小学美术辽海版四年级上册第7课 学学剪纸教学设计

第7课 学学剪纸

课型：设计 应用             课时：1课时

教学目标：

1、使学生学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；阳剪时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。

2、引导学生吸取民间艺术的营养，传承剪纸的优秀传统，培养学生的创造性思维能力和动手能力。

3、培养学生热爱生活、喜爱美术的情感与认真细致的好习惯。

教学重点：

学习剪纸的知识、技能，理解和掌握剪纸的造型装饰手法，做到造型单纯、简洁，富有剪纸情趣。

教学难点：

形象结构比例适当和正确把握纹样的连接与完整性。

教具学具：

    课件、图片资料

教学环节：

一、          激情引趣：

师：同学们老师手中有一把剪刀和一张普通的彩纸，就是它们创造了中国的民间文化之一--剪纸，我们也可以叫它窗花，这古老的传统民间艺术已有一千多年的历史了，它风格独特，深受国内外人士所喜爱。

今天我们就来学学剪纸，做个巧手的小艺人。（出示课题）

二、实践探究：

1、首先，我们一起来简单的研究、探讨一下剪纸的表现手法（课件出示图片）一种是单色，一种是彩色。

由艺人们精心剪刻，使它们看上去玲珑剔透，具备很强的装饰味道，图案多用变形夸张的因素。

接下来让我们欣赏两组图片，在欣赏中感受剪纸这一艺术的形式的美。（出示图片）

第一组图学生可观察解说；第二组师讲左右一样的特点。

2、让我们再次回顾一下刚才欣赏的两组作品，在剪纸形式上有什么不同？（出示图片，学生说不同）

师：对，分别是单独纹样，对称图案。（出示图片）

本节课以“对称”形式为主，做一个简单的尝试。

师边讲，边演示制作方法：

①对折；②画形；③剪形（从里到外）

师：请同学复述老师的制作过程

3、现在同学们就可以开始动手制作！但还要注意一些事项。（出示课件）

4、学生作业，教师巡视指导。

三、创新求异：

请同学们放下手里的工具，我们一起再欣赏生活中的剪纸。（出示图片）剪纸艺术是生活化的艺术，它应用于生活的各个方面。

四、小结展示：

欣赏了这么多作品，我们再一起来欣赏咱们同学的作品吧！

在这节课上，同学们基本上掌握了对称剪纸的基本剪制方式，创作出优美的剪纸作品，希望同学们在今后的学习中再创作出更好的作品，我们要知道艺术源于生活，高于生活的。

下课！请同学们收拾好东西，清理垃圾。