人教部编版一年级下册15 分享真快乐教学设计

这是一份人教部编版一年级下册15 分享真快乐教学设计，共3页。

教材分析：本课是人教版一年级下册《道德与法治》第四单元第三篇主题课《分享真快乐》。这篇课文准确把握一年级小学生的心理发展特点，编排了一个个生动、贴切的情景故事，旨在通过让学生在体验中感受分享的快乐，掌握分享方法，懂得珍惜分享成果，尊重他人等。
教学目标：
1、让学生感受分享的快乐，体会分享的重要。
2、使学生懂得分享的方法和技巧，会用分享来快乐生活。
3、同时也要学生明白分享是要遵守规则、尊重他人、珍惜情分。
教学重点：
让学生懂得如何分享才是快乐分享。
教学难点：
学生明白分享是要遵守规则、尊重他人、珍惜情分。
学情分析：如今随着生活条件的提高，孩子们只会自我享受，很少懂得与人分享；其实分享与合作是相辅相成的，不愿分享当然做起事来也依赖家长，不会自己解决，更不懂得在合作中轻松解决问题。那么我们教者要能成功地让孩子感受到分享的快乐，体会分享的重要性，懂得分享合作会让生活更美好。光用说教对于一年级小朋友是不符合身心发展规律的，所以要设置一个个生动有效寓教于乐的活动，让孩子们在活动体会，在体会中成长。
教学过程：
活动一： 无限传递 感受分享快乐。
老师兴奋出示笑脸橡皮，勾起学生的兴趣。
师：看！漂亮可爱的橡皮，喜欢吗？老师因为拥有它而开心呢！好，送给你了，开心吗？
把一盒送给其中一位同学。
师：开心吗？现在这里有了两张笑脸，你能让笑脸越来越多吗？
分享给同学，引导体会分享越多快乐越多。
师：班长分享一个，屏幕上就出现一个笑脸直至笑脸布满屏幕。孩子们个个脸上洋溢着笑容，老师采访一下，为什么这么开心快乐？再采访一下第一个得到橡皮的同学，你知道他们为什么都和你一样开心吗？
师：是的，分享能让人变得快乐。这节课我就去感受分享的快乐。（板书课题）
活动二：学会分享，感受分享魔力。
师：分享就是一个魔法师，她有着神奇的魔法：可以把老师一个人的快乐传递给大家，那分享还有什么魔力呢？是的，分享可以把一个人的办法变成大家的办法，可以把一个人的甜蜜变成大家的甜蜜，把一个人的玩法变成大家的玩法，可以把一个人的只是变成大家的知识···那么现在谁来让我们来感受一下分享的魔力？
展示分享内容。（1）好书推荐。我今天想和大家分享阅读这本书，因为分享阅读更快乐，还因为这本书告诉我们很多知识，帮我们更多的了解大自然了解我们的人类，我们的生活。
师：待会你就走进小组和同学分享吧。
（2）妈妈从外地带的特产。（我一人吃了只是一份甜蜜，如果与同学分享就会变成很多分甜蜜。）
（3）讲一个笑话。（我读这个笑话的时候很开心，我想让更多人一起开心所以我要分享这个笑话。）
（4）拼积木。（拼积木是开发智力的，我教给同学们拼积木的方法希望他们会自己动手拼出各种造型，也希望他们能越来越聪明。）
（5）绘画作品。（这是我得到老师表扬的一幅绘画作品，我想给同学们欣赏一下）
小组合作制作快乐宝盒。（计时器）
师：你们真是乐于分享的好孩子有了你们快乐一定无穷无尽，现在就开是分享吧。
第一步，开始分享。（老师通过手机把孩子们分享时的快乐照片发到屏幕上，孩子们，看，你们都已经被快乐包围了。就让我们把快乐装进宝盒，永远快乐下去。听好老师要求：刚才如果觉得同学与你的分享让你快乐了，让你学到了新知识、新办法···你就把手中那块象征快乐的橡皮投进这只快乐宝盒里，如果你觉得同学分享的不够仔细或清楚，你也可以不投，明白了吗？）
第二步，投票。（配欢快的音乐）
根据孩子们投票情况分析，分享是有讲究的，分享正确了我们才会快乐无限。
师，咦，你为什么少两个笑脸，谁没投？能说说为什么吗？生：因为他没有讲清楚拼的方法。
师：这位同学得了全票，笑脸最多，谁来说说你为什么要投给她呢？生：因为他很有耐心，讲得仔细。
生：他很吵，不是很文明。
······
师：分享了不一定就会让人快乐，还要做到什么呢？我们一起来读一读p60的儿歌你会更明白的。
课间活动：《分享礼仪操》。
师：好，老师还要与你们分享一个礼仪操，一起活动活动，不过边做还要边仔细听，看看他还告诉我们什么？
师：希望别人与你分享玩具吗？太好了，那谁还听出了什么？是的，你真是个有心人，分享别人的玩具要爱护、要珍惜别人的一片心意。可如果不爱护、不珍惜别人分享的东西会怎么样呢?看！他们怎么了？（情景小剧）
活动三：情景再现，懂得分享规则。
情景剧一：《我是小气鬼吗》。
哎！你们怎么了？学生表演，大家帮着评评理吧。他是小气鬼吗？
不是，为什呢?奥···因为在分享别人尺子时，我们应该完好地归还给别人；同学之间要理解包容，上次他没借书给你可能是有原因的，我们可不能就生气而不帮助他了；快乐分享是建立在尊他人的基础上，特别是对别人有着特殊意义的事或物。
你说我说大家说。遵守分享规则，引导孩子从分享人和被分享人两方面讨论。适时板书珍惜、尊重
情景剧二：《珍惜分享 快乐分享》
师：如此分享才会真的快乐，看····
他们做到了文明、礼貌分享。
分享收获。
板书设计
15、分享真快乐

小声、细心、生动、礼貌
真快乐
珍惜 尊重