人教部编版七年级下册13 卖油翁授课课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册13 卖油翁授课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，预习检测之字音，预习检测之停顿，内容质疑，小组释疑，整体感知，人物质疑，体悟主旨等内容，欢迎下载使用。
这是一枚宋朝的铜钱，称为圆形方孔钱，中间小孔边长5毫米。如果让你舀一勺油，从这个小孔穿过去，而不让铜钱沾上一点油，你能做到吗？
1.了解欧阳修的相关文学常识；积累“善” “自矜”“但”“颔”“尔”“安”“徐”“遣”等文言词汇。2.熟读课文，借助注释疏通文意，并复述故事。结合语句，分析人物形象。3.明白故事中所蕴含的“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
卖油翁 欧阳修
陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜(jīn)。尝/射于家圃，有/卖油翁释担而立，睨(nì)之，久而不去。见其发矢/十中八九，但微颔(hàn)之。 康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓(shá)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。学习提示：听读课文，注意红色字体的读音。
睨 之 久 而 不 去徐 以 杓 酌 油 沥 之
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我/酌油知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃/笑而遣之。
1.公亦以此自矜2.尝射于家圃3.见其发矢十中八九4.但微颔之
2、3、4、6、7、8
5.尔安敢轻吾射6.徐以杓酌油沥之7.因曰8.康肃笑而遣之
修饰关系 动词前面的词语，表示这个动作的情态、时间、地点、方式等。“而”前面的词语，不是句子的主要成分，它们之间没有先后关系。有时可译为“着”“地”。例：飘然而至（状态） 立而饮之（方式） 怒而诛之（情态）
承接关系 “而”前后两个动作有时间上的先后关系，即前面的动作发生，后面的动作接着发生了。“而”前后的动作或事件在句中同等重要。可译为“就”“然后” 例：图穷而匕首见
吾射 不亦 精 乎？徐 以杓酌油沥 之
我射箭的技术难道不精湛吗？
慢慢地用勺倒油滴入葫芦
你能用自己的话复述课文吗？
要求：1.声音洪亮、口齿清晰、语句通顺2.不看书，用自己的话，完整地复述故事情节。
1.复述课文，尽量做到既贴近原文，又生动形象。2.文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？3.结合课文内容，分析卖油翁与陈尧咨的人物形象。4.从这个故事中，你学到了什么？
陈尧咨“笑而遣之”是对卖油翁心服口服还是不服气呢？陈尧咨和卖油翁分别具有什么性格特点？
1、4、5、6、7、8
先分角色表演读，再用“我从 词或句子 中看出卖油翁/陈尧咨是一个 的人。”的句式说说你对人物的理解。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”（翁）因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”
陈尧咨射箭（骄矜傲慢）
卖油翁酌油（谦虚沉稳）
熟能生巧实践出真知人外有人
卖油翁为什么“睨之久而不去”？为什么文章题目是《卖油翁》，而不是《陈尧咨和卖油翁》？
阅读《薛谭学讴》，说说它告诉我们什么样的道理？ 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢而求反，终身不敢言归。
道理：1.学习要谦虚，持之以恒。2.犯错之后，贵在知错就改。
1.文学常识填空。（3分）《卖油翁》的作者是（ ）的（ ），（ ）之一。2.解释划线字的含义。（5分）（1）公亦以此自矜（2）但微颔之（3）尔安敢轻吾射（4）康肃笑而遣之（5）陈康肃公善射3.出自本课的一个成语是（ ）。 （2分）
通过今天的小古文《卖油翁》，我们明白了“熟能生巧、实践出真知、人外有人”的人生哲理。在我们的中华文化宝库中，有很多这样蕴含着大智慧的小故事。课下，同学们不妨多阅读一些类似的文言小短文，感受祖国语言文字魅力，体会先贤的哲思，明白人生的智慧。