还剩2页未读，
继续阅读
小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 2 My schoolbag Part A第三课时教学设计及反思
展开
这是一份小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 2 My schoolbag Part A第三课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了Review，Let’s spell，Practice，Summary，Hmewrk等内容，欢迎下载使用。
(Part A Let’s spell)
教学目标
1. 能通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习i在单词中发音的基本规律，能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆字母i/ i-e在单词中的发音规则。
2. 能够根据i/ i-e的发音规则读出新词，能够通过对比i/ i-e的发音，强化i/ i-e的音—形对应关系。
3. 能够按照i/ i-e的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线格中正确书写单词，并辨认词形。
教学重点
根据元音字母i在单词中的发音规则，听音判断i或i-e并能在四线格中正确书写five, six, big, kite等单词。
教学难点
1. 学习字母i/ i-e的发音规律，并能根据规律读出新词。
2. 根据听音及学习到的发音规则能够正确拼写单词。
教学工具
ppt
教学过程
一、Review
1. Missing game，让学生快速说出消失的单词。
[设计意图] 通过游戏方式调动学生的学习积极性，以达到复习单词的目的。
2. 学生两人一组练习句型：
A: What’s this?
B: It’s an English bk.
A: What’s this?
B: It’s a maths bk.
A: What’s this?
B: It’s a schlbag.
A: What are these?
B: They’re strybks.
A: What’s in yur schlbag?
B: A pencil bx, a strybk, a maths bk, a Chinese bk and an English bk.
二、Let’s spell
1. T出示图片，然后领读I’m a big pig. I’m six. I like milk.
让学生找i在单词中的发音规律，T总结：
big, pig, six-------i------[I]
2. T接着领读I’m a big pig. I’m six. I like milk. My name is Mike. I g t the park by bike.
让学生找出i-e在单词中的发音规律，T总结：
Mike, like, bike------i-e------[aI](板书)
我们发现：字母i在字母组合i-e中发长音/aI/. (板书)
3. T出示图片并领读I see a white kite.[来源:学。科。网Z。X。X。K]
让学生找出i-e在单词中的发音规律，T总结：
kite, white, site-----i-e-----[aI]
4.T出示图片，并领读，注意句中的kite, nine, fine, five, mice, rice, nice的发音：
Lk, what’s n the kite? It’s a big number nine. It’s very fine.
I see five mice t. They are lking fr rice. They are s nice.
See the nice new kite. With the big number nine.
D yu like the nice new kite? Yes, it is very fine.
5. Can yu read mre wrds?
bike, cike, dike, fike, hike, jike, kike, dine, kine, mine, dive, sive, fite, lite, hite, bite, fice, sice.
6. 找出发音为/I/ 的单词
big, fine, six, nice, pig, ice-------big, six, pig
7. Listen, circle and wirte
five, six, fish, kite, 要求学生能进一步学习在四线格中正确书写单词。
三、Practice
Read and chse.
/kaIt/-----A. kite B. nice
/pIg/------A. pig B. big
/baIk/----A. bike B. like
/faIv/-----A. sive B. five
五、Summary
今天我们学会了什么？
like, kite, five, nine, rice -------/aI/
我们发现：字母i在字母组合i-e中发长音/aI/.
六、Hmewrk
1. 抄写Let’s spell的5个单词，每个五遍。
2. 在词汇表中找出字母i-e在单词中发长音/ai/ 的单词，用下划线画出来，并试着拼读，看谁找得最多，读得最准。
板书
Unit 2 My schlbag
like, kite, five, nine, rice -------/aI/
我们发现：字母i在字母组合i-e中发长音/aI/.
(Part A Let’s spell)
教学目标
1. 能通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习i在单词中发音的基本规律，能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆字母i/ i-e在单词中的发音规则。
2. 能够根据i/ i-e的发音规则读出新词，能够通过对比i/ i-e的发音，强化i/ i-e的音—形对应关系。
3. 能够按照i/ i-e的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线格中正确书写单词，并辨认词形。
教学重点
根据元音字母i在单词中的发音规则，听音判断i或i-e并能在四线格中正确书写five, six, big, kite等单词。
教学难点
1. 学习字母i/ i-e的发音规律，并能根据规律读出新词。
2. 根据听音及学习到的发音规则能够正确拼写单词。
教学工具
ppt
教学过程
一、Review
1. Missing game，让学生快速说出消失的单词。
[设计意图] 通过游戏方式调动学生的学习积极性，以达到复习单词的目的。
2. 学生两人一组练习句型：
A: What’s this?
B: It’s an English bk.
A: What’s this?
B: It’s a maths bk.
A: What’s this?
B: It’s a schlbag.
A: What are these?
B: They’re strybks.
A: What’s in yur schlbag?
B: A pencil bx, a strybk, a maths bk, a Chinese bk and an English bk.
二、Let’s spell
1. T出示图片，然后领读I’m a big pig. I’m six. I like milk.
让学生找i在单词中的发音规律，T总结：
big, pig, six-------i------[I]
2. T接着领读I’m a big pig. I’m six. I like milk. My name is Mike. I g t the park by bike.
让学生找出i-e在单词中的发音规律，T总结：
Mike, like, bike------i-e------[aI](板书)
我们发现：字母i在字母组合i-e中发长音/aI/. (板书)
3. T出示图片并领读I see a white kite.[来源:学。科。网Z。X。X。K]
让学生找出i-e在单词中的发音规律，T总结：
kite, white, site-----i-e-----[aI]
4.T出示图片，并领读，注意句中的kite, nine, fine, five, mice, rice, nice的发音：
Lk, what’s n the kite? It’s a big number nine. It’s very fine.
I see five mice t. They are lking fr rice. They are s nice.
See the nice new kite. With the big number nine.
D yu like the nice new kite? Yes, it is very fine.
5. Can yu read mre wrds?
bike, cike, dike, fike, hike, jike, kike, dine, kine, mine, dive, sive, fite, lite, hite, bite, fice, sice.
6. 找出发音为/I/ 的单词
big, fine, six, nice, pig, ice-------big, six, pig
7. Listen, circle and wirte
five, six, fish, kite, 要求学生能进一步学习在四线格中正确书写单词。
三、Practice
Read and chse.
/kaIt/-----A. kite B. nice
/pIg/------A. pig B. big
/baIk/----A. bike B. like
/faIv/-----A. sive B. five
五、Summary
今天我们学会了什么？
like, kite, five, nine, rice -------/aI/
我们发现：字母i在字母组合i-e中发长音/aI/.
六、Hmewrk
1. 抄写Let’s spell的5个单词，每个五遍。
2. 在词汇表中找出字母i-e在单词中发长音/ai/ 的单词，用下划线画出来，并试着拼读，看谁找得最多，读得最准。
板书
Unit 2 My schlbag
like, kite, five, nine, rice -------/aI/
我们发现：字母i在字母组合i-e中发长音/aI/.
相关教案
小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 2 My schoolbag Part A教学设计： 这是一份小学英语人教版 (PEP)四年级上册<a href="/yy/tb_c64407_t8/?tag_id=27" target="_blank">Unit 2 My schoolbag Part A教学设计</a>，共5页。
小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 2 My schoolbag Part A教学设计： 这是一份小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 2 My schoolbag Part A教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教具准备，教学过程，板书设计，作业等内容，欢迎下载使用。
人教版 (PEP)四年级上册Unit 1 My classroom Part A第三课时教学设计： 这是一份人教版 (PEP)四年级上册Unit 1 My classroom Part A第三课时教学设计，共3页。教案主要包含了Review，Let’s chant，Let’s spell，Practice，Summary，Hmewrk等内容，欢迎下载使用。
