悟情
“文学中有二质原焉，曰景曰情。” ——王国维《文学小言》
“一切景语皆情语” ——王国维《人间词话》
异：不同的，有区别的。
例：词人的观察视角有变化，近望 远望，从“衡阳雁去无留意——千嶂里，长烟落日孤城闭”这两句可以知道，词人眼睛随着雁从近处飞远，直到消失在天际，猛然才发现，暮霭生成，夕阳西下。
小组间交流，结合全词内容、情感等方面，从读者的角度，说说词作中还隐含了哪些变化。
6.（思考）角度变化：
7.（思考）深度变化：
视觉——听觉——感觉（身体各个部位）
黄昏的橘红色或者橘黄色——深夜的黑
想回家——不想回家（矛盾心理）
边塞流传民谣：“军中有一范，西贼闻之惊破胆”。西夏军中盛传“小范老子胸有十万甲兵”。
思考：如此“勇猛”的范仲淹，为何“燕然未勒”，久久不能建功？
赵匡胤杯酒释兵权，北宋奉行抑武崇文、重内轻外的国策，对内加紧控制，把禁军分驻全国各地，而在边疆上长期放弃警戒，武备松弛，以致养虎为患，屡遭侵犯。宝元元年（1038年）西夏元昊称帝，宋廷调兵遣将，扬声讨伐，但事起仓促，将不知兵，兵不知战，以致每战辄败。
范仲淹在边塞采取的军事措施 1.针对西北地区地广人稀、山谷交错、地势险要的特点，提出“积极防御”的守边方略，即在要害之地修筑城寨，加强防御工事，训练边塞军队，以达到以守为攻的目的； 2.取缔按官职带兵旧制，改为根据敌情选择战将的应变战术； 3.建塞北的“江南水乡”，多征用本地兵源，且战且耕，解决军需问题，使军队面貌一新，应变能力和作战能力大大提高； 4.选贤任能，重用了狄青、杨文广等将领，使他们在这一时期脱颖而出，屡立战功。 5.对沿边少数民族，诚心团结，慷慨优惠，严立赏罚公约，使其安心归宋，并鼓励全民练箭术，“民为兵”，全方位守护边塞。
“先天下之忧而忧”的大丈夫
体会出边塞秋天苦寒、萧瑟、荒凉的特点
感悟“先天下之忧而忧”的责任担当
在词作中增加适当的人物描写，扩充景物描写，将这首词改写成一篇300字左右的小作文。